中考物理总复习机械运动

第1

章机械运动

中考考点及考查角度系统复习考点一长度、时间及其测量1．长度的单位：长度的基本单位是_____，符号是____。长度的常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。2．长度的测量工具是_________。刻度尺的使用方法是：(1)使用前观察刻度尺的__________________________________；(2)使用时刻度尺的刻度线要紧靠被测物体，刻度尺和被测物体的长度_____；(3)读数时视线要与尺面________；(4)记录数据由______和_____组成，且数据要估读到分度值的下一位。刻度尺m米量程、分度值和零刻度线是否磨损平行垂直数字单位3．时间：时间的国际制单位是____，常用单位是_________。测量工具是__________。如图

所示是常见的计时工具，其中甲表是_______；乙表是_______。若在体育课上要测量400m跑的时间，应使用____表；若要测量一场电影的放映时间，应使用____表。秒时和分4．误差：_________与_________之间的差异。减小误差的方法：(1)_______________；(2)_______________________________；(3)_________________。

提示：

①误差不是错误，错误可以避免，误差不可以避免，只可以减小；

②多次测量求平均值可以减小误差；③平均值的有效数字与测量值的有效数字应相同。甲停表时钟停表或钟表乙测量值真实值多次测量求平均值根据测量要求选用精密的测量工具改进测量方法5．长度的特殊测量(1)累积法：测出多个相同微小量的总长度，除以个数即可。(2)化曲为直法：用无伸缩的棉线与曲线完全重合，作好两端标记，然后将棉线拉直，用刻度尺量出棉线上两个标记间的长度即为曲线长度。(3)平移法：借助于一些简单的辅助器材(如三角板、直尺)把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上，从而可直接测出该长度，这种方法叫“平移”法。采用平移法来测量，如测量小球直径和圆锥体的高，如图所示。【例1】〈

2015·兰州〉同学们参加了初中毕业体育测试，你认为符合实际的是(

)A．立定跳远成绩为6m

B．男子1000m跑成绩为50sC．实心球的质量是10kgD．掷实心球成绩为6.5m不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。本题中中学生立定跳远的成绩在2m左右；中学生1000m的成绩在200s左右；实心球的质量在5kg左右；中学生掷实心球的成绩在6m左右。D【方法点拨】考查角度1长度、时间的估测举一反三训练1.〈2015·河北〉下列估测最接近实际的是(

)A．人的正常体温为38.6℃B．吃饭用的筷子长度约为0.6mC．正常人脉搏跳动一次的时间约为1sD．一块学生常用橡皮的质量约为0.5kgC考题再现

1.（2016广州）历史上把如图1-1-3示意的长度定为1英寸，1英寸约为() A.2.5km B.2.5m C.2.5dm D.2.5cmD

2.（2015郴州）“PM2.5”颗粒物是造成天气阴霾的主要原因，其中的“2.5”是表示颗粒直径的数值，关于它的单位，下列选项中正确的是()

A.毫米 B.纳米 C.微米 D.厘米

3.（2016郴州）同学们估测教室里讲台的高度，结果正确的是()

A.80m B.80dm C.80cm D.80mmCC【例2】如图所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度，图甲中铅笔的长度是______cm，图乙中铅笔的长度是______cm。刻度尺使用时要认清量程、分度值及零刻度线的位置，读数时，注意要有估计值，即数据要估读到分度值的下一位。在测量过程中，忘记估读或只看一端就读数是常见错误。在测量同一物体的长度时，由于测量工具和人的估读的不同，最后一位估读数字在一定范围内允许存在差异。4.7【易错点拨】考查角度2长度的测量4.70举一反三训练2.〈2016·凉山州〉某同学将一段细铜丝在一支铅笔上单层紧密地缠绕了22圈，形成一个铜丝圈，再用一把刻度尺测量该铜丝圈的长度，测量情况如图所示，该细铜丝的直径为_______cm。0.17

（2016德州）如图1-1-2所示，小明用刻度尺和三角板测一枚纽扣的直径，纽扣的直径是________cm．考题再现

思路点拨：由图知刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；纽扣左侧与2.00cm对齐，右侧与3.20cm对齐，所以纽扣的直径为d=3.20cm-2.00cm=1.20cm．中考考点演练

1.如下图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是()C考点1长度的测量

考查角度2时间的测量

【例3】如图1-1-4所示，停表显示的时间是________.

思路点拨：（1）停表读数时,先观察表盘，弄清楚分针和秒针各转一小格所表示的分钟数和秒数;由图可知分针转一小格所表示的分钟数为0.5min，秒针转一小格所表示的秒数为0.1s；（2）再看分针所对准的分钟数，只读出整数的分钟数，即为4min；（3）若分针所对准的刻度没有超出半分钟，则秒针的起始时刻为0；若分针所对准的刻度已超出了半分钟，则秒针的起始时刻为30s，由图可知分针所对准的刻度没有超出半分钟，即此时读数为8s；（4）停表的读数应等于读出的分钟数与秒数之和，即为4min+8s=4min8s.考题再现

4.（2014广东）图1-1-5中机械秒表的示数是_______s.32

5.（2015广州）图1-1-6停表的示数是_______s.20考点二运动的描述1．机械运动：物理学中把物体_____________叫做机械运动。提示：机械运动是一种常见的运动，宇宙万物都在以各种不同的形式运动着。2．参照物：在研究运动和静止的相对性时，被选作__________。

