幼儿教师感悟收获心得体会

—幼儿教师感悟收获心得体会幼儿老师的感悟收获心得体会【篇1】

经常有一些孩子喜欢追随在老师的身后，问长问短，这些大多是一些性格外向的孩子，他们乐于交往，也擅长交往，也情愿主动与人接近。当然，也有那么一些孩子，总是喜欢在远处张望，这些大都是那些性格内向，不善言语、羞于与人亲近的孩子。

其实，通过每天出去活动时的排队就可以看出来。由于，每天下去晨间锤炼或者是中午出去漫步时，老师都会要求小好友排好队再下去，而且这时分的排队是没有队形要求的，小好友们可以任意排到队伍当中去。那些热忱的、大胆的孩子经常很快的跑到老师的身后或者争着来拉住老师的手，也常常会显现几个孩子为排在第一个而争吵的情况。而那些不擅长表达、内向的孩子即使她也想和老师在一起，她也不敢这么做，她们只会远远的，默默地看着其他小好友争相跑到老师身后。尤其是像王莹这样新来的、内向缄默的小好友，每次排队她都看着多多、伊伊这样的小好友为谁排在第一个而争吵，她就默默地排到队伍的中间，缄默不语地看着其他小好友和老师。我想，她应当能留意到，我每次睁大眼睛看着他，每天早上主动热忱地与她打招呼，可她如今除了能默默地和我说再见意外，没有感受到她对其他人的大胆交往。

有一天下楼去游戏的时分，和往常一样，多多、茜蕾、伊伊这些小好友又很快地跑到我的面前，老师，我是排第一个的。多多着急的说。老师，我想排在你后面。伊伊也大声地说。今天，我请王莹排到老师后面，好不好。多多，你到中间当队长，伊伊，你去队伍最终当队长，帮老师看着前面的小好友吧!王莹很快地走到了队伍的最前面，我主动拉着她的手动身了。

到了楼下操场上，我们要做切西瓜的游戏。又到了拉成圆圈一起做游戏的时分了，很多小好友又开头挤在老师身边，多多第一个及在我身边，王莹每次都不是挤在我的身边，而是在距离我几个小好友的位置，我笑着看看她，她也默默地看着我。可是挤在老师身边的话可以拉着老师的手做游戏，很多小好友都是很情愿这样做的。在这次户外游戏中，王莹就这么始终默默地看着我，我每次也都是对她笑一笑，这时分，她也显现了一点羞涩。

第二天早上下楼去晨间锤炼，我有主动把王莹叫到了我面前，仍然排在第一个的位置。到了场地上，我先带着孩子们绕操场小跑了两圈，小好友们就一个个自己锤炼去了。中午吃完饭，看着时间还早，我准备带孩子们在幼儿园里散个步。又到下楼排队的时分了，孩子们又开头从各个方憧憬老师这边走了，突然，我看到了穿着红色衣服的王莹，她这次竟然主动站到老师面前来了，我分明看到她嘴角有一丝笑容，仍然有些不好意思。我的心中陡然有些兴奋，我的努力终于看到了一线胜利。

如今我也会常常有意无意地在小好友们面前间接地或直接的表扬她，就始终这么耐烦地等候着她的主动。

或许这只是一个小小的突破，通过支持以恒的努力，我相信以后她会慢慢走进老师，再慢慢走近小好友中间去。

学会耐烦、细心地守望，时间会悄然赐予我们最甜蜜的微笑。

幼儿老师的感悟收获心得体会【篇2】

自毕业以来，我从事教育事业已经有20XX年了，阅历了太多的酸甜苦辣，但是给予我更多的是那种收获的喜悦。它让我深深地感受到幼儿教育是根的事业，更体会到师爱对于孩子们来说是多么的重要。

今年我带的是小班，他们是那么的幼小，像刚出土的嫩苗，需要我用似春雨般的爱去滋润；孩子是那么的纯真可爱，铜铃般的笑声，稚嫩的脸蛋让你不由得去爱他们。记得我们学校有一个特别杰出的孙红梅老师在讲座中说过：“假设我是孩子，假设是我的孩子”，这两句话深深地刻在我的心里。是啊!哪个母亲不爱自己的孩子，哪个父母不希望自己的孩子出类拔萃。已是两个孩子母亲的我，没有理由不爱自己班里的孩子。一个微笑，一个拥抱，让可爱的孩子们时时感受爱，认识爱。学会爱。因此，我认为幼儿的品德教育“爱”是永久的主题

