语法概说词类实词公开课一等奖市优质课赛课获奖课件

现代汉第五章语法语一、语法和语法体系二、语法的性质三、语法单位和句法成分四、现代汉语语法特点第一节语法概说一、语法和语法体系（一）语法的定义

语法（grammar）是语言中词、短语、句子等语言单位的结构规律。语法是说话所遵守的词句排列组合的规则。第一节

语法概说语法规则有强制性规则和非强制性规则。强制性规则：没有它不行，违背这样的规则就是错误的表达。吃面条（*面条吃）大型汽车（*汽车大型）非强制性规则：有它可以，没有它也行。语法关系不发生变化，但意思上有差别。工人农民工人和农民木头桌子木头的桌子中国朋友中国的朋友第一节

语法概说“语法”这个术语有两个含义：一是指语言中客观存在的结构规律，语法结构规律本身，即语法事实；二是指语法研究者探索并描写语法结构的科学，是语法学者对客观存在着的语法规律的认识和说明，即语法学。第一节

语法概说（二）语法学的内容语法学分为词法和句法。1、词法研究范围包括词的构成、词形变化和词类。2、句法研究范围包括短语、句子的结构规律和类型。句法主要包括短语结构规则、句法结构规则、句类、句型、复句、句群等内容。第一节

语法概说第一节

语法概说（三）语法体系

“语法体系”这个术语也有两个含义：一指客观存在的语法事实、语法规律的系统性，每种语言的语法都是作为一个系统而存在的。一是语法学体系，指语法学说的系统性。它是语法学者研究并解释语法事实时所用的分析方法、分类术语等的系统性。

两者比较：

1、语法体系是客观存在的。语法学体系则是语法学家根据客观存在的语法体系所做出的描写，它是个人或少数人科学研究的成果。

2、客观存在的语法体系只有一个，而描写它的语法学体系则往往不止一个。第一节

语法概说第一节

语法概说（四）分歧1、语法学体系的分歧语法学体系的分歧是由于语法学者观点不同、掌握的材料不一样、观察问题的角度、分析问题的方法不一致造成的。2、语法事实的分歧这种语法事实的分歧很少。第一节

语法概说第一节

语法概说二、语法的性质（一）抽象性买饭作画挖坑蒸馒头盖房子说英语喜欢唱歌讨论问题降低标准开挖隧道修理家用电器穿蓝色西服提出苛刻条件动语＋宾语第一节

语法概说二、语法的性质（一）抽象性一张纸两支笔三匹马四碗饭五辆公共汽车数词+量词+名词第一节

语法概说抽象性是语法最基本的特征。1.任何一条语法规则都是从大量的语言现象中概括归纳而来的。2.具体的词、词组、句子是无限的，而语法规则是有限的。3.语法中的意义也是高度抽象的。第一节

语法概说（二）稳固性

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。（《诗经·风·关雎》）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语》）第一节

语法概说（二）稳固性1.语法的抽象性决定了语法的稳固性。2.语法与人的社会生活没有直接联系。语法规则也会发生细小的变化。例如：吾谁欺？欺天乎？（《论语·子罕》）[古汉语的宾语前置]第一节

语法概说（三）民族性1．每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同样也表现在语法上。2．研究语法要注意不同的语言的共性和个性。3．要警惕拿别的语言的语法来硬套汉语的语法。第一节

语法概说（一）语法单位语法单位可以分为四级：语素、词、短语、句子。

三、语法单位和句子成分第一节

语法概说1．语素

语言中最小的音义结合的构词单位，语素可以和别的语素组合成合成词．也可以单独成词。（1）性质：A、音义结合B、最小的（2）功能：构词单位（3）从构词能力看：有的可以构成合成词，有的可以单独成词。第一节

语法概说2．词最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。一部分词加上句调可以单独成句。（1）性质：A、独立运用B、最小的（2）功能：构成短语或句子。（3）从构成句子的能力来看：只有一部分词可以单独构成句子第一节

语法概说3．短语语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。大多数短语可以加上句调成为句子。（1）性质：A、语法上搭配B、语义上搭配C、没有语调（2）功能：是造句的备用单位（3）从构成句子来看：大多数短语可以构成句子第一节

语法概说4．句子

是具有一个句调、能够表达—个相对完整的意思的语言单位。（1）能够表达一个相对完整的意思（2）具有一个语调，这是句子的最重要的标志，是句子和词、短语区别的根本特征。（3）功能：句子是基本交际单位。第一节

语法概说句子的分类：（1）句类：根据句子所表达的语气所做的分类。陈述句、疑问句、祈使句、感叹句（2）句型：按句子的结构所做的分类叫做句型。单句、复句他们宁可吃观音土、啃树皮，也不愿离开土屋。第一节

语法概说第一节

语法概说5、语素、词、短语、句子关系（1）联系：都是语法单位（2）区别：语素、词、短语都是备用单位，句子是使用（交际）单位。I.语素II.词和短语III.句子I级语法单位—构词材料II级语法单位—构句材料III级语法单位备用单位使用单位语法单位之间的层级关系第一节

语法概说（二）句法成分

1、句法成分的定义：句法成分是句法结构的组成成分。句法结构指由词逐层组装成的短语里或句子里的词类系列。所以句法成分是短语和句子结构的组成成分。第一节

语法概说2、句法成分

（1）主语和谓语①主语是谓语陈述的对象。②谓语是陈述主语的。二者之间是被陈述和陈述的关系。

第一节

语法概说例：

他进来了。

她唱了一首歌。

这篇获奖论文耗费了他大量的心血。

游泳是一项非常有益的体育活动。

第一节

语法概说（2）动语和宾语动语：表示动作行为，是支配、关涉后面的宾语的成分。宾语：表示人、物或事情，是动作所支配、所关涉的对象。二者之间是支配与被支配的关系。例1：我理解你例2：他喜欢打太极拳第一节

语法概说（3）定语定语是名词性短语里中心语前面的修饰语。定语和中心语之间是修饰与被修饰的关系。例如：新鲜空气中国的领空壮丽的山河阴云密布的傍晚对他的意见阳光照射不到的角落第一节

语法概说（4）状语状语是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。状语和中心语之间是修饰与被修饰的关系。例如：坚决支持立刻出发沿着河边走愁眉苦脸地说非常漂亮很好她的脸色马上变成了苍白。第一节

语法概说（5）补语补语是是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。补语与中心语之间是补充与被补充的关系。例如：洗干净

成立五年听得出来

累得筋疲力尽第一节

语法概说（6）中心语中心语是偏正短语中被修饰语修饰、限制的成分。中心语是偏正短语的结构和语义的核心。例如：木头房子（定中）群众的支持（定中）好好学习（状中）公开道歉（状中）高兴极了（中补）看清楚（中补）第一节

语法概说3、句法成分的对应关系

句法成分句法成分成对发生的关系举例主语谓语陈述关系（主谓关系）学生读书动语宾语支配或关涉关系吃西餐定语中心语修饰限制关系(定中关系）新产品状语中心语修饰限制关系（状中关系）尽快完成中心语补语补充说明关系（中补关系）写一遍第一节

