《陋室铭》教案设计

短文两篇之《陋室铭》教案设计【教学目标】1.掌握文言文常用字词，翻译全文。

2.理解作者的行文思路和文章构思。3.了解作者所流露出的思想感情。【教学重点、难点】重点：1.理解文章字词意思，能完整翻译文章。2.分析文章结构，理解文中所用的写作手法。3.理解作者淡泊名利，不求闻达，安贫乐道的思想。难点：1.文中重点字词理解。2.学习托物言志的写法。【教学过程】课前预习1.朗读全篇，根据批注，疏通文意。2.备注难理解的字词和句子。3.了解作者写作背景，体会作者思想。导入新课

通过展示几张古代房屋图片（由奢到简），引出学习的文章《陋室铭》。作品背景介绍《陋室铭》作于和州任上（824—826年）。《历阳典录》：“陋室，在州治内，唐和州刺史刘禹锡建，有铭，柳公权书碑。”作者因在任监察御史期间，曾经参加了王叔文的“永贞革新”，反对宦官和藩镇割据势力。革新失败后，被贬至安徽和州县当一名刺史。和州知县见作者被贬，故意刁难之。半年时间，知县强迫作者搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。作者遂愤然提笔写下这篇《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。作者介绍刘禹锡（772—842年），字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。中唐文学家。唐德宗贞元九年（793年）进士。因参加王叔文集团的进步政治改革遭到失败，被贬为朗州（今湖南省常德市）司马等官职，在外地二十多年。后入朝做主客郎中，晚年任太子宾客，加检校礼部尚书。世称刘宾客。他长于诗文，和\t"/item/%E9%99%8B%E5%AE%A4%E9%93%AD/_blank"柳宗元交谊很深，人称“刘柳”；与\t"/item/%E9%99%8B%E5%AE%A4%E9%93%AD/_blank"白居易唱和甚多，并称“刘白”。有《刘梦得文集》传世。“铭”文体铭原来是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的，本文“陋室铭”，意思是刻在鄙陋居室里的文章。这种文体，形式短小、文字简洁，句式工整而且押韵。

（三）整体感知，疏通句意

1.朗读课文，理解文意2.翻译文章，注意特殊句式3.对于重点字词，句子加以分析理解实词解释：1.有仙则名（名：著名）2.有龙则灵(灵：神奇，灵异)3.斯是陋室(斯：这)4.惟吾德馨(惟：只有)5.苔痕上阶绿，草色入帘青（苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里）6.谈笑有鸿儒（鸿儒：大儒，这里指博学的人。鸿：同“洪”，大；儒：旧指读书人。）7、往来无白丁(白丁：这里指不学无术的平庸小人)8、调素琴阅金经（素琴：不加装饰的琴）词类活用：1、山不在高，有仙则名(名:名词用作动词，著名)2、水不在深，有龙则灵(灵:形容词用作动词，灵异)3、无案牍之劳形(劳:动词使动用法，使......劳累)（四）分析讨论文章内容1.统领全文的词语是那个词？答：德馨。2.文章可以分为几个段落，概括段意答：第一段：“山不在高—惟吾德馨”以山水做对比，总起全文，引出下文。第二段：“苔痕上阶绿—无案牍之劳形”从三个方面写出陋室的特点，也是作者觉得陋室不陋的原因第三段：“南阳诸葛庐—何陋之有？”以诸葛庐子云亭类比，并引用孔子的话，表达陋室不陋，总结全文，点名中心。3.本文是从哪几方面来写陋室的?抒发了怎样的情感?

答：从居室环境、交往人物、日常生活三方面来写，抒发了作者高雅自适的生活情趣和淡泊名利的思想感情。居室环境之雅

居室环境之雅

德馨（陋室不陋）德馨（陋室不陋）陋室交往人物之雅陋室交往人物之雅

日常生活之雅日常生活之雅

4.文章结尾再一次运用类比的方法，引古贤之名室证“陋室”，并引用孔子的“何陋之有”有什么含义?答：自比古代贤人，表明自己的志向和抱负。结尾引用孔子的话，起到了画龙点睛的作用，表示了陋室不陋。本文表现了作者什么样的思想？答：表现了作者淡泊明志，不慕名利，安贫乐道的思想。【译文】山不在于高，有仙人居住就有盛名；水不在于深，有蛟龙潜藏就显示神灵。这虽然是间简陋的小屋，但我品德高尚、德行美好。苔痕布满阶石，一片翠绿；草色映入帘栊，满室葱青。往来谈笑的都是饱学多识