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文档简介

外研版小学英语三年级上册教案M0Unit2教学目标阅读并理解有关家庭成员名称的单词。学会使用“thisis”和“theseare”介绍家庭成员。学会用句子描述一个家庭。通过阅读和听力训练，提高学生的英语听说能力。教学准备教师需要准备用于板书和展示单词、图片的课件。准备用于听力训练的录音材料。准备用于小组活动的家庭成员卡片。教学过程导入新知教师用课件展示出“familymembers”（家庭成员）这个主题，引导学生讨论自己的家庭成员，激发学生的兴趣。展示单词卡片“grandma,grandpa,mother,father,brother,sister”等，模仿发音，让学生重复，加深印象。情境模拟教师以此为基础，在黑板或课件上展示一张彩色图片，图上有一个家庭成员模型，并使用“Thisis…”或“Theseare…”介绍这个家庭中的成员。“Thisismygrandma.Sheisoldandkind.”“Thesearemybrothers.Theyarenaughtyandlikeplayingfootball.”等。教师要求学生模仿说出这个句子，并尝试使用自己的家庭成员来举例。听力训练教师播放相关单词和句子，让学生进行听力训练，并要求学生听懂句子并重复。教师在黑板或屏幕上展示出句子，让学生跟读。小组活动教师准备好一些家庭成员卡片，随机分配给学生。并向学生发出以下指令：“请使用‘Thisis…’或‘Theseare…’介绍你的家庭。”“请用‘Thatis…’介绍你的朋友。”等指令，让学生在小组内使用所学知识介绍彼此的家庭成员和朋友。活动结束后，教师指定学生代表小组展示并讲述他们介绍的家庭成员和朋友。温故知新教师使用幻灯片展示整节课所学的单词和句子。教师讲解一些相关的补充知识，例如：姓氏的用法、家庭成员的称呼等。课堂总结通过这节课的学习，学生们掌握了家庭成员单词和简单的句子用法，能够适应基本的家庭成员交流。教师还要求学生在日常生活中多跟别人交流、多联系使用，进一步提高英语听说能力。课后作业阅读教材同步的课文，对话或文章，尝试运用所学的单词和句型，

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