语法概说（三）析句方法1.句子成分分析法（中心词分析法）句子成分分析法又称为中心词分析法，是传统语法学分析句法结构的方法。这种方法在汉语中的运用主要以黎锦熙的《新著国语文法》和50年代的“暂拟汉语语法教学系统”为代表。六大句法成分：主、谓、宾、定、状、补第一节

语法概说句子成分分析法从句子的语法意义出发，对句子的结构部分进行功能分析。它以句子内部各个成分之间的关系意义为依据，在分析过程中，先找主干，再找枝叶。例如：中文系的同学必须学好理论语言学。（中文系的）同学[必须]学<好>（理论）语言学。第一节

语法概说句子成分分析法的优点：（1）寻找中心词，主次分明。容易反映句子的基本构造（2）在反映句子基本构造的基础上，能够准确地归纳句型，收到提纲掣领的效果（3）句子成分与词类的对应性较强，能够反映词在造句中的功能和作用。（4）找句子主干的方法便于教学，便于寻找语病。句子成分分析法的缺点：（1）忽视句子的层次构造，不注重句子的层次分析。（2）忽视词组的句法作用。（3）过分强调语义在语法分析中的作用，混淆了语法和逻辑的界限。第一节

语法概说练习：于福的老婆是小芹的娘。我明天不去。她哭瞎了眼睛。这篇文章批判了历史唯心主义。我们厂试制成功了新产品。第一节

语法概说2.直接成分分析法（层次分析法）直接成分分析法又称为层次分析法，是通过分析直接成分间的组合来揭示句子构造层次的分析方法。俗称二分法，通称层次分析法。八大句法成分：主语、谓语、动语、宾语定语、状语、补语、中心语第一节

语法概说我知道你最喜欢打排球。‖主谓|动宾‖主谓]状中|动宾|动宾

很赞成你说的那些话。|动宾]状中|动宾）定中）定中‖主谓第一节

语法概说练习：于福的老婆是小芹的娘。我明天不去。她哭瞎了眼睛。我们厂试制成功了新产品。这篇文章批判了历史唯心主义。第一节

语法概说练习：提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民群众的切身事业。现状和习惯往往束缚人的头脑。第一节

语法概说直接成分分析法的优点：（1）能够揭示句子构造的层次性，科学地解释了句子的构造。（2）它能区分歧义结构。例如：咬死了猎人的狗。咬死了猎人的狗。第一节

语法概说三、现代汉语语法的特点（一）语序和虚词是表达语法意义的主要手段1．改变语序可以形成不同的结构关系和语法意义。例如：发展迅速（主谓关系）→迅速发展（偏正关系）学习刻苦（主谓关系）→刻苦学习（偏正关系）转播中断（主谓关系）→中断转播（述宾关系）紧握（偏正关系）→握紧（述补关系）第一节

语法概说有时候，语序变化了，语法关系未发生变化，而语义发生了变化。例如：我们打败了敌人→敌人打败了我们“不怕辣”、“辣不怕”和“怕不辣”语法关系和语义都发生了变化。第一节

语法概说2．A、某些语法结构，有或者没有虚词，结构关系以及语义会发生很大的变化。例如：小王这个孩子（复指关系）→小王的这个孩子（偏正关系）市场繁荣（主谓关系）→市场的繁荣（偏正关系）爸爸妈妈（联合关系）→爸爸的妈妈（偏正关系）蒸馒头（述宾关系）→蒸的馒头（偏正关系）老师的学生（偏正关系）→老师和学生（联合关系）第一节

语法概说B、某些语法结构，添加了某个虚词以后，虽然语法结构关系没有改变，但是对语义的影响却十分大。例如：北京饭店→北京的饭店北京大学→北京的大学孩子脾气→孩子的脾气十斤鲤鱼→十斤的鲤鱼第一节

语法概说C、某些语法结构，加虚词或者不加虚词，结构关系以及语义关系似乎没有什么明显的不同，但是，如果仔细体会，也会发现其在语用意义上的差异。例如：中国文化——中国的文化木头椅子——木头的椅子漂亮衣服——漂亮的衣服典型事例——典型的事例第一节

语法概说（二）词类和句法成分不是简单的对应关系。主宾语谓语定语状语名词动词形容词副词以上黑线的是表示该词类的主要功能，划蓝线的是次要功能，划红线的是局部功能。第一节

语法概说（三）词、短语和句子的结构原则基本一致1．短语与合成词的构造基本一致2．短语与句子的构造基本一致从理论上说，汉语中的自由短语加上句调就可以单独成句。因此，短语和句子在结构上的一致性非常明显。例如：白雪皑皑的喜马拉雅山，巍然屹立在西藏南侧。（主谓关系）多么美妙的音乐啊！（偏正关系）第一节

语法概说（四）量词十分丰富，有语气词。第二节词类（上）一、词类的划分二、实词三、实词的误用突然忽然偶然偶尔刚才刚刚将来即将金铜第二节词类一、词类的划分（一）划分词类的目的（二）划分词类的标准（三）现代汉语词类划分情况第二节词类（一）划分词类的目的1.什么是词类（1）词类的定义词类是词的语法分类，是词在语法结构中表现出来的功能类别。第二节词类（2）分类与归类

分类：从一种语言所拥有的词汇总量角度看，词类是分类问题。一种语言当中的几万词语按照什么标准怎么分类，分为多少类。归类：从一种语言的每一个具体的词来看，应该归入划分好的哪一个类，就是“词性”。第二节词类2.划分词类的目的意义（1）说明语句的结构；（2）说明各类词的用法；（3）为学习者提供有效的规则，以简驭繁，尽快掌握语言；（4）为计算机进行汉语信息处理提供基本依据。（二）划分词类的标准1、语法功能2、形态特征3、意义标准4、三种标准的具体运用5、“优势语法功能”的应用6、实词、虚词的划分第二节词类第二节词类1、语法功能词的语法功能指的是词与词的组合能力，有以下三种表现:（1）词在语句里充当句法成分的能力，即词的职务。（2）实词与另一类实词的组合能力，包括能否组合，以什么方式组合，组合后产生什么样的语法关系。（3）虚词依附实词和短语的能力。第二节词类2、形态特征

（1）构形形态：只改变词的语法意义，不改变词的词汇意义，不构成新的词语。（2）构词形态：加上语素，改变词形，构成新的词语。第二节词类3、意义标准意义是指语法上同类词的概括意义或类别意义。表示人或事物的词叫名词，表示动作或变化的词叫动词，表示性质或状态的词叫形容词，指明的是词类的意义基础，是划分词类时的参考对象，而不是划分词类的科学标准。“打仗”和“战争”“害怕”和“恐惧”第二节词类4、三种标准的具体运用

（1）词类划分的总原则遵循语法研究的基本原则：语法形式和语法意义相结合的原则，划分词类不能只顾形式而不管意义。语法功能和形态变化是句法和词法形式，意义即专指语法意义。第二节词类（2）形态标准不同的语言当中，三种标准的作用不同形态发达的语言没有形态或缺少形态变化的语言第二节词类（3）意义标准

