六年级班主任心得体会10篇

六年级班主任心得体会10篇学校中依据同学修业年限分同学为若干级谓之班级。如我国现行学制一般规定学校修业年限为六年，学校中就编为六个班级。以下是我预备的六班级班主任心得体会范文，欢迎借鉴学习。

六班级班主任心得体会1

这学期，我担当六(x)班语文教学及班主任工作。学期即将结束，下面我就本学期班主任工作作如下小结。

一、学会正确关爱，营造温馨班级氛围。

爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，这是班主任顺当开展一切工作的基础。一个班就是一个大家庭。那么我是如何努力来营造一个温馨的“家庭”的呢?首先是要全面了解。一是了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二是要讨论同学的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。其次是要对同学倾注满腔的爱。

1、“偏爱”后进生。

对于班上的后进生，我倾注了较多的精力和爱心。在班中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，努力消退他们的心理障碍，引导他们力争上游、健康成长

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，所以更应对他们严格要求。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们盼望老师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类同学我把握他们的心理特点，调动他们的乐观因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、相信他们。

二、实施自我管理，培育管理力量。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地作出适当的调整，使班规跟上同学、班级的变化，不断提高要求，引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我训练、自我调整而不断成长。

三、建立常规机制，形成竞争氛围。

让同学参加竞争是提高同学心理素养，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增加同学的竞争意识，培育同学的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样，才能使同学将来能适应社会的进展。但它必需以常规机制作为保障，因此，我在班级中建立常规机制，制造竞争气氛，扎实有效地加强一个同学的常规训练。内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择)，务必使每个同学具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。

1、激发与本班同学的竞争意识：班主任应在班内掀起同学间、小组间激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

2、激发与外班同学的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。

3、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的训练效果更明显。

四、重视主题班会与主题队会的开展。

我注意每次活动的实效性，其主题可以随机而定：依据社会影响、同学思想动向以及偶发大事拟定。使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。

本学期，我班开展了一系列活动：校学问竞赛，网络学问手抄报竞赛，中秋节手抄报竞赛，我爱家乡手抄报竞赛，法制宣扬手抄报竞赛，我爱家乡绘画竞赛，国防征文竞赛，“我的天堂我的水”征文竞赛，“幸福校内”征文竞赛，法制宣扬绘本竞赛，七彩语文硬笔书法竞赛等，同学们都努力乐观参加，他们在各级各类竞赛中也获得了肯定成果，如我指导的同学钱逸在镇“幸福校内”征文中荣获二等奖，-在市级书法竞赛中荣获三等奖……这充分说明只要大家努力付出，多少是会有肯定收获的，关键是看你是否情愿辛勤付出。

五、塑造自身形象，赢得同学相信。

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”

因此我努力做到以下两点：

1、好学上进，不辜负同学。教好书是育好人的.前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给同学以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，博览群书，仔细钻研教材，努力让同学喜爱上课，喜爱学习。

2、敬重同学，不远离同学。

俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱惜我的同学，严格要求他们，但是是在充分敬重同学的基础上严格要求的。

六、协调与任课老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得训练胜利的，必需力争本班任课老师和家长对同学有全都的要求和态度，因此，我时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上介绍胜利训练孩子的阅历，表扬孩子们的点滴进步，谈教改的方向，进行作业展览或者谈学校对家庭训练的建议等。充分调动家长的乐观性，让他们协作学校训练好孩子，促进他们健康成长。

班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是同学共性进展的榜样和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要喜爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，由于班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和同学的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘记的回忆，更会增加你战胜自我，战胜困难，憧憬美妙生活的信念和士气。

六班级班主任心得体会2

不知不觉的又过了一个学期，这个学期好像过得非常快，转瞬间，我已经是其次年当班主任了。去年刚刚接手这个班级，我很茫然，面对一群生疏的孩子，真是不知道如何领导好他们。经过了五班级一年的磨合，到了六班级，又成了他们的班主任，特殊盼望这群孩子能在我的关心下取得很大的进步。回想过去的一个学期，身为六班级的班主任我有很大的压力，总体来说，不能很好地把握孩子们的思想动态，没有能够实现同学全方面的进展，作为老师，我首先做出剧烈的检讨。