用语言来播种、用汗水来灌溉、专心血来滋润。对孩子充满爱的教育活动，都仿佛给孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到了颜色斑斓的新世界，并且让孩子感受到老师的博大胸怀，和崇高精神的境界。我作为一名幼儿老师，我热爱幼教这个岗位，我捧出一颗炽热的心去热爱孩子，熟识他们，了解他们，关怀他们，给他们真心实意的交好友，使他们感到师生之间的真诚和依靠，教育才会胜利。

小班下学期，他们有了自己的好好友，有一次户外活动时，小好友跑来问我：“吕老师，你有没有好好友呀你的好好友是谁呀”我笑着答复道：“我的好好友是你们呀!”突然瑞泽大声说道：“老师是老师，老师不是好友，要是好友她怎么不和我们一起玩跳房子呢”“对呀!为什么呢”孩子们开头谈论起来，我一时不明白如何是好，这时彤彤跑来拉我的手说道：“老师，咱们一起去玩老狼老狼几点了的游戏吧!”说完，不由分说的拉我到滑滑梯前，看着孩子期盼的目光，我当起了老狼，孩子们来当小羊。看到孩子们快乐的样子，我感到很幸福，由于我在他们心中，不再是那么遥不行及的老师，我变成了他们中的一员，我是他们可以信任的好友、那次我和孩子们心走的更近了，他们和我的感情更深了，于是我经常和他们以好友的身份和他们沟通，引导他们正确的和好友相处，在一次次的感情的沟通中，萌发他们的情感，认识好友间的友爱。

同时也让我感受到爱的力量是如此巨大。我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上显现了互帮互助的好气象，孩子们相互帮忙，师生们谈笑风生，让我惊异的是，在让他们感受爱时，他们也回赠给我最真诚的爱。记得那次我感冒了，很严峻。我嘶哑着嗓子给小好友上课，那天恰巧我穿上件新衣。刚走进教室，孩子们就围了上来大呼小叫的说：“老师好!”我刚张开嘴让他们清静下来，突然有个声响大声的说：“不要吵了!老师的嗓子哑了!”顿时整个教室都清静了下来，孩子们都在自己的座位上清静的看着我，当我张开嘴跟着我念儿歌时，又有小好友提议“老师我们今天学习唱歌吧!我们能自己跟着电视机唱，那样你的嗓子会好的快些，妈妈说嗓子哑了要少说话!”听了孩子们懂事的话语，我感动的流泪了。我爱那些可爱的孩子们，我要把自己无私的爱种在每一个孩子们的心中。

幼儿老师的感悟收获心得体会【篇3】

我们农村的幼儿园老师学历高，但通常是由综合性高校培育出来的。大部分在幼教工作之前还做过其他工作，了解幼教机构的目标和宗旨等有关状况。幼儿园也为老师带给培训时机，帮忙她们获得最新的学问，提高工作潜力。我们国家规定对幼儿园老师进行定期考核，幼儿园通常把考核成果优秀的老师聘为班主任，由她们负责布置班内其他老师的工作，管理整个班级。农村幼儿教育已经起步，我国幼儿园很少有男老师，主要原因一是受社会传统观念的束缚，二是由于幼儿园老师的待遇普遍不高。相比我参观过的城市幼儿园、示范幼儿园以及培训是老师提到的国外幼儿教育，那简直是天壤之别。

在城里幼儿园老师很重视幼儿园的环境布置。从建筑布局到室内外环境创设，都很留意从幼儿的身心特点动身，让幼儿充足感受到他们是那里的主人。

兴旺国家的幼儿园的围墙不高，场地很大，体育设备齐全。平衡木、荡桥以及钻、爬、攀登的器械等，大多是用木头或者加上旧轮胎、铁筒等废旧材料做成的，放置在松软的沙地或木屑铺成的场地上，安全系数大。球、绳子、塑料车许多，尤其是球类和各色玩具车品种较多，玩沙用具随处可见。在楼道里，整齐地摆放着废旧物品，有旧电话、旧闹钟、废车胎等。木条、麦草、布条、旧纽扣被制成了活泼搞笑的卡通形象、幼儿宠爱的美术作品和各色玩具。墙上贴的大多是幼儿用废旧物品撕、贴、涂出来的作品，这些作品虽然粗糙但很可爱。