词的意义和功能、形态有一定的关系，意义制约着形态和功能。用意义判别词性，可以比较简单快速地判断词性。但也有麻烦，一些意义相近，语法功能不同的词语，用意义不足以区别。第二节词类（4）语法功能是最主要的标准①从划分词类的目的看，是为了说明语句的结构，每一个语句实质上就是一个词类序列。②语句就是词语组合的产物，将在组合中处于同一位置的词语归为一类，就是词类。③依据词的形态分类实质上是依据词的语法功能分类，因为形态反映了功能，形态是功能的标志。④依据词的语法功能划分出来的词类，在语法意义上也有共同点。⑤从分类的实践看，按照语法功能可以给词进行分类，并归类。第二节词类5、“优势语法功能”的应用分类要按照“优势语法功能”主宾语谓语定语状语名词动词形容词副词以上黑线的是表示该词类的主要功能，划蓝线的是次要功能，划红线的是局部功能。第二节词类6、实词、虚词的划分（1）实词虚词划分标准的差异A、传统：词汇意义B、现代：语法功能—能不能单独充当句子成分（2）造成的差异A、传统：实词——有实在意义的词，包括名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、代词、拟声词、叹词。虚词——意义比较虚灵的词，包括副词、介词、连词、助词、语气词。第二节词类B、现代：实词——能够单独充当句法成分、有词汇意义、语法意义的词，包括名词、动词、形容词、区别词、副词、数词、量词、代词、拟声词、叹词。虚词——不能充当句法成分，没有词汇意义、只有语法意义的词，包括介词、连词、助词、语气词。C、副词的归属不同第二节词类（三）现代汉语词类划分情况1．实词实词能够单独充当句子成分，意义比较实在，表示事物、动作、行为、变化、性质、状态、时间、处所等。2．虚词虚词只表示语法意义，不能单独充当句子成分。第二节词类实词又可根据意义和功能分成体词、谓词、加词。体词主要用来指称人或事物，以名词为代表，数词、量词和代替这两类词的代词，如人称代词。谓词主要用来陈述，主要包括动词、形容词和代替这两类词的代词。加词包括区别词和副词。第二节词类（实词）二、实词（一）名词

1.名词的意义2.名词的语法特征（1）职务人都来全了。昨天我在图书馆看了一天书。大衣扣子友情出演、星罗棋布。第二节词类（实词）名词在句子中经常充当主语和宾语。例如：人都来全了。昨天我在图书馆看了一天书。多数能作定语和带定语，不能作补语。例如：大衣扣子时间名词、处所名词和方位词都可以无须带“地”直接充当状语。其他名词一般不能作状语，但也有特例。例如：友情出演、星罗棋布。第二节词类（2）组合能力（一桶）水（一道）闪电（两件）衣服（三瓶）啤酒名词一般可以用数量短语修饰。人不人，鬼不鬼。很淑女。很男人。商场里光人。书店里净旧书。名词前一般不能加副词。但少数几个副词可以加在名词前面。用在介词后，共同组成介词短语。

[用毛笔]写字、[向朋友]致意、[从那天]开始、[给老人]看病第二节词类（3）形态特征不能用重叠式表示某种共同的语法意义；少量带量词性质的名词可重叠。例如：一年年。汉语名词单数、复数同形。表人的名词后能加“们”表示群体，加“们”后就不能再同表示确定数量的词语组合，如可以说“同学们”，而不能说“三个同学们”；但不加“们”的名词也可表示群体。第二节词类3．名词的类型（1）一般名词一般名词表示人或事物的名称。一般名词不受“不”、“没”等副词的修饰。根据名词前面出现的量词，可以将一般名词分为个体名词与集合名词。个体名词可以计个体量，前面可以受个体数量短语修饰。例如：（一棵）树、（两盘）磁带、（三头）牛、（八辆）卡车、（九朵）玫瑰集合名词不能计个体量，只能用集合量词修饰。例如：（一批）衣物、（一些）马匹（一部分）群众、（一部分）船只第二节词类（2）抽象名词抽象名词是表示抽象概念意义的名词。例如：作风、道德、境界、气氛、风尚、思想、心灵、灵感党性、友谊、观念、想法、原因、内容、形式、政治文化、社会、革命、欲望、力量、交际、裨益、师资修饰抽象名词的量词限于“种”、“点”、“类”等。例如：（一种）观点、（一种）境界、（一点）灵感、（一点）裨益个别抽象名词可以受动量短语修饰。例如：（一场）革命、（一次）苦头、（一阵）痛苦、（一番）斗争第二节词类（3）专有名词专有名词表示特定的人或事物的名称，一般不用量词修饰。例如：中国、北京、香港、渤海、泰山、长城太阳、火星、地壳、国务院、葡萄糖酸钙李白、鲁迅、钱学森、诺贝尔、爱因斯坦中文信息研究所、中国科学院、中央电视台第二节词类（4）时间名词时间名词是表示时间的名词。例如：春天、秋天、春节、元旦、清明、中秋、早晨、晚上今年、明天、周末、来年、来日、刚才、今天、昨天课外、目前、开端、开始、现在、星期天时间名词除了可以作主语和宾语外，主要语法功能是作状语。例如：昨天我已经检查了三遍啦。医生建议他目前先进行外科治疗，消除炎症。现在一切都结束了。第二节词类（5）处所名词处所名词是表示地点的名词。处所名词常用在“在”、“到”、“往”等词的后面，并且能用疑问代词“哪儿”提问，用指示代词“这儿”、“那儿”指代。例如：近处、远处、高处、低处、明处、暗处、周围、附近学校、食堂、教室、会议室、图书馆、故宫、南京、济南第二节词类（6）方位名词方位名词是表示方向和位置关系的名词。1>方位名词的种类：根据构成成分的不同，方位名词可以分为单纯方位词和合成方位词两类。第二节词类单音节双音节(a)前加型“以”、“之”(b)后加型“边”、“面”、“头”(c)对举型(d)其他第二节词类2>方位名词的使用方位名词可以单用，例如“往南”、“向东”;也可以与其他词或短语组合成方位短语，表示处所、时间、范围或界限等意义。例如：表示处所：楼上、凳子上、大楼里、屋门外、松树旁、城北表示时间：十年前、冬天里、开会前、比赛中、考完试后、午饭前后表示范围或界限：十岁以上、县级以上、一百元以内、三十开外、五十岁左右第二节词类3>方位名词的语法功能方位名词可以和时间处所名词组成方位短语充当主语或宾语；具有名词的共性，即不受否定副词“不”修饰。但与一般名词相比，差异表现在：第一，方位短语的重要语法功能是作状语。第二，方位名词不受数量短语的修饰。第三，大多数方位名词能受“最”的修饰，少数能受“极”、“很”的修饰。例如：最上面、最右边、最北边、最里头、最外头、最底下极左、极右很左、很右 第二节词类4>方位词的特点封闭性、能产性差、定位性、带有虚词性。第二节词类特殊名词的差异性，主要表现在：第一，跟数量词组合的能力较差。第二，充当状语的能力很强。第二节词类问题：名词可不可以作谓语？表示日期、天气、节气、节日的名词或名词性短语可以作谓语。例如：今天星期五。今天晴天。明天春分。后天五一节。第二节词类（二）动词