班主任是班级的组织者和训练管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了六(1)班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法：

一、严格要求自己，做好表率。

在班主任工作中，我以身作则，做同学的表率。利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有阅历的班主任老师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做同学的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位同学。收到了良好的效果。

二、养和选拔班干部。

一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地对班级同学进行观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，具有很强的自制力和奉献精神的同学来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、训练、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了同学干部的工作力量，让他们分工协作，使同学自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。在培育班干部的过程中，我感受到了“放权”巨大好处，充分放手让同学自己做，不仅提高了同学的管理力量，更重要的是让孩子们熟悉到班级管理是靠大家的，自己成了班级的仆人，遇事情能够自己严格要求自己，不再是被动的听从。每周的班会，我转变形式，由我自己讲改成班委讲、班里同学讲，让孩子们自己发觉问题，自己想方法解决。这样管理班级，孩子们充分参加，增加了班级的分散力。

记得有一次我外出学习，学校里进行了踢毽子竞赛，晚上班长发短信说，我们班得了第一名，当时我很绝望，没能陪孩子们一起战斗，但是，我又很欣慰，究竟我的小助手们很好地完成了组织的任务。

三、在集体中训练同学学好功课，加强思想训练。

学习是同学的主要任务，训练同学学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我乐观引导同学学好功课。多次进行深化的介绍，让孩子们熟悉到学习是自己的事情，自己主动去学习。另外，我从同学的实际动身，通过同学的学习、讲故事、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德训练工作。

四、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中为数不少。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。在日常的教学工作中，多给他们一些关照，给他们布置符合他们实际的作业，培育他们学习的爱好和信念。

但是，到了六班级，孩子们有些自暴自弃了，所以，在上一学期我的转化工作没有落到实处，还有很长的路要走。

五、规范同学行为，培育同学良好的习惯。

为了规范同学行为，我还将学校的常规，学习，劳动等训练向家庭延长，要求同学每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌，常常使用礼貌用语;养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯;培育同学自理力量通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上同学生病，同学相互关怀;同学有困难，相互关心，同学吐了，不怕脏臭主动打扫。该班同学表现非常乐观，充分体现了同学喜爱集体，关怀他人的优秀品质正在渐渐形成。

在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的训练方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

六班级班主任心得体会3

时间飞逝，转瞬间六班级即将毕业，告辞生活了六年的母校。回首这一学期，作为副班主任，也为同学们做了一些事。

一、帮助班主任做好班级的常规管理

1、养成良好的学习习惯。要求同学能按时完成各项作业，不拖欠作业。课堂上仔细听讲，提高课堂的学习效率。随时进行作业的讲评，好的赐予表扬，不够的进行批判。

2、听课规范的养成。让同学明确在课堂上应当养成的习惯。要求同学“学会听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。本学期，我也乐观参加班级的竞赛辅导，辅导了英语节、三歌大放送及科学百科学问竞赛。同学在这些活动中乐观参加，也获得了不错的成果。

二、上好每一堂班队课

训练性既是班队活动的动身点，又是班队活动的归宿。没有训练性的班队活动，尤如一个人没有灵魂，内容尽管丰富，形式尽管完善，也不能认为是好的活动。好的班队活动都有一条明显的训练主线，如我班开展了三堂班队课：以平安为主题的班队课、以“二十年后的我”为主题的班队课及以争创优秀队员为主题的班队课，通过丰富的活动，不仅训练了同学，也给校内生活增加了更多的乐趣。

三、以趣味激发同学的参加

班队活动要好玩味性。同学求知、求新、求乐的-剧烈，新颖活泼的形式才能适合他们的口味，这就要求活动应富于情景性、趣味性。一个布满童趣的活动环境，不仅能激发队员们参加活动的-，还能使他们很快进入角色。再加上一些妙趣横生、其乐无穷的活动，同学能不宠爱吗?这样的活动气氛能不让同学愉悦吗?班队活动的训练性有别于学科教学的训练性，只有将抽象的观点、空洞的说教转化为详细的活动，寓教于乐，才能增加班队活动的训练感染力。

