2022年辽阳市中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年辽阳市中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。A.遗传B.家庭教育C.教育D.环境【答案】：D2.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A.结构学习论B.联结学习论C.建构主义理论D.认识学习论【答案】：C3.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。A.专业态度B.专业知识C.专业情操D.专业信念【答案】：D4.成就动机理论观点认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。A.可能选择这项任务B.回避这项任务C.犹豫不决D.坚决选择这项任务【答案】：B5.《学记》中提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这体现了教学中的（）。A.直观性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.启发性原则【答案】：D6.在影响课程管理的因素中（）对课程管理有直接的影响。A.班级性质B.教师的领导风格C.对教师的期望D.班级规模【答案】：B7.容量没有限制，记忆痕迹迅速消退，信息处于未被加工的原始状态，这种记忆是（）。A.长时记忆B.短时记忆C.工作记忆D.感觉记忆【答案】：D8.为了促进迁移，教师注重提高学生的知识概括化水平,依据的迁移理论是（）。A.形式训练说B.共同要素说C.关系转换说D.认知结构迁移论【答案】：D9.有助于培养学生探究学习或自学能力的教学方法是（）。A.愉快教学法B.尝试教学法C.情境教学法D.成功教学法【答案】：B10.具有高凝聚力的群体进行决策时，为了保持意见一致，使不同意见和评价受到压制的现象称为（）。A.服从B.群体思维C.群体极化D.从众【答案】：B11.（）是心理活动在强度、速度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理特征。A.气质B.情感C.认知D.能力【答案】：A12.言语沟通中首先应该学会（）。A.尊重B.沟通C.倾听D.表达【答案】：C13.《中华人民共和国教师法》从（）开始施行。A.1999年B.1995年C.1994年D.1986年【答案】：C14.评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（）。A.主观性试题B.客观性试题C.问答型试题D.论文式试题【答案】：B15.层次结构图和流程图都可以衍变成（）。A.双向表B.一览表C.网络关系图D.模型图【答案】：A16.俗话讲“一方水土养一方人”，这说明了以下哪一种因素对人格形成与发展的影响？（）A.环境因素B.自我意识C.教育因素D.家庭因素【答案】：A17.下列哪一项不是上好课的必要条件？（）A.方法得当B.目的明确C.手段先进D.内容正确【答案】：C18.教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准，这体现了教育目的的（）作用。A.指导B.激励C.评价D.导向【答案】：C19.具有一定的自我反思能力属于教师的（)A.职业素养B.学科专业素养C.人格素养D.能力素养【答案】：D20.教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。A.20世纪20年代到50年代末B.20世纪20年代以前C.20世纪60年代到70年代末D.20世纪80年代以后【答案】：C21.以下对创造性含义的理解，不正确的是（）。A.创造是人类特有的活动B.创造是极少数人的天赋C.创造的目的是产生有价值的产品D.创造的成果有大有小【答案】：B22.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.政治功能B.文化功能C.育人功能D.经济功能【答案】：D23.“因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的（）提出的。A.互补性B.不平衡性C.个别差异性D.阶段性【答案】：C24."拔苗助长"违背了个体身心发展的（）特点A.方向性与不可逆性B.连续性与阶段性C.不平衡性D.个体差异性【答案】：B25.马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（）。A.因材施教原则B.尊重学生与严格要求学生相结合原则C.导向性原则D.疏导原则【答案】：B26.个体运用所获得的知识解决实际问题是属于学习过程的（）。A.保持阶段B.知识提取阶段C.获得阶段D.理解阶段【答案】：B27.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）学派A.存在主义B.认知主义C.人本主义D.行为主义【答案】：D28.下列哪一种说法是正确的。（）A.人的气质有好坏之分，性格也有好坏之分B.人的气质没有好坏之分，而性格则有好坏之分C.人的气质没有好坏之分性格也没有好坏之分。D.人的气质有好坏之分，而性格则没有好坏之分【答案】：B29.下列选项中属于权威型教养方式的是（）。A.表现为过于支配，孩子的一切由父母来控制B.倾向拒绝和漠视孩子C.对儿童缺乏基本的关注D.不对孩子提出任何要求，让其随意控制、协调自己的一切行为【答案】：A30.儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于（）。A.—般关系B.交往关系C.师生关系D.同伴关系【答案】：D31.泰勒认为，课程目标应有三个主要来源：一是来自（），二是来自学生的需要，三是来自社会生活。A.学校领导的意图B.家长的意见C.教育行政部门的要求D.专家的建议【答案】：D32.小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（）。A.功能性B.整体性C.独特性D.稳定性【答案】：D33.教学过程中伦理矛盾的体现为（）。A.以上都是B.师生之间的矛盾C.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾D.