关于小班教案集合5篇

第第页关于小班教案集合5篇

小班教案篇1

活动目标：

学习蛇形走，熬炼幼儿走、跑的掌握技能，进展幼儿动作的协调性和敏捷性。

培育幼儿相互合作的.集体主义精神。

活动重点：

训练幼儿根据蛇形路径走的应变及掌握技能。

活动预备：

预备小椅子数把，录音机和磁带。

活动过程:

老师：“小伙伴，你们知道蛇走路时是什么外形的吗?老师画给你们看。”

现在我们来玩一个游戏：蛇形走。

把小倚子摆成具有肯定距离的一行。老师做排头带领幼儿在椅子的间隙中绕行。

待幼儿熟识规章和走法后，把幼儿分成两组，把椅子摆成两行，进行游戏竞赛，看哪一组走的好，以调动幼儿游戏的爱好。

老师依据幼儿实际状况，游戏时可放节奏较快的音乐，变换蛇形走或跑的形式，来调整幼儿运动量和节奏。

另一种玩法：

幼儿走成圆形队伍，幼儿之间成肯定间隔距离面对圆心站好。老师任意找几名幼儿，从圆形队伍的间隙中绕行一圈，站回原位，另几名幼儿再走，留意让全部幼儿都有熬炼的机会。这样不许要任何道具，每个幼儿都参加其中。

活动延伸：

回家以后幼儿可以和爸爸、妈妈一起做蛇形走的游戏，也可以摆上障碍物自己蛇形走，表演给爸爸、妈妈看。

小班教案篇2

活动目标

1、练习在肯定范围内四散跑，进展腿部能量及闪躲技能。

2、进一步理解“雪遇热溶化”的特征。

3、体验冬季运动带来暖和。

4、熬炼平衡技能及快速反应技能。

5、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动预备

小雪娃头饰。

活动过程

一、预备活动。

师：我们先来暖暖身体，做一些预备活动。动动脖颈一二一，伸伸手臂一二一，扭扭身体一二一，抬抬小腿一二一，揉揉膝盖一二一。重复两次。

二、认识小雪娃。

师：我们都活动开始了，有新伙伴也要加入我们的游戏呢。我们先来看看是谁来了呀？你们认识它么？〔出示小雪娃的头饰〕

幼：雪娃娃。

师：恩，他呀就叫小雪娃。他的`脑袋呀是圆圆的。他还是冰冷冰冷的，遇到他的时候是什么感觉呀？

幼：冷，很冷。

师：恩，遇到他，会觉得很冷，冷得都要冻住了，那样就不能动了。这么可爱有趣的小雪娃，我来给他编首儿歌，请听：小雪娃，小雪娃，圆圆脑袋真可爱。他要来找好伙伴，找到你呀就别动。来，我们一起学着说说看。

三、开始游戏。

1、说明游戏规章。

师：我们呀，已经认识了小雪娃。那接下来呀，他就要和我们一起做游戏了。怎么做游戏呢？我们要先一起念我们刚刚学会的儿歌。儿歌念完之后，小雪娃就要开始找伙伴了。然后，小伙伴们就要开始跑。但是，小伙伴们跑的时候呢，只能在这一个地方，不能跑出去，不然小雪娃就不能和他做伙伴了呢。小雪娃就去追小伙伴，追到你们的时候就用手拍一下。被拍到的小伙伴就要站住，不能动了。由于他呀，被小雪娃冻住了。等到太阳出来的时候，小雪娃就要溶化了。这时，小雪娃就要蹲下去。被小雪娃拍到的小伙伴也可以动了。

师：小伙伴们什么时候开始跑呀？跑的时候只能在哪里跑呀？被小雪娃拍到的小伙伴应当要怎么样？还能不能跑啊？那什么时候可以动呢？

2、开始游戏。

师：那现在我来扮演小雪娃，你们都是小伙伴。好，现在我们的游戏开始，我们一起念：小雪娃，小雪娃，圆圆脑袋真可爱。他要来找好伙伴，找到你呀就别动。〔大家手拉手绕圈走，老师站在圆圈中间〕

游戏进行两次。

3、请一名幼儿扮演小雪娃。

四、整理活动。

师：我们和小雪娃玩得开不快乐呀？只是呀，太阳公公出来了，把小雪娃喊走了，叫他去休息了。那我们也放松放松。我们学习小鸟一样飞一飞。再轻轻踢踢我们的小腿。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班教案篇3

一、活动目标

〔一〕了解苹果种子成长的过程，丰富对“种子发芽成长”的过程体验。

〔二〕对种子的成长过程产生持续探究的爱好。

二、活动重难点

〔一〕重点：理解故事内容,知道种子成长需要阳光和水分。

〔二〕难点：通过身体动作来表现种子成长的过程。

三、活动预备

〔一〕幼儿已经了解水果是有种子的。

〔二〕真苹果一个，泥土、太阳、雨水、种子头饰假设干。

〔三〕幼儿用书第2册第8～11页

〔四〕挂图《苹果种子的故事》。

〔五〕语言CD(《苹果种子的故事》)

四、活动过程

〔一〕苹果种子在哪里?