四、鼓舞同学全员参加

班队活动要有自主性和实践性。同学是活动的主体，能否充分发挥同学的主体作用是班队活动成败的关键。班队活动应当让队员们自己动手动脑，自己设计、组织、管理，充分发挥全体队员的独立和自主精神。一堂好的班队活动能让每个队员都“活”起来，特殊要留意毁灭活动中的“死角”，让人人都有任务，人人都有角色。班主任是活动的指导者，但不能包办代替，要把自己的细心合理的辅导与充分发挥队员们的自主自动与独立精神结合起来，培育队员们的自主性和独立性。

五、与家长多多联系

同学的进步很大程度上取决于家长与老师的关怀度。假如家长与老师能常常联系，相信会更利于同学学习的乐观性。因此，假如有需要，我常常通过校迅通或电话、或家访的形式，与家长沟通，适时取得训练孩子的方式。

六班级班主任心得体会4

通过一年的教学过程，我深刻体会到同学年龄的变化也带走了他们天真无邪的真实。我在学校上六班级和八班级课程，这两个班级的同学年龄相差两岁左右，但在授课方面和课堂纪律方面有着很大的差距。

首先，六班级同学的课堂纪律还有师生互动的环节不需要老师用太多方法去带动，同学自然会跟着老师的节奏去互动，不管是对于老师提出的问题作回答，还是在学唱歌曲方面，他们都很乐观地去上好这一堂课，但是对于八班级的同学来说，上好一堂音乐课并不完整，当然这和同学自身的质素也有很大的关系，前几天我去听过一个闵行区一中学的音乐课，同样是八班级的同学，但是他们学校的同学和我们学校的同学却有着很大的差距，他们的同学在这一节音乐课的过程中，无论老师讲些什么，反映都平平，基本每位同学都在“埋头苦干”，或许由于后面有较多老师坐镇吧，压住了他们平常活泼好动的习惯。

但是我们的八班级同学不管这一节课有多少老师来听课，他们总是以上课的老师为基准，不会受后面听课老师的任何影响，该活泼还是活泼，该好动还是好动，这样的状况对于一个老师来说可以说会很好，也可以说会很差，由于他们活泼好动的行为，在这一节课上，假如老师在备课时，投同学所好，那么老师可以很好的把握和掌陀这节课，同时也会很生动，但是假如老师没有了解同学的一些比较简单接受的方法的时候，再加上同学好动的心理，这样一个班级，这样一节课，或许就会很乱，很杂，一节课下来或许同学会什么都没学到

我们只有了解每个班级同学的性格特点，了解一个班级的班风，在备课时，投其所好，才能更好的把握这一节课的纪律与这节课的内容生动与否。

六班级班主任心得体会5

工作进行了一段时间了，但是每当自己停下来，就感到心中的那股不舍。作为一名六班级的班主任老师，我接手这个班已经有x年的时间了。x年来，和这些同学们的相处的点点滴滴让这x年的生活布满了回忆。现在，我们已经升上了六班级了。作为班主任老师，我本该为他们感到兴奋。但是，当想到这些同学们即将离开，我却又是这么的不舍。

尽管自己是这么的不舍，但是作为六班级的同学，这个学期对同学们来说也是特别重要的一个阶段。作为班主任老师，我必需努力的完成好这最终一个学期的工作!现在，我对这段时间的工作的心得如下：

一、对班级的感觉

在升上六班级后，同学们都发生了不小的转变，其中最明显的就是在行为上，越来越有高班级同学的样子了。不仅在学院活动的时候更加的乐观热忱，对待学习也越来越仔细。

而在同学们当中，对将来的即将面临的升学也有不少的同学都有了自己的想法。有些同学早早的对升学有了理解，在空闲的时候就来找我询问升学的事宜。但也有些同学没有这方面的担忧，照旧和平常一样。随着班级的上升，同学们的友情也越来越深。