1.动词的意义2.动词的语法特征（1）职务那座年久失修的老房子塌了。故障排除了。我们明天出发。作谓语或谓语中心，动词作谓语时，表现出的是其最典型的性质。

第二节词类绝大多数动词能带宾语。例如：买饭、作画、挖坑、蒸馒头、看电影、盖房子、说英语、装箱子、喜欢唱歌、打太极拳、展开调查、自愿献血、热爱劳动能够带宾语的动词称为及物动词。不能带宾语的动词称为不及物动词。作定语？第二节词类请思考：动词能不能做主语和宾语？游泳好。游泳最锻炼身体。他就喜欢游泳。||主谓||主谓]状中|动宾||主谓]状中|动宾

动词可以做主语，但谓语不能是动作动词，只能是形容词、形容词性短语或者是“有”“是”“使”“让”“叫”等动词。

动词也可以做宾语，但动语通常是表心理活动的动词或判断动词“是”、表示动作始终动词等。第二节词类（2）组合能力可以受“不”、“都”等副词修饰，但一般不受程度副词“很”、“太”等修饰。例如：批评：不批评/都批评——*很批评/*太批评学习：不学习/都学习——*很学习/*太学习发生：不发生/都发生——*很发生/*太发生存在：不存在/都存在——*很存在/*太存在第二节词类表示心理活动的动词和一部分能愿动词能受程度副词修饰。能受程度副词修饰的动词主要有：心理活动动词：很喜欢、非常害怕、特别希望能愿动词：很应该、相当可以第二节词类（3）形态特征A、多数可以带动态助词“着”、“了”、“过”。例如：他总是躺着看书。脸在被角下面痛苦地抽搐着。他无奈地叹了一口气。小时候他上过几年学。“着”表示动作行为的持续或正在进行，“了”表示动作已经完成，“过”表示动作已成为过去。第二节词类B、动词重叠，表示可持续的动作动词。语音上——多伴有轻声出现；语义上——短暂、轻微，动作的动量少或时量少。第二节词类单音节动词重叠“AA”，第二个音节读轻声。走—走走、坐—坐坐、看—看看、听—听听、读—读读、想—想想、说—说说、念—念念双音节动词重叠“ABAB”，第二、四两个音节读轻声。商量—商量商量、活动—活动活动、调查—调查调查、讨论—讨论讨论、休息—休息休息、回忆—回忆回忆、研究—研究研究、打扫—打扫打扫、第二节词类有些动宾式合成词的重叠式是

AAB式例如：散散步、洗洗澡、睡睡觉特例：少数双音节动词可以按AABB式重叠，突出表示动作的状态。例如：唠叨—唠唠叨叨、说笑—说说笑笑、打闹—打打闹闹第二节词类能用肯定否定相叠的方式表示疑问。走—走不走、看—看不看、坐—坐不坐、怕—怕不怕、买—买不买、去—去不去、是—是不是、听—听不听双音节动词在用肯定否定方式提问时，有两种方式：喜欢——喜欢不喜欢、喜不喜欢休息——休息不休息、休不休息应该——应该不应该、应不应该愿意——愿意不愿意、愿不愿意第二节词类2．动词的类型（1）一般动词具备动词的主要语法特征，是典型的动词。例如：看、听、说、问、停、装、修、住、坐、走、批评、宣传、游泳、学习、订正、提高、朗诵、保护、绿化、简化、计算、帮助、普及、道歉、动员、服务、唠叨、增加、联欢、暗示、预防、第二节词类（2）心理动词心理动词是表示人物心理活动的动词。爱、怕、恨、猜、料、喜欢、羡慕、希望讨厌、想念、思念、佩服、感到、觉得、认为我特别爱在春暖花开的季节到郊外欣赏大自然的风光。大批的民工都希望在城市找到一份工作。他尤其喜欢莫扎特。他们一点也没有感到这样做有什么不妥。我们彼此都认为对方是最合适的合作伙伴。前面能够接受程度副词修饰；后面能够加上谓词性宾语。第二节词类（3）判断动词“是”放在主语宾语之间。a、表示事物等于什么或属于什么B、表示事物的特征、质料、情况C、表示事物的存在判断动词可以单独作谓语，判断动词后面带体词性宾语，构成动宾短语。他是一个闲不住的人。撞伤老王的车是民工骑的那种板车。他是一米八的个子。遍地是红山楂。门外是一个小水塘。第二节词类他是走了。今天是很冷。我是要写状子告他。“是”用在动词和形容词前面，重读时，表示肯定的意义，相当于“的确”、“确实”，是副词。副词修饰中心语表强调。第二节词类（4）能愿动词表示可能：能、能够、会、可、可能、可以、得以表示意愿：愿意、乐意、情愿、肯、要、愿、想要、要想、敢、敢于、乐于表示必要：应、应该、应当、得（děi）、该、当、须得、犯得着、犯不着、理当表示估价：值得、便于、难于、难以、易于第二节词类能愿动词的语法特征：1、在动词和形容词前面常作状语，不能直接带体词性宾语。我不愿意跟他同流合污。你应该知道大器晚成的道理。人活一生，值得爱的东西很多。2、作谓语、谓语中心语例如：这样做可以。3、可以单独回答问题，但不能重叠，不能带动态助词“着、了、过”。第二节词类但有些能愿动词可以用在“不～不”和“～不～”的格式中。能——不能不/能不能要——不要不/要不要应该——不应该不/应该不应该可能——不可能不/可能不可能4、不能用在名词前面。5、可以受程度副词修饰，如“十分应该”、“很愿意”。我要一本书。他会德语。？第二节词类（5）趋向动词趋向动词是表示动作行为趋向的动词。单音节趋向动词多音节趋向动词

单纯的合成的第二节词类趋向动词的语法特征：1、可以单独作谓语（谓语中心）你‖出去！他出去了。我明天回来。2、趋向补语。眼里的泪水眼看要掉下来了。周围的人都“哄”地笑了起来。他走出去了。拿去一本书。第二节词类他去拿一本书。用在动词前，应看作一般动词，构成连谓结构。特例：他看上她了。第二节词类（6）使令动词使令动词是表示命令或请求的动词。例如：使、令、叫、请、让、教、派、催、逼、求、命令、请求、吩咐、发动、鼓励、迫使、动员这类动词的显著特点是可以带兼语组成兼语短语。例如：课代表催你交作业。领导派他担任谈判代表。老师鼓励学生从不同角度思考这个问题。第二节词类动词可按带宾语的功能分为及物动词和不及物动词。