运动：相对于参照物位置_____；静止：相对于参照物位置______。提示：参照物选定后我们就假定该物体是静止的；参照物的选取是任意的，但不能将研究的物体作为参照物；为了研究问题方便，物理学中一般选择地面或相对地面静止不动的物体作为参照物。位置的变化标准的物体变化不变【例3】〈2015·怀化〉今年的“五一”假期，小丽同学和她的妈妈一起乘观光车在长沙橘子洲头游玩，如果以观光车为参照物，小丽同学是________的，如果以路旁的树木为参照物，小丽同学是________的。(均填“运动”或“静止”)考查角度1根据参照物判断物体的运动情况运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，应分析被研究的物体和参照物之间是否发生位置的改变。若未发生变化被研究的物体是静止的，否则是运动的。本题中小丽同学与观光车的位置没有发生变化，以观光车为参照物，小丽同学是静止的；小丽同学与路旁的树木之间的位置不断发生变化，以路旁的树木为参照物，小丽同学是运动的。【方法点拨】静止运动举一反三训练2.〈

2015·益阳〉《龟兔赛跑》新篇：兔子和乌龟自从上次赛跑后，成了好朋友，于是在以后的旅行中，陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔子游，兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢。当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时，下列说法正确的是(

)A．以兔子为参照物，乌龟是运动的B．以乌龟为参照物，兔子是运动的C．以地面为参照物，乌龟是静止的，兔子是运动的D．以地面为参照物，乌龟和兔子都是运动的D

参照物的判断方法：①要明确研究对象；②明确物体的运动情况；③如果研究对象是运动的，哪个物体相对它的位置发生了改变，哪个物体就是参照物；如果研究对象是静止的，哪个物体相对它的位置没有改变，哪个物体就是参照物。甲车突然相对地面向后行驶，乙车仍相对地面静止，此时乙车相对于甲车，其位置向前移动了，所以乙车上的乘客以甲车为参照物，觉得乙车在向前行驶。考查角度2根据物体的运动情况选择参照物

【例4】汽车站并排停放着两辆大客车，甲车突然相对地面向后行驶，乙车仍相对地面静止，这时乙车上坐在座椅上的乘客却觉得乙车在向前行驶，则该乘客选择的参照物可能是(

)A．乙车B．甲车C．房屋D．树木【方法点拨】B举一反三训练4.〈

2016·泰州〉“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎。仔细看山山不动，是船行。”这段诗词蕴含多个科学道理，其中“看山恰似走来迎”所选取的参照物是(

)A．山B．船C．地面D．河岸B1．速度：速度是表示_____________的物理量。速度等于_____________。速度的计算公式：_____。速度的单位：_____、_____，1m/s＝_____km/h。提示：匀速直线运动：____________________________。变速直线运动：物体沿着直线且速度发生改变的运动。2．速度的常见值：(1)人步行的速度：__________；(2)自行车的速度：________；(3)真空中的光速：__________。考点三

速度及其计算物体运动快慢路程除以时间3.6物体沿着直线且速度不变的运动约1.1m/s约5m/s3×108m/s3．平均速度的测量：实验测量物体运动的平均速度目的练习用刻度尺和停表测量变速运动的平均速度原理____________器材斜面、小车、刻度尺、停表、小木块、金属片装置设计实验结论小车在斜面上做________运动，通过全程的平均速度________通过上半段路程的平均速度大于变速【例5】一辆长10m的大货车，以36km/h的速度驶进一个隧道，从车头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20s，则隧道长为_______m。解决本题的关键是明确大货车在20s这段时间里通过的路程是隧道长度加上车身长度。v＝36km/h＝10m/s，大货车通过的路程：s＝vt＝10m/s×20s＝200m；因为大货车在这段时间里通过的路程：s＝L隧道＋L车，所以L隧道＝s－L车＝200m－10m＝190m。190【技巧点拨】考查角度1速度的计算举一反三训练5.〈

2016·扬州〉小明坐在一列扬州开往启东的动车上，看到窗外的树向后退，他是以_______________为参照物的。小明想测动车的速度。在路上动车通过一座大桥，已知大桥长1000m，小明从上桥到离开桥，小明通过大桥的时间是20s，则动车速度是______m/s，已知车长150m，则动车全部通过大桥所行驶的路程是________m，所需要的时间是_____s。自己（或动车）50115023【例6】在测平均速度的实验中(如图)，斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量_______。若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是________。实验中，小车通过上半程的平均速度_______(填“大于”“小于”或“等于”)小车通过下半程的平均速度。时间考查角度2平均速度的测量0.2m/s小于实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间；小车运动距离s＝0.5m＋0.5m＝1m，t＝5s，小车通过全程的平均速度：

；上半程的平均速度：，下半程的平均速度：

，v1＜v2，所以小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度。平均速度不是速度的算术平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算术平均值。【方法点拨】5.小明一家双休日驾车外出郊游，在汽车行驶的过程中，小明同学观察了一下速度及里程表盘（如图1-1-17甲所示），此时汽车的行驶速度为________；汽车行驶了半个小时后，表盘的示数如图1-1-17乙所示，那么这段时间内汽车行驶的平均速度为________.95km/h80km/h举一反三训练6.图所示为两个小球运动过程的频闪照片，闪光时间间隔为1s，图上数字为闪光时刻编号，请按提示描述这两个小球的运动，图中每一个小格的长度为0.2m。

(1)求出小球B在编号3至编号7这段时间间隔内的平均速度vB＝______m/s；(2)分别求出小球