人教六年级下册语文《习作写作品梗概》教案_第1页
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文档简介

人教六年级下册语文《习作写作品梗概》教案一、教学目标知识目标了解习作写作品梗概的概念和特点；能够正确理解习作写作品梗概的阅读要点；能够初步掌握习作写作品梗概的撰写方法。能力目标通过学习，提高学生的语文阅读能力；培养学生撰写习作写作品梗概的能力。情感目标培养学生感受散文情感；增强学生对语文的热爱。二、教学重难点教学重点学生能够正确理解习作写作品梗概的阅读要点；学生能够初步掌握习作写作品梗概的撰写方法。教学难点学生能够根据阅读材料撰写出准确全面的习作写作品梗概。三、教学过程1.导入（5分钟）向学生介绍本课要学习的内容——习作写作品梗概，并请学生列举一篇习作的写作品梗概。2.阅读及阅读解析（10分钟）老师布置学生阅读《小兔的忧伤》这篇文章，并要求学生重点阅读作者的情感表达。老师组织学生对文本进行分组阅读，并在完成后让每个组长将该组的阅读内容讲述给全班同学。教师引导学生讨论文章中阐述的“滑稽”、“善良”、“忧伤”等情感，以及突出词语、句式等要点。3.阅读理解（10分钟）在完成阅读后，教师提问学生文章的主旨是什么？引导学生分析作者表达情感的手法和情感的主题。4.写作梗概讲解（20分钟）教师介绍习作写作品梗概的概念和特点，并对习作写作品梗概的阅读要点进行解析。运用多种教学方法，如比喻、举例，准确、生动地向学生讲解习作写作品梗概的撰写方法。引导学生对已掌握的知识有一个整体的认识。5.撰写习作写作品梗概（20分钟）班级分成小组，每个小组撰写一篇名为《我们的语文老师》的习作写作品梗概，并要求每篇梗概不超过150个字。学生完成后，让每个小组选择一名代表将撰写好的习作写作品梗概讲给全班同学听，并进行点评。6.课堂小结（5分钟）教师回顾本堂课所学的内容，进行知识点的归纳总结，在讲解过程中补充对错题的讲解。鼓励学生对已掌握的知识进行总结，从而更加深入地掌握本课所学的知识。四、作业布置完成本堂课课上布置的小组作业；每位同学根据自己的兴趣和思考，撰写一篇有关“学习语文的重要性”的文章，每篇不少于350个字。五、教学反思本次教学通过多种方式引导学生对文章进行深入理解，并引导学生在理解文章的基础上撰写习作写作品梗概，既提高了学生的语文阅读理解能力，又培养了学生的写作能力。

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