及物动词又分为名宾动词（修理、收割）谓宾动词（打算、计划）名谓宾动词（赞成、反对）第二节词类（三）形容词1、形容词的意义2、形容词的分类性质形容词

软、硬、甜、苦、好、坏、远、近、斜、直、伟大、勇敢、优秀、聪明、大方状态形容词

雪白、笔直、绿油油、水灵灵、黑不溜秋、灰里吧叽、迅速、安静不定量形容词

多、少、全第二节词类3．形容词的语法特征（1）职务作定语：大树、红太阳、年轻侍者、皎洁的月光；作谓语：品行端正、论述简洁、描写生动、语言含蓄、态度委婉、观点陈旧；重叠或加助词“地”作状语；一部分形容词也能作补语。这是一个软柿子。柿子软。他软软地靠在沙发上。他累软了。第二节词类廉洁是人民公仆的本色。他感到十分惊奇。请思考：形容词能做主语和宾语吗？第二节词类形容词一般不能带宾语。有些性质形容词也表示动态，具备动词的某些特性，可以带宾语。例如：纯洁党的干部队伍是当务之急。这项举措极大地方便了群众生活。有些单音节形容词加上“坏”、“死”后，后面可以加上宾语，一般限于口语使用中。累死我了、酸死我了、困死我了、憋死我了、急死我了、美死你、慌坏了他第二节词类（2）形容词一般可以受程度副词修饰。性质形容词大多可以受程度副词“很”、“太”等修饰。长——很长/太长、早——很早/太早、优秀——很优秀/太优秀、聪明——很聪明/太聪明干净—十分干净、糊涂—非常糊涂不能受程度副词修饰的形容词：状态形容词、性质形容词的重叠式1）性质形容词的重叠式不受程度副词的修饰。甜甜——*很甜甜/*太甜甜、高高——*很高高/*太高高2）状态形容词不受程度副词的修饰。例如：雪白——*很雪白/*太雪白、漆黑——*很漆黑/*太漆黑、第二节词类（3）形态特征：形容词的重叠形式a.单音节形容词重叠形式是“AA”(“AA的”或“AA儿”)。长——长长、高——高高、大——大大、慢——慢慢、深——深深、淡——淡淡、b.双音节性质形容词“AABB”(“AABB的”或“AABB儿”)清楚——清清楚楚、高兴——高高兴兴、痛快——痛痛快快、整齐——整整齐齐、c.双音节状态形容词的重叠形式是“ABAB”笔直——笔直笔直、雪白——雪白雪白、蔚蓝——蔚蓝蔚蓝、金黄——金黄金黄第二节词类d.有些单音形容词：A—Add热-热乎乎、冷-冷森森、笑-笑盈盈、羞-羞答答、酸-酸唧唧e.有些单音形容词:A不xx

黑不溜秋f.有些双音节形容词:“A里AB”

罗嗦——罗里罗嗦、慌张——慌里慌张、俗气——俗里俗气、马虎——马里马虎g.两个反义或近义单音词的重叠形式“XXYY”高高低低、大大小小、盆盆罐罐第二节词类（4）可用肯定否定方式提问冷——冷不冷、大——大不大、圆——圆不圆、高——高不高双音节形容词肯定否定提问方式有两种：清楚——清楚不清楚、清不清楚幸福——幸福不幸福、幸不幸福高兴——高兴不高兴、高不高兴明确——明确不明确、明不明确结实——结实不结实、结不结实第二节词类4．形容词的类型（1）性质形容词一般要重叠或加上“地”才可以修饰动词。得意地一笑、平淡地说、呆呆地望着墙壁、少数性质形容词可以直接作状语修饰动词，例如“慢走”、“老实说”。单音节性质形容词作谓语时含有比较对照的意思，在句子中往往对应使用。例如：这儿冷，那儿热。北方干燥，南方潮湿。第二节词类（2）状态形容词作定语：笔直的公路、冰凉的湖水、惨白的面容、蔚蓝色的天空、懒洋洋的笑容、香喷喷的米饭、作状语：灰溜溜地逃走了、气冲冲地说、静悄悄地坐着、懒洋洋地躺着状态形容词作谓语时没有比较对照的意思，可单独出现。澡堂的水滚烫。他的脸通红。菜地绿油油的。米饭热腾腾的。第二节词类动词与形容词的辨析相同点：不同点：名词、动词与形容词的比较第二节词类（实词）第二节词类简化()简单()道歉()抱歉()希望()愿望()作战()战争()坚决()决心()可爱()热爱()荣誉()光荣()答案()答应()

根据名词、动词、形容词的语法特征，指出下列各词的词性：实词的运用之名词、动词、形容词的误用他散步种种捏造，妄图破坏我们的友谊。祖国河山分外锦绣。名词误用为形容词美丽。他理想得到一份称心的工作。名词误用为动词希望老王极力冷静着自己。形容词误用为动词克制动词误用为名词谣言,第二节词类（实词）第二节词类（四）区别词1.区别词的意义表示事物的属性，有分类作用。人造、冒牌、特等、劣等、远程、中程、特级、独生、活期、长期、无偿、潜在、现行、稀有、民办、综合性区别词往往是成对儿或成组的。男——女雄——雌单——双西式——中式男式—女式民用—军用大陆性—海洋性直线型—流线型综合性—单一性大型—中型—小型上等—中等—下等大号—中号—小号第二节词类2．区别词的语法特征（1）直接修饰名词作定语金表—银表、单周—双周、慢性病—急性病西式快餐—中式快餐、精装礼品—简装礼品大型企业—中型企业—小型企业高级英语—中级英语—初级英语多数区别词可以加“的”构成“的”字短语。金的—银的、正的—副的、单的—双的有限的—无限的、军用的—民用的职业的—业余的、有偿的—无偿的第二节词类（2）区别词不能作谓语、主语和宾语；组成“的”字短语或联合短语或成双对比后可以作主语、谓语和宾语。高级的‖很难学。（“高级的”作主语）我送给他的人参‖是精装的。（“精装的”作宾语）快餐他喜欢吃中式的。（“中式的”作宾语）他不男不女。（“不男不女”作谓语）第二节词类（3）不能前加否定副词“不”；只能加“非”。金——*不金/非金、正——*不正/非正素——*不素/非素、大型——*不大型/非大型、民办——*不民办/非民办慢性——*不慢性/非慢性、军用——*不军用/非军用区别词与形容词的辨析第二节词类（实词）区别词与名词的辨析第二节词类（实词）注意：注意区别词和名词的不同：有的区别词就是由名词发展而来的，如：金、银、男、女。这些词在古代汉语里都是名词，但在现代汉语里，它们已失去了名词的语法功能，不能作主语和宾语，也不能受数量短语及其他词的修饰。！第二节词类金

金子速度高速度特殊特等简单简装金铜男男子区别名名区别词形区形区区名区名第二节词类（实词）（五）数词

1.数词的意义2.数词的特点

能同量词组合，而且一般跟量词结合使用。3.数词的类型（1）基数词（2）序数词第二节词类（实词）（1）基数词A、倍数：由基数加“倍”组成。一倍、两倍、十倍、百倍、千倍。用“百分之×百”的格式。“百分之二百”=“二倍”“百分之三百”=“三倍”还可以用“番”来表示。“翻一番”意思是乘以2“翻两番”意思是乘以4第二节词类（实词）B、分数：用“×成、×折、×分之×”等固定格式表示。七成八五折第二节词类（实词）C、概数

