2022年广灵县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年广灵县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。A.人身权B.名誉权C.受教育权D.性的不可侵犯权【答案】：C2.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于（）学习理论A.人本主义B.信息加工C.建构主义D.行为主义【答案】：B3.（）主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于学生学习文化科学知识的成绩评定。A.测验法B.观察法C.自我评价法D.调查法【答案】：A4.说服教育法的方式有语言文字说服和（）。A.直接说服B.理论说服C.事实说服D.间接说服【答案】：C5.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A.教师课程B.学科课程C.活动课程D.学生课程【答案】：C6.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。A.少先队B.兴趣小组C.班集体D.班主任【答案】：C7.最先提出“内—外”向人格类型学说的心理学家是（）。A.奥尔波特B.荣格C.弗洛伊德D.阿德勒【答案】：B8.按照斯滕伯格的爱情理论，只有承诺，没有激情和亲密的爱称为（）。A.完美之爱B.空洞之爱C.伴侣之爱D.浪漫之爱【答案】：B9.在有几种可能解答的问题情境中，深思熟虑且错误较少的认知方式是（）。A.沉思型B.冲动性C.场依存性D.发散型【答案】：A10.科尔伯格对道德判断的发展划分了（）个阶段。A.八B.五C.三D.六【答案】：D11.在全面发展教育的各构成要素中，担负各育实施的方向、统帅和动力源泉的是（）。A.体育B.智育C.美育D.德育【答案】：D12.（）是品德形成的基础。A.实践B.活动C.道德认知D.活动与交往【答案】：D13.哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）。A.在后继学习中，解决相似问题速度提高B.通过经验积累，解决新的不同类型问题的时间大大缩短C.通过尝试学会了解决辨别问题D.通过多次尝试，学会了辨别目的物【答案】：B14.从完整的问题解决过程来看，发现问题是其（）。A.重要环节B.首要环节C.基础环节D.关键环节【答案】：B15.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。这一事例中，运用了（）。A.语言中介编码B.语义编码C.视觉编码D.语言听觉编码【答案】：A16.人的心理活动的内容和源泉是（）。A.认知B.个性C.需要D.客观现实【答案】：D17.（）强调意识的结构A.精神分析B.行为主义C.构造主义D.机能主义【答案】：C18.以下属于认知策略的是（）。A.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结B.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度C.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表D.意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落【答案】：A19.针对由于生活条件和生活中的困惑而造成心理焦虑、冲突等所给予的辅导，从事心理上的帮助而不是物质上的扶贫，这种心理咨询是（）。A.学业咨询B.生活咨询C.障碍咨询D.发展咨询【答案】：B20.教育心理起源论的代表人物是（）。A.沛西·能B.利托尔诺C.孟禄D.卢梭【答案】：C21.教师道德原则的核心是（）。A.正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系B.正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系C.正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系D.正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系【答案】：B22.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是（）。A.弗罗姆B.埃里克森C.荣格D.霍妮【答案】：C23.人的一切心理活动和行为的基础是（）。A.动机B.认知活动C.兴趣D.情绪【答案】：B24.强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是（）。A.认知心理学B.人本主义心理学C.精神分析学派D.行为主义学派【答案】：C25.根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为（）。A.杰出人才与通用人才B.通才与专才C.学术型人才与应用型人才D.精英人才与合格人才【答案】：B26.学生这一因素主要从群体差异和（）两方面影响学与教的过程。A.性别差异B.素质差异C.年龄差异D.个体差异【答案】：D27.对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是（）。A.标准参照评价B.常模参照评价C.总结性评价D.形成性评价【答案】：B28.现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。A.想象能力的培养B.创新能力的培养C.实践能力的培养D.思维能力的培养【答案】：B29.生活中所谓的"爱屋及乌"、"厌恶和尚，恨及袈裟"反映的是知觉印象效应中的（）。A.近因效应B.晕轮效应C.首因效应D.刻板效应【答案】：B30.班集体生活和成员意愿的反映是（）。A.班级管理B.班集体舆论C.班集秩序D.班风【答案】：B31.认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是（）。