2022年兴安盟中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年兴安盟中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.尊重学生家长B.尊重和信任学生C.给学生权利D.教给学生知识【答案】：B2.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生（）。A.道德意志薄弱B.缺乏正确的道德认识C.缺乏良好情感D.缺乏掌握正确的道德行为方式【答案】：A3.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的（）。A.单边活动B.自主活动C.双边活动D.讲授活动【答案】：C4.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。A.功能B.大小C.用途D.年龄【答案】：A5.“举一反三”“闻一知十”属于迁移的（）。A.同化性迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.一般性迁移【答案】：A6.上课是教学诸环节中的（）环节。A.一般B.前提C.中心D.重要【答案】：C7.学生操行评定的主要负责人是（）。A.级任导师B.班委会C.科任教师D.班主任【答案】：D8.教师的产生和发展首先是以（）为基础的A.人类文艺活动B.人类社会活动C.人类经济活动D.人类教育活动【答案】：D9.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。A.青年期B.儿童早期C.成年期D.少年期【答案】：B10.—个班级人数不超过25个，可以采用（）的座位排列形式。A.矩形B.马蹄型C.同心圆型D.模块型【答案】：B11.教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为（）。A.教师调解制度B.教师行政诉讼C.教师申诉制度D.教师行政复议【答案】：C12.与近现代社会相比，古代社会更重视教育的（）。A.经济功能B.人口功能C.政治功能D.文化功能【答案】：C13.由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。A.隐蔽性学习动机B.外部学习动机C.内部学习动机D.需要学习动机【答案】：C14.一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的（）。A.区分度B.难度C.效度D.信度【答案】：C15.关于学习迁移，下列表述不恰当的是（）。A.“为迁移而教”利用的是正迁移效应B.知识之间的迁移可以在不同抽象概括层次之间发生C.所谓的迁移指的是先前的学习对后继学习的影响D.“举一反三”“闻一知十”指的都是学习迁移现象【答案】：C16.艾森克在因素分析法的基础上提出了人格的（）。A.五因素模型B.四因素模型C.三因素模型D.两因素模型【答案】：C17.教师道德品质通过（）才能表现出来。A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志【答案】：C18.根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）。A.高尚的动机和低级的动机B.直接动机和间接动机C.内部动机和外部动机D.近景的直接性动机和远景的间接性动机．【答案】：A19.被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是（）。A.卡普捷列夫B.乌申斯基C.维果斯基D.裴斯泰洛齐【答案】：B20.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。A.教学能力和研究能力B.道德水准C.沟通能力D.组织管理能力【答案】：A21.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。A.50％B.100％C.75％D.25％【答案】：A22.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.教师的文化地位B.家长的认可C.政府的重视D.渊博的知识【答案】：D23.平常所说的品德就是性格的（）。A.理智特征B.态度特征C.意志特征D.情绪特征【答案】：B24.俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童发展具有（）。A.阶段性B.个别差异性C.不平衡性“D.顺序性【答案】：B25.人格受所处的社会文化环境影响,这说明人格具有（）。A.稳定性B.独特性C.社会性D.整合性【答案】：C26.孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。A.教育不问学生出身贵贱B.教师应当以身作则C.教师应当谦虚D.教师应当关心爱护学生【答案】：A27.短时记忆的信息进入长时记忆的关键是（）。A.组织策略B.复述策略C.精加工策略D.元认知策略【答案】：B28.教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准，这体现了教育目的的（）作用。A.导向B.评价C.指导D.激励【答案】：B29.下列选项中不属于专家型教师的特点的是（）。A.关注自己的生存B.职业倦怠程度低C.具有丰富的专门知识D.关注学生的长远发展【答案】：A30.根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑划分的学科门类统称为（）。A.专题B.课程C.学科D.专业【答案】：D31.皮亚杰认为，智慧的最高表现是（）。A.概括思维B.形象思维C.抽象思维D.逻辑思维【答案】：D32.斯腾伯格认为在智力成分中，起核心作用的是（）。A.元成分B.