(1)相临的基数词连用例如:六七条、十八九岁、六七十个、四五百万人。请思考:可以用相临的三个数词吗？例如:十七八九岁。

相临的两个数词间可否加顿号?例如:十八、九岁。第二节词类（实词）(2)在数词前加“上”“成”，在数词后加“多”“来”“把”等。例如:全球600多座城市数百万人举行反战大游行。(3)数词后加方位名词“左右”“上下”“以上”“以下”“以外”等。例如:二十三岁以下。他看上去已经六十开外了。

使用概数，必须特别注意防止划界不明。第二节词类（实词）（4）借用疑问代词“几”“多少”等。例如：几(天)、几(个)、多少(学校)、多少(年)。（5）用不定数词“许多”“若干”“诸”等表示整个数目不定，不跟其他数词连用。（6）用不定量词“些”“点”来表示。例如：买了些东西、下了点雨。第二节词类（实词）D、小数小数是特殊的分数，用小数点表示，小数点前面是整数部分，小数点后面是小数部分。例如：0.2（零点二）、3.56（三点五六）、10.89（十点八九）第二节词类（实词）（2）序数词：由“第”加上基数词构成，也可由“初、头、阿”等加上基数词构成。例如：第一、第六、第八、初一、初二、初十、老一、老六、老八、阿大、阿二、阿三序数词在特定情况下可以直接修饰名词，组成专有名词，中间不用量词。例如：第一组、第二餐厅、第三志愿、第四学期、第102次会议、第三项决议有时“第”也可以省略。例如：一组、二餐厅、三志愿、四学期、五教室、七宿舍第二节词类（实词）3.数词的语法特点

①数词的主要语法功能是与量词组合成数量短语，才能做句子成分。②数量短语通常用做定语和补语、状语。定语：一眼土窑、两双皮鞋、十亩良田、四十斤白菜补语：去了一趟、踢了一脚、看了两眼、来了三个月状语：一把抱住、一枪打死、一眼相中、一语中的特殊：同位语：一夜输掉大洋八十元。谓语：现场勘查发现，军裤一条，衬衣三件。第二节词类（实词）③一般不单独作句子成分数词单独作句子成分往往受到一定条件的限制。1）数词必须是陈述的对象。例如：五等于四加一。四十除以八是五。2）数词表示大的数目时，后面一般不加量词。例如：百万军民、六亿妇女、九亿农民、十三亿中国人第二节词类（实词）3）成语或是沿用古汉语的格式中，数词直接作定语（数名短语）或状语。例如：七昼夜、四小龙、一草一木（定语）一知半解、三下江南、四渡赤水（状语）4）数词在特定语境下指称事物，充当“是”字句的主语或宾语。例如：研究方法一般有两种，一是归纳法，二是演绎法。给你们两个重要任务，找到粮食，这是一；了解敌人的动向，这是二。第二节词类（实词）3．数词的使用

（1）“二”、“两”与“俩”的使用1）“二”、“两”都是数词，具体使用时有区别。表示序数时，能说“第二”、“初二”，不能说“第两”、“初两”。表示基数时，用在表示度量衡的量词前，除了不能说“两两”之外，其它单位前面用“二”或“两”均可。例如“两吨/二吨”、“两斤/二斤”、“两尺/二尺”。用在其他量词前，除了表人的量词“位”前“二位”和“两位”通用外，其余只能用“两”，不能用“二”。例如“两个”不能说“二个”，“两张”不能说“二张”。第二节词类（实词）2）“俩”是“两个”的合音。因此使用的时候，不能再说成“俩个”，而应该直接放在名词前面。例如：俩人、俩伙计、俩苹果也可以放在名词后面。例如：咱俩、他们俩、姐妹俩、父子俩增加了(到)、增长了(到)、上升了(到)

提高了(到)、上涨了(到)用“了”，只表示净增数，不包括底数在内。从四分增加到四角应该说：“增加了九倍”。用“到”指增加后的总数，包括底数在内。从四分增加到四角应该说：“增加到原来话费的十倍”。（2）数量增加的表示法

数量的增加既可以说增加了几倍，也可以说增加了几分之几。减少了(到)、降低了(到)、

下降了(到)、下调了(到)用“了”只表示减少的差额100元减少到10元应该说“减少了十分之九”。用“到”，指减少后的余数从100元减少到10元应该说“减少到原来价格的十分之一。”或“减少到原来价格的百分之十。”3）数量减少的表示法数量的减少只能用分数，不能用倍数。第二节词类（实词）（4）“半”的使用。是个特殊的数词，除了“一半”、“半百”外，不能跟别的数词连用，一般要用在量词的前后，如“半斤花生”、“半个梨”、“三个半”、“两吨半”。（5）“一”的使用。“一”加名词作状语：一心扑在工作上用在动词形容词之前，表示动作的突然变化。一看脸一红表条件一。。。就表示逐一一一握手表示节奏一动一动数词使用不当近二十多名同学先后通过了英语测试。我们学校派去了二名教师前去辅导。全年任务的两分之一已经完成。这个月的生产成本比上月降低了两倍。张老师最近又完成了一部大约四十万字左右的书稿。两倍一半。二两两二大约左右

近多

实词的运用之第二节词类第二节词类（实词）（六）量词1．量词的意义2．量词的类型（1）物量词（2）动量词第二节词类（实词）（1）物量词1）专用物量词和借用物量词专用物量词如：个、位、下、次、斤、条等。借用物量词是由动词或名词转化而来的量词。A．由动词转化来的物量词挑（一挑水）、捆（一捆柴）、束（一束鲜花）B．由名词转化来的物量词车（一车水泥）、尾（两尾鲤鱼）、杯（三杯啤酒）、盒（四盒点心）、碗（一碗稀饭）、桌（一桌酒菜）、头（一头白发）、口（一口方言）、脸（一脸苦水）、手（一手厨艺）、地（一地垃圾）、身（一身行头）第二节词类（实词）2）个体量词、集合量词、度量词和不定量词A．个体量词个体量词表示个体的人或事物的单位。例如：个、只、本、张、位、间、把、条、棵、根、片、架、枝、艘、辆、座、件、台、B．集合量词集合量词是表示大数量的、成群成对的人或事物的单位。例如：双、对、群、堆、排、伙、队、捆、束、C．度量词度量词是表示度量衡单位的量词。例如：斤、两、磅、吨、公斤、寸、尺、米、厘米、升、元、角、里、立方米、平方米第二节词类（实词）十进制的量词连用时，最后的量词可以省略。例如：二尺五（寸）、一丈三（尺）、五块四（角）D．不定量词只有“些”、“点儿”两个。前面加数词“一”。前面可以加上“这么”或“那么”，“这些”、“那些”和“一些”后面还可以加上量词“个”。“些”和“点儿”的主要区别是：a．“些”用于可计数的事物，“点儿”一般用于不可计数的事物。b．“些”表示的量不一定很少，“点儿”表示的一般是少量的。第二节词类（实词）（2）动量词1）专用动量词：次、回、趟、遍、下、声、觉、顿、阵、番、遭2）借用动量词笔（画一笔）、枪（放一枪）、刀（切三刀）、嘴（插一嘴）、脚（踢两脚）、鞭（抽一鞭）、3）重复动词形成的量词想（想一想）、笑（笑一笑）、踢（踢一踢）、第二节词类（实词）（3）时量词时量词是表示时间的量词。例如：秒、分、点、刻、分钟、小时、天、日、周、星期、月、季、季度、年、年代、世纪时量词与数词组成数量短语后，既可以放在名词的前面修饰名词，也可以放在动词的后面。例如：两个月的工资、三年的努力、一周的报酬（定语）忙了三天、等上十年、住了五年、过了三周（补语）第二节词类（实词）（4）复合量词架次、人次、吨公里、吨海里、人公里、秒立方、千米小时复合量词表示物量，一般出现在宾语的位置上，后面不再加名词。例如：今年国庆期间共接待中外游客100多万人次。飞机共出动20架次。第二节词类（实词）1）由物量词和动量词组成的复合量词表示事物单位和动作单位的加合量。“人次”表示“人”和“次”的加合量，2人3次是6人次，3人2次也是6人次。“架次”表示“架”和“次”的加合量，1架飞机出动1次是1架次，6架飞机出动2次是12架次。2）由两个物量词组成的复合量词表示同一事物单位不同内容的加合量。“秒立方”表示“秒”与“立方”的加合量，4秒钟5立方为20秒立方、5秒钟4立方也是20秒立方。第二节词类（实词）注意与宾语在语义上能够搭配的物量词，不能搭配的是动量词。物量词与动量词的鉴别①我看了三篇小说。②我看了三遍小说。

