2023学年完整公开课版《炎帝创市》

读了课文后：你知道炎帝创立了“市”，给人们的生活带来了什么呢？炎帝创市的结果是给老百姓的生活带来了方便，受到老百姓的欢迎。语文S版三年级语文上册第八单元炎帝创市轻声读课文2、3自然段想一想：这两个自然段讲了什么？从中你体会出什么？一天，炎帝经过一户农家。主人非常客气的留他吃饭。饭桌上摆满了各种谷物和蔬菜。主人抱歉的说：“家里只有这些吃的，要是有肉就好了！”炎帝关切的问：“那你们长年只吃这些东西吗？”主人叹了口气：“我们只会种庄稼，不会打猎，也不会捕鱼，一年到头，只能吃这些东西。”炎帝听了，心里很难受。后来，炎帝经过一户猎人家。主人也留他吃饭。他家的饭桌上不仅有鹿肉、兔肉等各种兽肉，还有一些谷物和蔬菜。炎帝指着桌子上的蔬菜问：“这些是你们自己种的吗？”主人摆摆手说：“不，这些东西是我打猎经过一户农家的时候，拿兽肉跟他们换的。”炎帝关切地问：“那你们长年只吃这些东西吗？”主人叹了口气：“我们只会种庄稼，不会打猎，也不会捕鱼，一年到头，只能吃这些东西。”炎帝听了，心里很难受。主人抱歉地说：“家里只有这些吃的，要是有肉就好了！”炎帝指着桌子上的蔬菜问：“这些是你们自己种的吗？”主人摆摆手说：“不，这些东西是我打猎经过一户农家的时候，拿兽肉跟他们换的。”默读课文4、5、6自然段边读边想：炎帝如何创建市的？抓住他关心百姓的词句进行批注。批注后与学习小组的伙伴交流。炎帝指着桌子上的蔬菜问：“这些是你们自己种的吗？”主人摆摆手说：“不，这些东西是我打猎经过一户农家的时候，拿兽肉跟他们换的。”炎帝想：拿吃不完的东西，跟别人交换自己需要的东西，这真是个好办法！应该鼓励大家都这样做。他又想：人们不清楚谁家有多余的、而且又是自己需要的东西，要是挨家挨户地去问，那多麻烦哪！如果规定一个时间和地点进行交换，不就方便了吗？想又想冥思苦想灵机一动反复比较欣喜万分奔走相告轻声读7、8自然段炎帝创市的结果怎样？从中读出了什么？集市上热闹非凡，每天正午的时候,人口聚集的中心地带就_____,______。有的________,有的__________,有的__________,还有的__________……集市上热闹非凡，每天正午的时候,人口聚集的中心地带就_____,______。只见_______________……炎帝广场位于湖南省株洲市天元区天台山路受人爱戴冥思苦想灵机一动反复比较欣喜万分奔走相告人来人往川流不息四面八方心满意足挨家挨户从此，每天正午的时候,人口聚集的中心地带就_____,______。人们挑的挑，背的背，扛的扛，从四面八方赶来。大家拿出自己多余的产品，换回自己需要的东西，只见_________________________,人们一个个心满意足地回家了。老百姓觉得生活方便多了。提示：运用语言、动作、神态、心理描写炎帝听了猎人的话，决定鼓励大家互相交换物品。炎帝_____听了猎人的话，决定鼓励大家互相交换物品。炎帝_____听了猎人的话，低头沉思_______________________,他决定鼓励大家互相交换物品。炎帝：你看这户农家常年只吃谷物和蔬菜，没有鱼肉，你为什么难受？农家人：你想吃肉吗？猎户：你怎么想到拿兽肉去换谷物和蔬菜？炎帝：你从猎人那里受到什么启发？你们喜欢炎帝吗？为什么？作为一位帝王，炎帝一心为民，他通过思考与发现，创造了集市，组织人们互相交换产品，给人们的生活带来了方便，他真是一位英明的帝王。炎帝为什么会产生创市的想法呢？农家：只会种庄稼，不会打猎、捕鱼，一年到头只吃谷物与蔬菜。猎人家：打猎，并用兽肉与农家交换，桌上不仅有兽肉，还有一些谷物和蔬菜。炎帝从中受到启发：拿吃不完的东西跟别人交换自己需要的东西，可以让人们生活得更好。炎帝创市后，老百姓为什么觉得生活方便多了？因为人们可以拿出自己多余的产品，换回自己需要的东西，无需挨家挨户地去问，去交换，这样不仅方便，而且生活也更好了。文中哪些描写也让我们感受到创市给老百姓生活带来方便，受到老百姓的欢迎？欣喜若狂、奔走相告、人来人往、川流不息、四面八方、心满意足请找出文中炎帝的两次想法：（1）鼓励大家互相交换东西。（2）规定一个时间和地点进行交换，才能更方便。你觉得炎帝有什么品质？（1）冥思苦想。（2）灵机一动。（3）反复比较，做出决定。（4）告诉人们。（勤于动脑）（善于发现）（处事谨慎）（关心人民）善于发现、善于思考、善于解决问题。课文中有许多四字的词语，比如“四面八方”，请你再找出几个来，写在采集本上。冥思苦想:想：思考。冥:用心。思：用心思考。绞尽脑汁，苦思苦想。【反义词】义无反顾

【近义词】思前想后、左思右想、绞尽脑汁

【造句】我冥思苦想了一个晚上，但还是想不出来这道题怎么做。

川流不息