二、自我工作的体会

在升上六班级后，我作为班主任的工作也开头变的劳碌起来，由于这是-x班最终一年的学习。什么事情我都盼望能做到最好，盼望自己能在工作中给他们留下更多的印象。最重要的，还是盼望他们都能在这最终一年熟悉到自己的变化，对将来做好预备。

为此，我开头在同学们之间做好工作，让他们对升学这以概念也有所了解。更让他们好好的抓紧这最终的时间，无论是学习，还是在活动中留下回忆。

相对的，我也乐观的在家长方面做好工作，让家长们清晰的了解升学的重要性。并乐观的为家长们回答相关的询问。劳碌的工作的确让生活变的特别繁忙。

三、个人的想法

作为一名班主任，在这么久的相处以来，这些同学们都犹如我自己的孩子一样，我盼望他们都有一个美妙幸福的`将来。为此，在这最终一个学期，我也会努力的做好自己的每一份工作，让同学们都能带着最美妙的会议走出-x学校!

六班级班主任心得体会6

六班级的教学工作中，家庭训练是不行缺席的，还记得在刚开学的时候，班上有个尖子生的成果下滑很快，而且白天总是静静在桌子底下看漫画，尽管我将其没收，但是对方毫无悔改之意，因此我只好先去访问她的家长，盼望能够通过双方的共同努力解决问题，可是当我到她家以后根本就看不到她的家长，据邻居所说是去打牌了，当同学家长回来以后竟然将同学成果不好的缘由都归咎在学校上面，而且还振振有词地认为将来升学是以地域划分，就近入学，又不像是中考和高考那般重要，没有必要引起重视，在我的一再沟通之下都没有引起对方的重视，这让我不禁有些泄气，还好同学后来自己引起了重视，并将成果提升了起来。

在学校的教学科目中最为重要的便是数学科目，因此在平常的教学工作之中，我赐予了数学老师最大的支持，不但将自习课用来做数学试卷，而且依据往年的题型来出题，并自费复印试卷，尽管同学对此不怎么感爱好，但只要能够提升同学的数学成果，或者说是将他们的成果稳定下来，那么这些付出都是值得的。除此之外还要为同学学校的英语学习打好基础，因此这个学期的时间是以数学和英语教学为主。

在前不久召开的家长会中，我向家长强调了升学的重要性，盼望家长能够引起足够的重视，或者说在最终的考试之前能够监督同学，将那些漫画和小说都监管起来，由于这学期我已经没收了不下于二十本了，可还是无法制止。其实最为重要的还是要保证同学晚上的睡眠，确保他们晚上的确是在按时休息，而不是在被子里玩手机。

接下来便是同学们为数不多的学校时间了，盼望他们能够理解我的良苦专心，将心思都放在学习上面，玩心不要再那么重，究竟学校的基础假如没有打好，学校的学习很简单跟不上的，因此这一点不仅仅需要老师们的努力，还需要同学自己引起重视，这才是最为重要的。

六班级班主任心得体会7

来到-班快6年的时间了，从一班级的时候就开头带他们，现在一转瞬他们就已经到六班级了。通过这6年跟他们的相处，我慢慢的了解他们，慢慢的和他们培育出了深厚的师生感情。现在他们即将毕业，我有许多的不舍，还有许多对他们的期盼。但是更多的是对他们的祝愿。

我盼望我所教出去的同学都能够健健康康的成长，我盼望无论他们以后考取了哪所高校，从事哪一份行业的工作，我都盼望他们能够对得起自己，对得起这个社会。我不要求他们有多大的作为，我只盼望他们在多年以后还能够保持自己的初心，做一个正直且对社会有关心的人。由于多年以来的训练工作阅历，告知我训练一个人成才，首先要训练他如何做人。

