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文档简介
大班游戏活动——老鼠钻风箱教案老鼠钻风箱教案
大班体育嬉戏活动《老鼠钻风箱》教案主要包含了活动目标,活动预备,活动过程,活动反思等内容,能与同伴合作扮演角色,共同完成嬉戏,学会协商,乐观参加争论,提高解决问题的力量,适合幼儿园老师们上大班嬉戏活动课,下面是《老鼠钻风箱》教案。
活动目标
1、能与同伴合作扮演角色,共同完成嬉戏。
2、学会协商,乐观参加争论,提高解决问题的力量。
3、练习追赶跑和快速躲闪的力量。
4、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏,体验嬉戏带来的欢乐。
5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。
活动预备
肯定范围的空旷场地,猫头饰,老鼠头饰、果子
活动过程
一、热身运动
热身操,活动幼儿各个关节。
二、学习“老鼠钻风箱”嬉戏
1、明确幼儿的角色,提出要求,进行第一次嬉戏选出一个人为“猫”,一人为“老鼠”,其余幼儿两两手拿道具相对搭成风箱。
“老鼠”钻进风箱内,随时预备从箱口逃出。
“猫”站在风箱外,随时预备在风箱两口之外抓到“老鼠”。
风箱口可以向两头移动,当大家听到音乐猫的叫声后,“老鼠”立即奔跑,以快速躲闪的本事从风箱里逃出,“猫”快速追逐,预备在洞口抓到它。
2、总结第一次嬉戏,换角色,进行其次次嬉戏。
再搭建多一个风箱口让幼儿增加难度。
让幼儿从第一个风箱跑到其次个风箱把果摘回来才是成功。
老师这样捉老鼠你们觉得怎么样?老鼠逃跑有什么好方法吗?
3、总结其次次,再次换角色,可适当增加角色,现在又多了一个风箱口,现在已经有三个风箱口,提出新要求,进行第三次嬉戏。
老师这次你们遇到了什么问吗?捉的“老鼠”都变成“猫”了,没有人可以捉了。
那怎么办呀?你们想想有什么好方法吗?
老师我们一起想了好方法,就是当“老鼠”被捉住的时候,其他逃跑的“老鼠”可以来帮他,轻轻拍他一下,并喊“活了”,这样“老鼠”就胜利获救了。
你们觉得这个方法好吗?那我们再来试试。
三、老师和幼儿一起自由玩嬉戏“老鼠钻风箱”
四、放松活动
老师今日我们玩得很快乐,也已经很累了,我们一起来放松放松。
嬉戏规章猫不许进入风箱。
嬉戏可换角色,重复多次。
活动反思
大部分幼儿对嬉戏活动很感爱好,乐观性很高,活动中老师与幼儿的沟通自然轻松。
孩子们很喜爱老师在引导语言中用玩这个字眼,听到老师说要让大家一起来玩,孩子们表现出
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