1、观测苹果，找一找苹果种子在哪里？

师：你们知道苹果的种子在哪里吗？

2、切开苹果看一一看苹果种子的.样子。

师：苹果的种子长什么样？

〔二〕苹果种子发芽了。

1、听老师讲解并描述故事第一部分(从开头至“盖住了他”)。

师：苹果种子掉到了地上，发生什么事情？

师：泥土为什么要盖住种子？

〔三〕苹果种子长大了。

1、听老师讲解并描述故事第二部分(从“春天的时候”至“小芽就长高了”〕。

师：春天的时候，种子发生了什么改变？

师：谁种子在发芽的时候最想要得到什么援助？

师：谁援助了它？

2、观测“会长大的”苹果树折叠图，进一步理解泥土、太阳、雨水对种子的援助。

师：泥土是怎么援助种子的？他做了什么？

师：太阳是怎么援助种子的？他说了什么，做了什么？

师：雨水是怎么援助种子的？他说了什么，做了什么？

师：种子发生了什么改变？

3、讲解并描述故事第三部分(从“一天”至结束〕。

师：小芽最末长成了什么?

〔四〕我变苹果种子啦。

师：假如你来演苹果种子，你会怎样渐渐地长大？

师：谁能来学一学泥土、太阳、雨水，它们又是怎样援助种子成长的？

五、活动延伸

〔一〕在语言区继续观赏故事CD《苹果种子的故事》，并学习对话。

〔二〕在家里和爸爸妈妈一起分角色扮演种子、太阳、雨水等，表现故事情节。

〔三〕阅读幼儿用书第8～11页，进一步熟识故事内容，学习对话。

小班教案篇4

活动要求：

1、在玩玩、看看、说说过程中了解一些常见车辆的明显特征和主要功用。

2、在游戏过程中掌控一些初浅的交通规章，并体验做小司机的乐趣。

活动预备：

幼儿从家里带来的各种小汽车、多媒体课件、停车场的标识“P”、套圈数个当方向盘、

活动过程：

一、玩车子

1、幼儿将自己带来的车子放在地上，自由地玩玩、开开。

2、老师与幼儿进行个别沟通，“你开的是什么车？什么颜色的？”“这辆叫什么车？和别的车有什么不一样？”

二、说车子

1、集体：老师和小伙伴一起，说说幼儿自带汽车的名称及明显的.形状特征。

2、重点沟通：警车、消防车、抢救车的明显特征、主要功用和联系电话。

这是什么车呀？〔警车〕〔消防车〕〔抢救车〕

这辆车有什么用呀？〔抓坏人、抓小偷〕〔救火〕〔救病人、把病人送到医院里去〕

那警车〔消防车、抢救车〕是谁开的呀？〔警察叔叔、消防员叔叔、抢救人员〕

我们要叫警察叔叔开车来抓小偷怎么办？〔打电话〕

3、老师向小伙伴介绍通知警察叔叔打110；消防员叔叔打119；抢救人员打120。

4、知道救急电话只能在遇到紧急状况时拨打。

三、开车子

1、游戏：“我是小司机”。

我们已经玩过许多小汽车了。现在我们来做小司机，开自己想开的车子，到外面去逛一圈，怎么样？

2、你想开汽车到什么地方去呢？

3、老师分发套圈当方向盘

“我们开车子，出发喽！”

老师可增加红绿灯、遇到行人、遇到救急车辆等情节，让幼儿掌控一些初浅的交通规章。

小班教案篇5

活动目标

1、让宝宝们知道我们也是美满的。

2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

3、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备

1、《美满的小狐狸》

2、小狐狸布偶

活动过程

1、小狐狸布偶

——我是一只美满的`小狐狸，宝宝们和我一起去感受美满吧!

2、听《美满的小狐狸》

——我每天生活的很兴奋，可美满了，有吃好吃的，有好伙伴一起玩……

3、提问

——小狐狸春天有什么美满啊?(有好吃的饭，听风铃声音。)

——夏天的美满那?(能采果子，当零食吃。)

——秋天的美满是什么?(储存青菜，晴好伙伴吃。)

——冬天的美满又是什么那?(能和好伙伴一起玩堆雪人，可以烤食物和睡觉。)

4、说说自己的美满

——小狐狸有这么多美满，那宝宝们美满不啊?(老师要引导宝宝回答下列问题)

——宝宝每天在家有全家人来爱你们，还可以上学，在幼儿