由于我觉得假如一个同学在成果方面很突出，但是他的思想方面却不过关的话，但是很难走出学校为社会做贡献的，甚至还可能会做出一些危害社会的事情。所以我觉得成果并不是衡量一个好同学的标准，我觉得对孩子们的一个素养教养要比对孩子们的学习训练更为重要。在我们班里，我从来不会由于哪位同学成果好，我就偏向于哪位同学。而是时常鼓舞他们好好做人，假如有做了好事的，我会赐予极大的表扬与嘉奖。通过这样的方式，我想告知他们做人要比成果更加的重要。

而且学校时期正是价值观，人生观，世界观慢慢形成的一个阶段。所以在这一阶段我们就要好好的为他们树立一个正确的人生观，价值观和世界观。这既是我们做老师的责任，也是我们做老师的义务。假如我们这些做老师都不给他们进行一个指导和扳正，那他们会很简单走向一个偏离正轨的道路。所以我们老师除了在成果上对他们的关注之外，还需要对他们的方方面面进行关注。

在老师行业从事了这么多年，其实许多老师们眼中的坏同学，并不是我们所看到的那样。他们有许多只是由于缺乏关爱，缺乏关怀，所以才自甘堕落。而我们的老师要更加关注于同学们的内心世界。让他们感受到暖和，才能让同学真正的放开心扉，感受这个世界还是有许多美妙事物的存在。我想这才是训练的意义所在吧。

六班级班主任心得体会8

这学期，本人担当了六班级的班主任。经过不断的努力，本学期的各项工作开展的较顺当。下面就是我这个学期的工作总结：

一、家访

由于有上几学期的铺垫，这学期我在家访方面做的不够抱负，只家访了一半左右的同学，和家长沟通主要通过电访等形式，来了解所需的资料同学资料。在这一点上，下学期需要加强。

二、连续加强对同学的德育训练

1、利用良好班风

经过上学期的德育训练，我班原来的同学的德育行为已有较大改观。我班除了两个双差生，已杜绝了叫不良外号，打架，骂人等恶习。我利用这良好的班风，关心新生克服、改正原有的缺点。让其他同学关心新生，了解他们，关心他们，关怀他们。和他们一起玩耍，一起学习，在玩耍和学习中指出他们的不足。让他们尽快适应班级，溶入班级。并给他们一个月的时间适应。有了这良好的班风，新生不到一个月，就适应了新班级，班级各方面进入轨道。

2、加强德育

第一、连续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强同学的道德训练。

其次、连续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情;让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要同学做好事，我就表扬;只要同学犯了错误，就要调查清晰，然后严加训练;对于骂人、打架的同学，更是严厉 处理。

第三、强化对两个双差生的关怀和德育训练。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的同学关心他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就立刻训练。

第四、鼓舞新生的良好行为。一旦新生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以确定，使新生基本养成了一些良好的行为习惯。

第五、同时，通过班会，还抽出中午等时间给他们观看了《地道战》，《太行山上》，《上甘岭》等爱国影片，加强了他们的爱国情操。

三、连续培育同学的学习习惯

本学期我还是连续保持上学期的方法：同学早上一到教室后便开头学习，值日同学值日;中午，11：40后开头学习。在作业上，要求他们平常的作业也要书写工整。

这学期，我还让他们每天写日记。日记是老师了解同学的一个窗口，更是师生情感沟通的纽带;同时，在日记中，许多同学都会对自己或班级的状况作总结评估，所以日记又是同学自我完善及班集体建设的有利工具。而且，记日记能熬炼同学的写作力量，特殊是本学期是学校生活最关键的一个阶段，多数同学都承受着极大的升学压力，思想波动较大，作为班主任，更要仔细批阅同学日记，留意他们的思想动向，发觉问题，准时关心疏导解决，保证同学的心理健康。下学期，我将连续应用。

四、强化常规训练带动训练教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使同学无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。

作为一名年轻老师，在工作中确定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深化，不断反思;阅历的积累，不断改进。我肯定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。