看数量短语同宾语在语义上是否搭配

用语素“有”鉴别物量词和动量词物量词前边可以加上表示存在的动词“有”，如“有一本书”。动量词不具备这个特点。第二节词类（实词）3.量词的语法特点（1）量词一般不能单用，要用在数词和指示代词之后，组成数量短语和指量短语数量短语和指量短语可以统称为量词短语。一本两次这本那次数量短语数量短语指量短语指量短语第二节词类（实词）（2）组成量词短语，在句中充当定语、状语或补语等。定语：二斤香蕉、五架飞机、这群孩子、那堆垃圾状语：一米长、三尺宽、一把抱住、一手推开门补语：看了三遍、成立五年、走了一趟、住了半个月第二节词类（实词）（3）一般不能单独作句子成分，有时可以。在“动词+数词+量词+宾语”的格式中，如果数词是“一”时，可以省略“一”，而让量词单独作定语。例如：定（一）个房间、买（一）斤苹果、喝（一）碗稀饭、看（一）场电影量词前面是指示代词“这”、“那”，数词“一”也可以省略。例如：这（一）次旅行、这（一）架飞机、这（一）首诗歌、这（一）台电脑、那（一）间卧室、那（一）套软件、那（一）名罪犯、那（一）张照片“些”“点”之前的“一”也可以省略。例如：有（一）点伤感，有（一）些落伍，大了（一）点。第二节词类（实词）（4）量词的重叠单音节量词一般可以重叠，表示“每一”的意思。个个、条条、件件、根根、块块、首首、阵阵重叠后在句子中可以作主语、谓语和定语、状语。主语：个个脑满肠肥、门门都是满分定语：条条大路、首首动听的乐曲状语：咱回回都去谓语：春风阵阵、浪花朵朵第二节词类（实词）由数词和量词构成的数量短语也可以重叠，组成“一A一A”或“一AA”的格式。例如：一个一个/一个个、一块一块/一块块、一本一本/一本本、一首一首/一首首这种重叠后的数量短语可以作主语、定语和状语。例如：学生们默不作声，一个个都瞪大了眼睛听着。他们的脚在地板上、台阶上留下了一个个清晰的脚印。她在个人演唱会上一首首地演唱她的原创新歌。单音节量词一般可以重叠。例如：本本、个个，次次。第二节词类（实词）（七）副词1、副词的意义2、副词的小类3、副词的语法特征第二节词类（实词）（1）句法成分副词的基本语法功能是修饰动词或形容词，在句中作状语。大家[都]感到非常新奇。今天他[很]高兴。[赶紧]开车离开机场。副词作状语时既可以放在主语和谓语之间，也可以放在句首。他好像忽然觉察到了自己的错误。忽然，他好像觉察到了自己的错误。“很”、“极”等程度副词可以作补语，例如“好得很”、“妙极了”等。第二节词类（实词）（2）一般不能单说，有些可以单独成句。有些副词在特定语境下可以单独成句。别、不、没、没有、不必、本来、的确、当然、赶紧、赶快、立刻、马上、尽量、未必、也许、一直、一共、至多、至少、难免、自然、有点儿例如：——去过没有？——没有。——他能通过明天的普通话测试吗？——未必。——今天来了有没有50人？——至少。——他这两天火气是越来越大了。——有点儿。第二节词类（实词）（3）个别副词可修饰名词性1）副词“光”、“净”等可以修饰名词。商店里光人。那个书店里净新书。2）范围副词或频度副词可以修饰数量短语，常见的有：才、就、好、仅仅、大约、将近。一桌子饭菜就一千多块钱。将近三十位专家。大约十多万字。3）时间副词或频度副词可以修饰作谓语的时间名词。现在已经十点了。明天才星期五。4）程度副词“最”可以修饰方位名词。最前面、最底下、最上面、最东边、最西头第二节词类（实词）（4）部分副词有关联作用他越想越后悔。（越……越……）她们一路又说又笑。（又……又……）学校既是传授知识的地方，也是创造知识的地方。（既……也……）再大的困难我们也要克服。（再……也……）（5）不能重叠“常常”“刚刚”“渐渐”？第二节词类（实词）4．副词的类型（1）程度副词程度副词是指表示程度、等级等意义的副词。很、最、太、更、极、挺、顶、极其、非常、特别、十分、格外、分外、相当、更加、越、越发、略、较、稍、稍稍、稍微、略微、有点儿、还、还要、多么、何等、过于、尤其程度副词的主要语法特点是：1）程度副词修饰形容词、一部分动词和少数述宾短语。修饰性质形容词：很高、太远、更好、多么天真、十分优秀、相当含糊修饰心理动词：很希望、格外讨厌、越发羡慕、非常乐意、特别想要修饰述宾短语：非常懂事、很守信用、稍微有一些生机、特别喜欢音乐2）程度副词修饰形容词时，可在形容词后加“的”，转化为“的”字短语。最出色→最出色的（人才）特别贵重→特别贵重的（礼物）第二节词类（实词）第二节词类（实词）（2）语气副词语气副词是指表示疑问、推测、转折、强调等语气的副词。偏、可、就、却、岂、只好、难道、难怪、究竟、到底、莫非、何必、何苦、反正、反倒、横竖、未免、简直、索性、也许、偏偏、竟然、果然、居然、当然、幸好、幸而、幸亏、何尝、语气副词在句子中既可以放在主语前面，也可以放在主语后面、动词前面。水里撒一点漂白粉也许会好点。→也许，水里撒一点漂白粉会好点。第二节词类（实词）（3）时间副词正、将、刚、老、总、先、已、已经、曾经、马上、正在、立刻、立即、将要、顿时、往往、刚刚、忽然、时常、常常、往往、一直、一向、渐渐、永远、始终、终于、偶尔、偶然、忽然、历来、向来、仍旧、仍然、赶紧、赶快、连忙时间副词修饰动词时，动词后面可用“着、了、过”等动态助词与之呼应。好几个记者已经采访过了。终于又能听见她的歌声了。他仍然一如既往地照常工作和生活着。我曾经去过一次香港。第二节词类（实词）（4）范围副词全、只、都、共、总、就、光、一共、总共、仅仅单单、统统、一齐、一概、一律、不过、只是同一小类副词，语义和用法不一定相同。他数学、语文学得都很好，只外语学得不好。“都”和“只”都表示范围，但“都”总括前面的词语，“只”限制后面的词语。第二节词类（实词）第二节词类（实词）范围副词分为两类：一类是表示总括的，总括前面词语表示的范围。