在我曾参观的幼儿园里，每个班都设有美术角，老师为幼儿带给各种颜料、工具，让幼儿尽情发挥。教室内还设有玩水玩沙的物品任幼儿摆布。很多可供幼儿在操作中获得数概念、图形、归类等学问的玩具一筐筐地放在玩具橱内，孩子们能够自由选取。老师还为喜欢在地上摆布玩具的幼儿准备了很多小块地毯。蒙氏班的每个班都有软沙发、软靠垫，幼儿能够惬意地躺着，假如睡着了，老师也不会惊动他，而是给他盖上毛毯，让他睡个够。

示范级幼儿园的活动区域的布置充足表达出便利幼儿的观念。如全部的用具都是依据幼儿的身高设计的，便于幼儿观看和选用；同类的材料放在一齐，便于幼儿按序摆放，又能教幼儿分类；每个区域的玩具很丰富，能够带给多种经验、作用于不一样感官，以满意不一样幼儿的需要；喧闹和清静的地方被隔开来，防止相互干扰。幼儿在简洁快乐之中学习学问，发展技能，构成良好的独特等。幼儿享受着被尊重、被信任的乐趣。

城市的孩子在社会性发展方面比拟突出。在室内，他们认真地从事自我的操作活动，无奔跑和大声喧哗现象，幼儿相互攻击与干扰的行为较少。他们自信、大胆，敢于表达和表现自我的思想行为，行为习惯好，规章意识强。他们会自主整理和放置各类玩具、用具等。这与老师和家长重视儿童社会性的培育是分不开的。老师工作认真负责，对孩子耐烦细致，充满爱心，常常激励孩子，较少粗暴批判。她们与幼儿谈话，都自觉地蹲下来与幼儿平视，没有居高临下的姿态。她们不要求幼儿务必做什么，而是让幼儿根据自我的意愿选取活动，到自我想去的活动室去玩耍。

相对于农村的幼儿园，我发现我们的老师要做到：

老师要充足尊重幼儿，把幼儿当作一个具有自主性、有自身内在要求与发展潜力的独特，而不仅仅仅是老师的附属物或单纯的理解者；同时要有意识地为幼儿带给制造的时机，让他们独立做一些力所能及的事，而不是包办代替；老师要有意识地利用实际生活，教给幼儿一些必要的解决问题的学问、方法和技巧，培育幼儿主动顺应生活的潜力；做到尊重幼儿与严格要求相结合。老师尊重孩子的愿望和需要，但不迁就孩子的过错，而是用公平的口吻提出下方要求，激发幼儿改正缺点的愿望，做到遵守规章，不阻碍别人。老师认为，放纵孩子，是对“尊重孩子”的误会

幼儿老师的感悟收获心得体会【篇4】

要当好一名幼儿老师，必需要拥有一颗童真、热爱孩子热爱工作的一份心，只有拥有了，这份心，就会得到更有益的收获。以下是我的个人工作心得体会。

记得刚开头来幼儿园工作时，我什么都不会，每天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了很多从前不懂不明白的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好老师，让孩子更加喜欢你，记得前不久有位好友问我，你每天带小孩辛苦吗小孩哭闹了，你怎么办我当时就面带微笑的告知她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，但是我觉得我的生活很充实很满意，我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子，由于这群孩子我的笑容从没有离开过，只有你真正付出的才会得到别人的认可与欣赏。

从前每当孩子哭闹时分，我就会特别烦特别累，甚至不想从事这份工作了，但这时我自己总会在心里默默的劝慰自己说这都不是事，没有什么是做不到的，只有什么事是你不情愿做得，时间久了孩子们熟识了就会习惯的不管做什么才开头都会有一个顺应期，这个期间过来就会慢慢习惯，并且喜欢，所以每当懊恼或者不开心的事情向你走来时，你都要学会心灵的劝慰，自我劝慰也是得到进步的第一步法。

孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热忱，孩子们的爱，已经暖和了我的心，我清晰的明白我从事的是阳光底下最光芒的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关怀的时分最需要爸爸妈妈给他们带来关怀、呵护，同时也需要老师悉心的照料、关怀着他们。