六班级班主任心得体会9

本学期担当一班级六班班主任工作，在与同班老师的精诚合作共同努力之下，建立起了良好的班集体。我们班先后被学校评为“卫生模范班”“纪律模范班”“平安模范班”“早操队列模范班”“板报模范班”，共计五项八次。在学校进行的各项活动中，我们班也表现精彩，共的奖状八张，充分展现了良好的班风班貌，团结进取的班级精神。现将本学期工作总结如下：

一、班风建设方面

1、明确班规班纪，奖惩有度

好的纪律是班级工作顺当开展的前提。本学期我主要利用每天的读报堂时间，每周的周会时间，对同学进行班规及思想训练。

不做空洞的高标准要求，而是把班规班纪详细到学习生活的每件事中;不求一步到位，重积累，重循序渐进;不吝啬表扬，却也绝不姑息纵容。

每天的总结时间，我都会和全班同学一起，对每天的状况进行总。早操到课外活动，从卫生状况到好人好事，从课堂表现到作业完成状况，都有专人负责进行汇报并进行加星扣星。另外，每人较之前一天的进退步状况也是加扣星的一项重要依据。每天一小结，每周一总结，久而久之，调动起了每个同学的乐观性，良好的班风自然形成。

2、集体荣誉感的建立

一个班集体要形成较强的班级向心力，集体荣誉感的建立是不行缺少的。

在集体荣誉感的建立方面，我主要是以学校开展的各项活动为平台，在活动前后对同学进行训练，并将集体荣誉与个人得星状况挂钩，收到了很好的效果。另外，我比较注意将同学的表现与班集体进行联系，如我常常会说“一六班今日真好，由于-做了一件好事”“一六班今日不好，由于-今日违纪了”让孩子时刻明白，自己的一举一动都与班级荣誉息息相关，每个人的力气在班级中都起着重要的作用。孩子们便愿意为集体做贡献，也自会约束自己的言行。

3、班级文化建设

环境，在孩子的训练中起着潜移默化的作用。在班级布置方面，我特殊注意了文化墙和板报对同学的激励作用。

在文化墙中有班级荣誉角，让同学随时关注班级荣誉，增加集体荣誉感;有照片墙，张贴的是每周之星的照片以及同学相处之时温馨的画面，照片定时更换，让同学增加赶超意识，形成竞争氛围，同时也让同学体验班级的暖和。增加团结互助意识。在板报的办理上，我比较注意内容化，趣味化，使同学看懂，乐看，我还开拓了爱心专栏，张贴同学与家长的爱心对话，同学与同学之间的帮超宣言，使班级板报真正起到了进化同学心灵的作用，成了我管理班级的小帮手。

二.家校联系方面

靠老师的单方努力只能让同学成为一名中等生，每个优秀同学的背后都有一个擅长为孩子倾注许多心血的家长，在我们对同学的训练中争取家长的支持协作是很重要的。

每周回家及返校时间，我会尽量给家长沟通同学在校的心情学习生活状况，并了解同学在家的清况，以便随时把握同学动态，使问题解决在萌芽状态。

校讯通也是与家人沟通沟通很好的平台，我会常常发短信告知家长同学冷暖状况，出游收获，活动状况，以及同学的进退步状况，争取家长对我们工作的支持。

另外我们会在每周的周明星评比活动中给同学制作精致礼品，以此传递对同学的确定与鼓舞。进而争取家长的协作。

在我们家校双方共同努力之下，我们班34名同学健康健壮地成长，家长满足的笑脸，确定的话语，是我们连续努力的最大动力!

三.教学方面

在搞好班级工作的同时，我也很注意自身业务的提高。潜心钻研课标课本，细心设计课堂作业，精准捕获并合理利用课堂生成资源，是我本学期教学方面的重点内容。在我的努力之下，我们班学习成果优良，学困生提升明显。

当然，工作中也有需要努力的地方，在今后的工作中我会进一步积累班级大事的处理艺术，努力提升自身文化修养，精准把握同学思想动态，使班级工作更加有序，