知识获得成分C.操作成分D.认知成分【答案】：A33.某人一直很喜欢一项活动,这里主要体现的是态度的（）成分。A.行为倾向B.认知C.行为D.情感【答案】：D34.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（）。A.杜威B.裴斯泰洛齐C.夸美纽斯D.赫尔巴特【答案】：C35.（）是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育方法。A.品德评价法B.品德修养指导法C.榜样示范法D.陶冶教育法【答案】：B36.人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。A.品德B.气质C.能力D.性格【答案】：D37.衡量品德的重要标志是（）。A.道德情感B.道德认知C.道德行为D.道德意志【答案】：C38.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”，这句话说明了教师对于学生（）作用A.放任自流B.督导约束C.示范引领D.因材施教【答案】：C39.“暴跳如雷”“欣喜若狂”等强烈而短促的情绪状态是（）。A.愤怒B.激情C.恐惧D.应激【答案】：B40.行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）。A.精神分析理论B.操作性条件作用理论C.经典条件作用理论D.认知理论【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。A.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素B.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现C.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体D.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事【答案】：ABCD42.教师与家长的合作存在哪些误区？（）A.排斥家长B.教师一言谈C.利用家长D.向家长推卸责任【答案】：ABCD43.对从业人员来说，下列思想不正确的是（）。A.节约其实就是小气的表现B.财富就是靠劳动得到的，不是靠节约得到的C.招待客人是多花一些，显得对客人的尊重，自己有面子D.员工出公差，花费多少都可以【答案】：ABCD44.教师必须具备以下的道德人格标准（）。A.师品：B.师知：C.师能：D.师表：【答案】：ABCD45.学习动机的功能有（）。A.启动B.监督C.定向D.维持【答案】：ACD46.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.品德的价值内化程度更高B.态度和品德都是一种内部状态C.态度涉及的范围比品德更大D.态度和品德的结构是一致的【答案】：ABCD47.我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。A.职业培训B.中等职业教育C.高等职业教育D.初等职业教育【答案】：BCD48.符合合作精神的表述有（）。A.万人操弓，共射一招，招无不中B.三人同心，其利断金C.1+1＞2D.天道酬勤【答案】：ABC49.关于道德评价，错误的说法是（）。A.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准B.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范C.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价D.领导的道德评价具有权威性【答案】：ACD50.下列内容属于中华民族传统美德的有（）。A.诚实守信B.厚德载物C.尊老爱幼D.自强不息【答案】：ABCD51.实用主义哲学强调知识或理论的（）。A.有效性B.工具性C.实用性D.多样性【答案】：ABC52.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.归属与爱的需要B.自我实现需要C.精神需要D.尊重的需要【答案】：ABD53.社会主义职业道德的社会作用有（）。A.有利于建立新型、和谐的人际关系B.有利于规范各行各业的行为，促进生产力的发展C.有利于提高全民族的道德素质，促进全社会道德风貌的好转D.有利于调节党和政府与人民群众的关系【答案】：ACD54.根据迁移的先后顺序，学习迁移可分为（）。A.纵向迁移B.逆向迁移C.顺向迁移D.横向迁移【答案】：BC55.从业人员的职业道德要求包括（）。A.爱岗敬业B.服务群众C.办事公道D.奉献社会【答案】：ABCD56.教师反思的成分包括（）。A.情感成分B.教师的陈述C.批判成分D.认知成分【答案】：BCD57.职业道德评价的主要方式有（）。A.社会舆论B.宣传教育C.传统习俗D.内心信念【答案】：ABD58.我国加强理想信念教育的环节包括（）。A.形势政策教育B.专业技能教育C.马克思主义理论教育D.社会主义核心价值体系教育E.中国近现代史教育【答案】：ACDE59.评价从业人员的职业责任感，应该从工作的哪几个方面入手（）。A.能否完成本职工作B.能否与同事和睦相处C.能否得到领导的表扬D.能否为客户服务【答案】：AB60.教育评价改革应遵循的原则是（）。A.坚持中国特色B.坚持问题导向C.坚持科学有效D.坚持统筹兼顾E.坚持立德树人【答案】：ABCDE61.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧B.应当培养学生善良的感情、判断、意志C.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励D.重视教师的榜样作用【答案】：ABD62.下列对合作的含