A.皮亚杰B.柯尔伯格C.斯陶布D.章志光【答案】：A32.主题统觉测验的开创者是（）。A.比纳B.罗夏克C.莫瑞D.韦克斯勒【答案】：C33.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）A.连续性、广延性项式B.主体性、示范性C.复杂性、创造性D.长期性、间接性【答案】：B34.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（）。A.理智作用.B.瞬时作用C.长期作用D.直觉作用【答案】：D35.把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做贡献而学习的动机属于（）。A.直接的近景性动机B.间接的近景性动机C.间接的远景性动机D.直接的远景性动机【答案】：C36.今后的一段时间，我国研究生教育应坚持以（）为原则，分层办学、有序发展，形成合理的研究生教育层次结构和类型结构。A.微观指导B.宏观指导C.分类指导D.整体规划【答案】：C37.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。A.兴趣B.能力C.技能D.刺激一反应联结【答案】：D38.在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在（）阶段A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.前运算阶段【答案】：B39.过程模式是指课程的开发是一个连续不断的研究过程，并贯穿着对整个过程的评价和修正，整个过程的核心人物是（）。A.教师B.学生C.班主任D.校长【答案】：A40.各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。A.人际关系B.人际沟通C.亲和行为D.人际交往【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列选项中属于精加工策略的是（）。A.位置记忆法B.首字词联词法C.视觉想象D.关键词法【答案】：ABCD42.教师与家庭法律纠纷的特点有A.单一性B.艰巨性C.复杂性D.客观性【答案】：BCD43.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.应势而动B.逆势而为C.因势而谋D.顺势而为【答案】：ACD44.下列属于元认知计划策略的是(????)A.设置学习目标B.产生待回答的问题C.考试时监视自己的速度和时间?D.阅读时对自己的注意状态加以跟踪【答案】：AB45.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.学科与学习者之间的关联性B.教师和学生之间的关联性C.学科与教师之间的关联性D.各学科之间的相互关联性E.学科与社会之间的关联性【答案】：ADE46.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.社会懈怠B.匿名性C.责任分散D.自我意识【答案】：BCD47.调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。它包括（）和（）两种形式。A.口头调查（谈话法）B.书面调查（问卷法）C.观察法D.个案法【答案】：AB48.劳动者素质是一个多内容、多层次的结构，主要包括（）。A.专业技能素质B.心理素质C.职业道德素质D.体能素质【答案】：AC49.在职业理想上，符合职业道德要求的做法是（）。A.寻求能够发挥自己特长的职业B.把职业作为实现个人目的的踏板C.把职业追求与为社会服务结合起来D.把劳动作为谋生的手段【答案】：AC50.职业道德价值取向缺失带来的问题有（）。A.权力的滥用B.法律的践踏C.政府诚信危机D.道德的缺失【答案】：AC51.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.道德现象的共含性B.阶级性C.历史性D.相对独立性【答案】：ABCD52.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.意志B.需要C.动机D.情绪【答案】：BC53.人的心理是（）。A.大脑活动的产品B.主观映象C.客观现实的反映D.脑的功能【答案】：BCD54.关于讲授法的缺点，叙述正确的有（）。A.记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课B.不能使学生直接体验所学知识C.是一种单向性的思想交流方式D.不利于课堂的管理【答案】：ABC55.心理健康状态具有的特点有（）。A.可逆性B.相对性C.动态性D.连续性【答案】：ABCD56.下列属于真诚不欺的表现有（）。A.不强制下属工作，凡事先征求下属同意B.同事间可以进行辩论，但不留后遗症C.只向领导汇报工作中的成绩，不汇报问题D.不随意批评同事的言行，彼此尊重对方【答案】：AB57.桑代克提出的学习定律有（）。A.准备律B.练习律C.效果律D.联想律【答案】：ABC58.教师道德行为选择的内部条件有（）。A.教师个人身体素质B.教师个人的世界观C.教师个体能力素质D.教师个人的人生观E.教师个体道德素质【答案】：BCDE59.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的流行文化B.具有鲜明时代特色的观念C.具有鲜明时代特色的思想D.具有鲜明时代特色的道德意识等【答案】：BCD60.以下关于心理健康的特点描述正确的是（）。A.心理健康的状态具有相对性B.心理健康的状态具有可逆性C.心理健康的状态不是固定不变的，而是一个动态发展过程D.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面【答案】：ABC61.每个职业岗位上的工作人员都应该干好本职工作，尽可能多地创造物质财富来回报社会，为群众服务。服务群众应该做到（）。A.优质服务B.热情周到C.向先进典型学习D.遵守职业纪律【答案】：ABCD62