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文档简介

幼儿园小班科学《我们一起来玩水》课教案一、课程目标通过本课程的学习，幼儿园小班的孩子们能够：知道水是透明的，能够辨认水的属性；感知水的物理变化，例如水的凝固、蒸发等；学习水的运动规律，例如水的流动、涌动等；培养孩子们的观察能力、动手能力和语言表达能力。二、教学步骤1.热身环节老师向小朋友们介绍本节课的教学主题——水，然后让他们用自己的话描述一下水是什么，以及水的特点。接着，老师将一杯水放在小朋友们面前，让他们感受一下水的冰冰凉凉的感觉，并试着用手去抓住那些小小的水滴。2.知识输入老师向小朋友们介绍水的三种状态：液态、固态和气态，并说出每种状态下的水的特点。通过观察图片或视频，让小朋友们了解水的凝固和蒸发，让他们感受到水的物理变化。3.动手实验为了更好地让小朋友们体验水的流动规律，老师可以为他们准备一些小道具，例如漏斗、水管、小桶等，然后教孩子们如何使用这些道具，让他们在玩水的过程中感受水的运动和涌动。在实验的过程中，老师应该引导孩子们观察水的流动方向和速度，并鼓励他们用自己的话来表达自己的观察结果。4.总结回顾在实验结束后，老师可以采取问答的形式来回顾本节课所学的知识，让小朋友们展示他们的观察成果和语言表达能力。最后，老师可以用图书或故事继续向小朋友们展示水的一些有趣的知识，并引导他们继续对水进行探究和学习。三、教学重点和难点1.教学重点本节课的重点在于让小朋友们通过动手实验和观察，了解水的属性和运动规律，同时培养他们的观察能力和语言表达能力。2.教学难点本节课的难点在于如何通过简单的实验和讲解让小朋友们理解水的物理变化和运动规律，同时如何引导他们用简单的语言来描述自己的观察结果。四、教学评估为了评估孩子们对于本节课所学知识的掌握情况，老师可以采取以下几种方法：观察实验过程中小朋友们的表现和行为，看看他们是否理解水的运动规律；采取问答的形式，让小朋友们回答一些关于水的问题；通过展示绘画、手工等作品，看看孩子们是否能够用自己的方式表达出对水的认识。五、课后拓展为了使小朋友们能够更好地对本节课所学知识进行拓展和深入学习，我们可以：借助绘本、图书或视频资源，继续向孩子们展示有关水的知识；带小朋友们去户外感受自然环境中的水，并教他们如何向大

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