一年级下册语文《小青蛙》课文原文及教案_第1页
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一年级下册语文《小青蛙》课文原文及教案课文原文小青蛙跳着跳着，跳到荷叶边上了。它把嘴嘟成了一个圆圆的O，开始唱歌了：“呱呱呱，呱呱呱……”荷叶上的青蛙听见了，就问：“你为什么唱歌呢？”“因为我高兴啊！”小青蛙回答说。“高兴什么呢？”对面的青蛙问。“因为今天是我的生日呀！”小青蛙回答说。“生日快乐呀！”对面的青蛙都向小青蛙祝贺。小青蛙听了，一下子跳到了对面的荷叶上。两只青蛙还唱起了生日歌，给小青蛙庆祝生日。小青蛙高兴坏了，一直跳呀跳，一直跳到太阳落山，才回到家。教案教学目标能正确朗读课文，理解故事内容和生日这个节日的含义。能识别“唱歌”、“生日”等生词，积累生词。能够用简单的语言讲述或描述生日的庆祝活动。能够用心指、手势等方式表达自己的情感。教学重点能正确朗读课文。能够理解生日这个节日的含义，积累生词“唱歌”、“生日”。教学难点能够用简单的语言讲述或描述生日的庆祝活动。能够用心指、手势等方式表达自己的情感。教学准备课文原文及教案生日蛋糕图片、饮料图片手绘荷叶和青蛙图片教学过程1.引入首先，老师向学生展示生日蛋糕、饮料等生日庆祝用品的图片，让学生猜测这些图片与什么有关系。然后，老师宣布今天是一个特殊的日子，是小青蛙的生日。2.讲授教师播放课文原文的读音，学生边听边看图，理解小青蛙的生日庆祝过程。学生可以模仿小青蛙唱生日歌，并用手势表达自己的情感，如高兴、激动等。在教学过程中，老师可以让学生注意词汇的派生和运用，如“高兴”和“快乐”的区别，让学生理解“生日快乐”的含义，并尝试用不同的方式表达祝福，如“生日快乐！”，“生日快乐，小青蛙！”等。3.操练老师可以让学生分组，模仿小青蛙、青蛙唱歌、庆祝生日等情节，以增强学生的互动和表达能力。同时，老师还可以设计几个小游戏，如粘生日贴纸、画生日卡片等，让学生运用所学知识，培养学生表达自己情感的能力。4.作业老师布置书面作业，让学生叙述自己的生日庆祝活动，并用自己所学的语言表达自己的情感。同时，老师鼓励学生寻找其他生日庆祝方式，如吃火锅、看电影等，让学生用不同的方式表达自己的祝福。总结通过本课教学，学生理解了生日的含义，并学会了用简单的语

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