我明白孩子们需要老师带给她们漂亮的笑容，同时我也明白心情不好的时分不能把这种坏的心情给孩子们，孩子们的心灵是最纯净的海水，孩子的世界是一个充满“真、善、美”，的童话，所以有不开心的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前呈现的是一张和善充满微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的好友，孩子们最宠爱的老师。

生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨天的节奏，而我要告知生活，我爱上这群吵闹孩子，由于这群孩子，我更加我爱上了这份幼教工作。

幼儿老师的感悟收获心得体会【篇5】

曾经以为，幼儿园老师的工作是比拟轻松的。可是真正走上幼儿园老师岗位时才发现幼儿园老师的工作并不是想象中的那么轻松。记得刚开学的时分，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、担心、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。但是经过几个月的情感培育，我慢慢地学会专心去倾听他们，爱他们，照料他们。

有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。能够得到老师的关爱，也是每个孩子最至少的心理需求，老师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园老师必需具备的。

经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培育孩子学习的过程中，使我的教育观念发生改变。我觉得作为一名幼儿园老师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此，作为一名幼儿园老师必需严格要求自己，将自己最好的状态呈如今教学过程中。

作为幼儿园老师并且是小班的老师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有充足的耐烦。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时辰都需要老师的帮忙，这些琐碎的事，作为老师是肯定不能视而不见的，这并且需要老师耐烦的引导。这阶段小班孩子的理解力量较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时分孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种情况的时分，老师要热心的帮忙他们，并妥当的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐烦是不行的，新生对生疏环境需要顺应，老师要耐烦劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小好友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上好友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快顺应的。哭闹孩子的心情很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培育良好的生活、卫生习惯。

作为幼儿园老师应当多以激励和表扬去鼓励每一个孩子，擅长发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要按时赐予表扬，还要按时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼品，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲。同时还要细心观看每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要经常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等按时反应给家长，让家长充足了解自己的孩子。通过沟通，让家长明白自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也可以取得更多的看法和建议，让家长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的教育工作。

“日出而作，日落而息”这或许是农民的写照。对于老师，特别是幼儿园老师，那更是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的工作以来，看到每一个劳碌的身影，和自己一次次的实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱惜孩子们。

我想，一名优秀的幼儿老师必需要从自己的点滴做起，虚心谨慎，耐烦细致，努力学习，不断地提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照料，让每位孩子更聪慧、更可爱、更健康的成长。

幼儿老师的感悟收获心得体会【篇6】

我是新来的一名幼儿老师，开学的那天我怀着无比冲动的心情来到了新的学校；我被分到了大班，对这的一切我并不熟识，看着一张张生疏的面孔我有点不知所措，孩子们看到我也是很好奇，我先做了自我介绍，就这样我开头和孩子们慢慢沟通……

估量我是新老师的原因，孩子们并不是很听我，的有的小好友甚至无视我的存在，我第一次到幼儿园上班并不了解小孩子的心思，有时分不明白该怎么和孩子更好的沟通，我甚至想过退缩，然后和我一个班的杨老师细心地帮忙我、教导我，告知我每个孩子的性格、习性，我也就慢慢了解了，一开头带着孩子们户外活动我不怎么和孩子们互动，也是出于我比拟内向不好意思，怕互动不好他们会笑话我，可是这样孩子们并不喜欢和我在一起，也不会听我的，后来我慢慢学会放得开了，带着孩子户外活动的时分应当和孩子们融为一体，和他们一起做游戏。一起玩这样不仅能增进我们的师幼感情而且还能让孩子自然而然的接受我。

幼儿老师的感悟收获心得体会【篇7】

作为一名幼儿老师，老师是否具有对话意识和对话精神，是否与儿童保持一种对话的关系状态，都可以在老师与儿童的共同活动中，在老师对儿童的看法中表现出来，在老师对儿童的有意和无意的行为中表现出来。我们不得不成认，在儿童面前，老师是会处于一种优势地位，儿童处于弱势地位。从对话的角度看，我往往会形成不利于对话的局面，为什么会这样呢

一、“穿新鞋走老路”

在新《纲要》公布以来，有些老师理解的不够深度，停留在皮毛上，如：我们一再强调要“蹲下来”看幼儿，事实上就是指尊重幼