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文档简介

大班游戏活动——老鼠钻风箱教案老鼠钻风箱教案

大班体育嬉戏活动《老鼠钻风箱》教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，能与同伴合作扮演角色，共同完成嬉戏，学会协商，乐观参加争论，提高解决问题的力量，适合幼儿园老师们上大班嬉戏活动课，下面是《老鼠钻风箱》教案。

活动目标

1、能与同伴合作扮演角色，共同完成嬉戏。

2、学会协商，乐观参加争论，提高解决问题的力量。

3、练习追赶跑和快速躲闪的力量。

4、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。

5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动预备

肯定范围的空旷场地,猫头饰,老鼠头饰、果子

活动过程

一、热身运动

热身操，活动幼儿各个关节。

二、学习“老鼠钻风箱”嬉戏

1、明确幼儿的角色，提出要求，进行第一次嬉戏选出一个人为“猫”，一人为“老鼠”，其余幼儿两两手拿道具相对搭成风箱。

“老鼠”钻进风箱内，随时预备从箱口逃出。

“猫”站在风箱外，随时预备在风箱两口之外抓到“老鼠”。

风箱口可以向两头移动，当大家听到音乐猫的叫声后，“老鼠”立即奔跑，以快速躲闪的本事从风箱里逃出，“猫”快速追逐，预备在洞口抓到它。

2、总结第一次嬉戏，换角色，进行其次次嬉戏。

再搭建多一个风箱口让幼儿增加难度。

让幼儿从第一个风箱跑到其次个风箱把果摘回来才是成功。

老师这样捉老鼠你们觉得怎么样？老鼠逃跑有什么好方法吗？

3、总结其次次，再次换角色，可适当增加角色，现在又多了一个风箱口,现在已经有三个风箱口,提出新要求，进行第三次嬉戏。

老师这次你们遇到了什么问吗？捉的“老鼠”都变成“猫”了，没有人可以捉了。

那怎么办呀？你们想想有什么好方法吗？

老师我们一起想了好方法，就是当“老鼠”被捉住的时候，其他逃跑的“老鼠”可以来帮他，轻轻拍他一下，并喊“活了”，这样“老鼠”就胜利获救了。

你们觉得这个方法好吗？那我们再来试试。

三、老师和幼儿一起自由玩嬉戏“老鼠钻风箱”

四、放松活动

老师今日我们玩得很快乐，也已经很累了，我们一起来放松放松。

嬉戏规章猫不许进入风箱。

嬉戏可换角色，重复多次。

活动反思

大部分幼儿对嬉戏活动很感爱好，乐观性很高，活动中老师与幼儿的沟通自然轻松。

孩子们很喜爱老师在引导语言中用玩这个字眼，听到老师说要让大家一起来玩，孩子们表现出

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