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文档简介

大班科学教案向下落的物体简介本篇教案旨在让学生了解向下落的物体的现象和原理，并通过实验让学生亲自体验和探究物体落下的规律。目标学生能够了解向下落的物体的现象和原理；学生能够观察、记录和分析实验数据；学生能够通过实验探究物体落下的规律。活动活动1：探究物体落下的规律小石子、树叶、钢珠等物品，一起从同样的高度落下，你能猜出哪个先着地呢？为什么？把同重量、不同形状的物体从同一高度同时落下，比较哪个先着地，哪个后着地？把同形状不同重量的物体从同一高度同时落下，比较哪个先着地，哪个后着地？把同样形状、同样重量的物体分别从不同高度同时落下，比较它们着地的时间和着地时的速度，结果会有什么不同？活动2：探究加速度和重力的作用实验材料：计时器、各种形状的钢珠、细长的竹签、透明的细塑料管、铅笔、手纸张、教科书或其他均匀厚实的书本、桌子等。实验一在桌子上竖直放置一本教科书或其他均匀厚实的书本，让学生用竹签在上面固定一根细塑料管。让学生在管子上放置一颗钢珠，并用手纸张将钢珠挡在管口。用计时器计算钢珠从管口落地的时间。让学生记录时间和距离，并计算出钢球的速度。让学生观察现象，并思考：为什么不同重量、不同形状的物体从相同高度落下时，落地的时间不同？它们的速度有何不同？实验二在桌子的一端堆放几本书，让学生在书上放置一颗钢珠。让学生在钢珠上用手纸张固定一根细塑料管。让学生用计时器计算钢珠从管口落到桌子上的时间。让学生记录时间和距离，并计算出钢珠的速度。让学生思考：为什么相同重量、相同形状的物体从不同高度落下时，速度不同？实验三在桌子的一端固定一个细长的竹签，让学生在上面固定一根细塑料管。让学生在管子上放置一颗钢珠，并用手纸张将钢珠挡在管口。让学生先用计时器计算钢珠从管口到地面的时间，并记录时间和距离。然后让学生在竹签上固定一个书旁边的铅笔，再次把钢珠从管口放下，记录时间和距离。让学生观察现象，并让学生思考：为什么相同物体在不同高度落下时，速度相同？总结通过本次实验，学生了解了向下落的物体的现象和原理，并通过探究物体落下的规律和加速度和重力的作用，学习了科学知识，锻炼了动手实

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