这些问题都应该解决。我们班一共有98名同学。一类是表示限制的，限制后面词语表示的范围。她只会说英语。有的副词表示不止一种意义让他说，他就不说。我这就去。屋里就他一个人。表情态表时间表范围第二节词类（实词）第二节词类（实词）（5）否定副词不、没、别、甭、未、莫、勿、没有、未必、不用否定副词“不”、“没有”（没）的区别：1）“不”用于主观意愿，既可以指过去和现在，也可以指将来。“没有”（没）用于客观陈述，限于指过去和现在，不能指将来。他这几年春节都不敢在家里住，一个人跑到外面去躲债。（过去、现在、将来）他不知道这“洋罪”还要受多少日子才能完结。（现在、将来）那张没有经过什么风吹日晒的脸，流满了汗道道。（过去、现在）今天老师因故没有来上课。（过去、现在）2）“不”可以用在所有的能愿动词前。“没有”（没）只能用在“能”、“能够”、“要”、“敢”等能愿动词前。不会、不要、不能、不敢、不愿意、不乐意、不情愿、不想要、没有（没）能、没有（没）能够、没有（没）要、没有（没）敢第二节词类（实词）没、没有是动词还是副词?我没有看电视。我没有时间。||主谓状]中|动宾谓||主动宾状]中|请记住：“没”和“没有”在动词前都是副词；在名词前都是动词。指出下列对话中“没(没有)”的词性。你说什么东西没有了？米没了,面没了,酱油没了,精盐没了,味精也没有了。怎么叼咕个没完？没有了就去买嘛！你下班回来怎么没买点来？同形同音但意义完全不同的形容词和副词的区别好、老、白、光、直、怪、硬、干、净好人好事——天好冷白来了——白皮肤老说个不停—老同志桶里净是水——桶里是净水区别办法：出现在名词前是形容词，出现在动词形容词前是副词。第二节词类（实词）双重否定：语气委婉如“我的情况，你不是不了解”语气更强，含有“一定要”“必须”的意思，如“这么多问题，不能不研究解决了”①我们并不否认这部电影没有不足之处。②面对这一派大好形势，我们能不无动于衷吗?第二节词类（实词）（6）频度副词频度副词是表示频度的副词。再、又、也、还、一再、始终、总是、一向向来、仍然、屡次、再次、反复、重新频度副词多修饰动词，而且动词所表示的动作行为一般要在上下文中都出现，前后有比较。他刚说了一遍，一会儿又说了一遍。雨仍然像瓢泼一样哗哗地倾倒着。生活总是这样，不能叫人相处都满意。如此几番反复，两人总算达到了一致。第二节词类（实词）（7）关联副词关联副词是指用在短语或句子中起关联作用的副词。也、才、再、便、就、又、都、还、却、既、越关联副词虽然处在状语的位置上，但却起到明显的关联作用，作用接近连词。他们一路又说又笑。（又……又……）他越走越觉得累。（越……越……）老张既得病又丢官，简直痛不欲生。（既……又……）事情到了这个地步，再说也没用。（再……也……）第二节词类（实词）3．副词与形容词的辨析都可以作状语修饰谓词性中心语。二者的区别：第一，形容词经常修饰名词作定语，也可以修饰动词作状语；而副词的主要功能是修饰动词和形容词作状语；所有的人都[一致]认为他这次竞选是没戏了。（形容词作状语）经过讨论我们取得了（一致）的意见。（形容词作定语）对他提出的问题，他[一概]拒绝回答。（副词作状语）第二，形容词能作谓语；我们的观点‖很一致。（形容词作谓语）第三，形容词一般可以受副词“很”的修饰，副词则不行；第四，形容词能重叠，副词则不行；第五，形容词能单独成句，而副词一般不能单独成句。辨认下列是形容词还是副词特别—格外全—都突然—忽然偶然—偶尔第二节词类（实词）4．时间副词与时间名词的辨析都能作状语，都表示时间概念。二者的区别：（1）时间名词可作状、主、宾、定、谓，时间副词只能作状语。昨天的报纸刊登了一条爆炸新闻。耽误了整整一个星期天。几只兔子正在树根下吃蘑菇。昨天我已经检查了三遍啦。老师将要到香港讲学。昨天‖星期天。他刚刚从美国回来。（2）时间名词可以前加介词“在”，时间副词前不能加“在”。刚才—在刚才、昨天—在昨天、将来—在将来、目前—在目前将要—*在将要、正在—*在正在、忽然—*在忽然、偶尔—*在偶尔第二节词类（实词）辨别：将来过去往常即将曾经通常副词误用1.副词混用今天下这么大雨，他果然还来了。2.副词误用为形容词他这种艰苦奋斗的作风是一向的。果然居然一向一贯实词的运用之第二节词类（实词）（八）代词1、代词的意义2、代词的语法特征代词与其所代替或指示的词的语法功能相当，没有独立的语法特点。一般不受别的词修饰。“幼稚无知的我”、“多情的她”、“向为保卫祖国边疆而英勇斗争的你们致敬”第二节词类（实词）3．代词的类型（1）人称代词人称代词是代替人或事物名称的代词。同名词一样，经常做主语、宾语、定语。1）第一人称代词我我们A、“我们”与“咱们”的对比语体色彩不同：指代对象的范围不同：咱们在一起相处多年了，大家都知道我的为人。你不要再为我们操心了。我们承认伟人在历史过程中的贡献。第二节词类（实词）B、“我们”有时指“我”，是委婉谦虚的说法，主要用在不宜用个人口吻说话的场合。本文只涉及国内汉语研究的发展状况，国外的汉语研究我们准备另文介绍。这就是我们对广大文艺工作者的热切期望。C、“我”在少数情况下表示复数的内容。对于这种公然违背国际法的恶劣行径，我驻美大使馆向美方提出严正抗议。第二节词类（实词）2）第二人称代词用来指称听话人一方。“你”“你们”“您”“您们”一般可以用于书面语，口语中则经常用“您几位”、“您诸位”表示复数。3）第三人称代词指说话双方之外的第三方，还可称代事物。A、“他”是第三人称代词。书面上分别写作“他”、“她”和“它”。B、复数形式后面加“们”。书面上分别写作“他们”、“她们”和“它们”。“他们”只有在与“她们”对举的时候才指代男性。C、指称有男有女的一群应写“他们”，不应写成他（她）们；指称人和事物，只用“他们”。第二节词类（实词）4）其他代词反身代词“自己”、“自