初中化学-专题复习：《用分类的方法认识物质》教学课件设计

用分类的方法认识物质复习目标：1、尝试从组成和结构的角度对物质分类，进一步理解纯净物、混合物、单质、化合物、有机物、无机物、氧化物、酸、碱、盐、元素、分子、原子、离子等基本概念的内涵2、尝试从性质的角度对物质进行分类，进一步理解物理性质和化学性质的涵义并会判断。3、通过对改造物质的方法分类，进一步理解物理变化和化学变化的本质区别并学会判断。4、知道物质的组成和结构决定性质，性质决定用途的观念。5、知道分类的角度不同、标准不同，对物质的分类结果就不同问题一：当我们研究物质具有哪些性质时，往往先根据什么对物质进行分类？尝试练习一：编号12345678910名称烧碱铜酒精金刚石纯碱过氧化氢硫酸氦气食盐水氧气组成微粒1、在上表空白处填上相应的内容。2、从物质组成的角度对上述物质进行分类。3、从物质构成的角度，对上述物质进行分类。自我评价一：判断下列说法是否正确？并解释原因。1、冰水混合物是混合物。2、氧化物一定含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物。3、有同种分子构成的物质一定是纯净物。4、单质一定是由原子直接构成。5、不同种元素组成的物质一定是化合物。问题二：当我们应用物质时，往往先根据什么对物质进行分类？例如：“碳酸钙、氢气、甲烷、煤”，从中选择一种作为燃料，你会首先根据什么对这些物质进行分类？

尝试练习二：请你分别指出下列用途主要应用了物质的什么性质？（1）、用甲烷作燃料()（2）、液氧用于发射火箭（）（3）、用硫酸中和碱性废水（）（4）、用铁制铁锅（）（5）、用铁制铁丝（）1、填写上述空白位置。2、按照所利用的性质的不同分为两类？你判断属于何种性质的依据是什么？包含哪些性质？自我评价二：依据物质的性质，对下列物质进行分类：H2O；O2

H2;CO2问题三：当我们改造物质时，要通过一定的方法使物质发生变化，物质的变化如何分类？

尝试练习三：请你把以下改造物质的方法，从变化的角度进行分类，并说说你的分类标准。（1）用蒸馏的方法分离液态空气，得到氮气（2）向含有氢氧化钠的工业废水中加盐酸调到中性，以减少环境污染。（3）向氧化铜中通入氢气并加热，能得到想要的金属铜。（4）对小苏打加热一段时间后可得到纯碱。（5）纯铁易生锈，可以向铁中加热熔合镍和铬制成不锈钢。（6）使铁在纯氧气中燃烧，可以得到想要的金属氧化物。1、请你写出以上改造物质的方法中，涉及到的化学变化的方程式。2、尝试从不同的角度，对化学变化进行分类，说出分类标准。自我评价三：请你写出氢气在空气中燃烧的化学方程式，并从不同的角度对这个化学变化进行分类？课堂小结：一、组成和结构金属单质单质非金属单质稀有气体纯净物有机物化合物氧化物无机物酸1、物质碱盐混合物由分子构成2、物质由原子构成由离子构成离子3、元素物质原子分子

物理性质二、性质化学性质

物理变化化合反应三、变化分解反应从反应物和生成物的种类以及类别的角度置换反应复分解反应放热反应化学变化从能量变化的角度吸热反应氧化反应从得氧失氧的角度还原反应课堂测试：以框图的形式将下列物质进行分类空气、甲烷、硫酸铵、铁、熟石灰、硫酸、二氧化碳、氖气、氮气、葡萄