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文档简介

人教PEP三年级下《WelcomeBack》PartB教学教案教学目标能够听懂并模仿课文中的语音、语调和语速；能够准确地说出课文中的单词和句子；能够理解和运用课文中的重点词汇和基本句型；能够通过角色扮演和课堂实践，培养口语表达和交流能力。教学重点课文中的单词及基本句型；角色扮演，提高学生口语表达能力。教学难点运用课文的语音、语调和语速进行口语表达；配合情境进行角色扮演。教学准备课文录音；小黑板、彩色粉笔；教学PPT。教学过程Step1自我介绍（时间：5分钟）教师向学生们问好并自我介绍，带头说出以下句子，引导学生们通过模仿并表达自己的个人信息：Hello,boysandgirls.Mynameis________.Iam____yearsold.Iamfrom_______.Step2课文学习（时间：20分钟）1.听音理解播放录音，让学生在听过录音之后回答以下问题：Whoiscomingback?WhereisEmmafrom?2.单词学习教师出示PPT，一边指一边读出本课重点词汇：comeback;Africa;Canada;Emma;Mike.然后，教师和学生一起模仿单词的发音口音。3.句型学习教师出示PPT，分别朗读以下句子，引导学生模仿：Welcomebacktoourschool,Emma.I’mfromCanada.I’mfromAfrica.Step3口语精讲（时间：15分钟）利用角色扮演的方式，在课上模拟情境，进一步加强学生的口语表达能力。教师需要为学生进行角色分配，然后依次进行表演。例如：角色1：Emma角色2：Mike对话场景：Emma回到学校，Mike想问她一些问题。对话内容：Mike：Welcomebacktoourschool,Emma.Emma：Thankyou,Mike.Mike：Whereareyoufrom?Emma：I’mfromCanada.Mike：Canada?That’scool!I’mfromAfrica.Emma：Really?That’samazing!Step4课堂练习（时间：20分钟）教师布置小组活动，让学生们分成小组自由发挥，设计一些类似的对话场景，并在课堂上进行表演。Step5作业布置（时间：5分钟）要求学生们听录音、复习单词和语句。作业内容包括完成练习册上的相关练习，以及准备下一节课的作业。教学反思本节课主要围绕Welcomeback这篇课文，通过听音理解、学习重点单词和基本句型，并通过模仿、角色扮演的方式，提高学生的语言能力和交流能力。教师在整个教学过程中，注重培养学生的语音、

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