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾【答案】：A34.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（）一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。A.《人是教育的对象》B.《教育心理学大纲》C.《大教学论》D.《教育心理学》【答案】：A35.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是（）。A.不可控的内部归因B.稳定的内部归因C.稳定的外部归因D.可控的内部归因【答案】：D36.感觉记忆也被称之为（）。A.工作记忆B.长时记忆C.瞬时记忆D.短时记忆【答案】：C37.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.指导方法B.行为约束C.道德准则D.基本要求【答案】：B38."听君一席话，胜读十年书"指的是人际沟通的（）。A.管理功能B.协调功能C.社会功能D.心理功能【答案】：C39.对于教材的认识不正确的是（）。A.教材是知识授受活动的主要信息媒介B.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书C.优秀教师进行教学时不需要教材D.教材是课程标准的进一步展开和具体化【答案】：C40.个体主观能动性由三个层次构成，其中第二个层次是（）。A.社会实践活动B.思维活动C.心理活动D.生理活动【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.校园文化形态被分为以下哪几个方面（）。A.校园物质文化B.校园精神文化C.校园制度文化D.校园行为文化【答案】：ABCD42.教师内在品质方面的修养包括（）A.热爱科学、追求真理等等B.以身作则C.公正、爱生D.献身教育事业【答案】：ABCD43.嫉妒会毁灭人的上进心，使人际关系紧张，有损身心健康。克服这一心理状态的措施有（）。A.提高自己的能力B.采取适当的对策C.培养豁达的心态D.发掘自身的潜能【答案】：BCD44.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德自律与他律统一B.教师道德他律C.教师道德义务向良心的转化D.教师道德自律【答案】：ABD45.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的思想B.具有鲜明时代特色的观念C.具有鲜明时代特色的流行文化D.具有鲜明时代特色的道德意识等【答案】：ABD46.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。A.做中学B.多读书，读好书C.向老教师和优秀教师学习D.为人师表【答案】：ABC47.课程内容的选择应遵循如下原则（）。A.适时原则B.实践原则C.量力和满足原则D.完整原则E.经济原则【答案】：ABCDE48.以下关于心理健康的特点描述正确的是（）。A.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面B.心理健康的状态不是固定不变的，而是一个动态发展过程C.心理健康的状态具有相对性D.心理健康的状态具有可逆性【答案】：BCD49.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.事故善后处理B.紧急救护伤者C.快速疏导现场人员D.等待救援E.启动应急预案【答案】：ABCE50.关于人生的社会价值说法正确的是（）。A.一个人对社会和他人的贡献越小，价值就越小B.一个人有损社会和他人，就是有负价值C.一个人对社会和他人的贡献越大，他的价值就越大D.一个人对社会和他人没有贡献，就没有价值【答案】：ABCD51.为了提高知识的识记效果，可以考虑（）。A.将信息进行编码组块B.尽量采用意义识记的方法C.采用分散记忆法识记较长的材料D.明确识记的目的和任务【答案】：ABCD52.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质B.是教师群体共有的思想行为特质C.是教师群体共有的心理特征D.教师的人格直接关系到教育效果和成败【答案】：ABCD53.社会主义职业道德的基本特征（）。A.继承性和创造性相统一B.阶级性和人民性相统一C.个人与集体相统一D.广泛性和层次性相统一E.先进性与客观性相统一【答案】：ABDE54.遵守职业纪律要求做到（）。A.与领导搞好关系B.自觉遵守职业纪律，养成严于律己的习惯C.熟知职业纪律，避免无知违纪D.严守职业纪律，不能明知故犯【答案】：BCD55.《中国教育现代化2035》文件的突出特点是（）。A.突出改革创新B.体现前瞻引领C.服务国家人民D.注重规划实施.E.立足国情世情【答案】：ABCDE56.关于人生价值的认识正确的是（）。A.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要B.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用C.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体D.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体【答案】：ACD57.创新对企事业单位和个人发展的作用表现在（）。A.是个人事业获得成功的关键因素B.是企事业持续、健康发展的巨大动力C.是企事业竞争取胜的重要手段D.两者没有关系【答案】：ABC58.在下列选项中，符合办事公道规范的有（）。A.顾全大局、服从上级B.秉公执法，不徇私情C.知人善任、培养亲信D.原则至上，不计得失【答案】：BD59.激励应遵循的原则有（）。A.物质性原则B.递进性原则C.协调性原则D.多多益善原则E.多样性原则【答案】：BCE60.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.自我意识B.责任分散C.匿名性D.社会懈怠【答案】：ABC61.事业单位与其工作人员之间因（）、（）及（）所发生的争议，适用《中华人民共和国劳动法》的规定处理。A.辞退B.辞职C.任期变化D.履行聘用合同.【答案】：ABD62.多媒体课件按功能主要可以