二年级语文上册课件-《孔繁森》第二课时教案

PAGE苏教版语文第三册《孔繁森》第二课时教学设计福鼎市桐北小学庄笑娟教学要求：

1．通过学习课文，体会孔繁森是关心人民，无私奉献的优秀援藏干部。

2．结合课文理解“请求”、“恳求”的意思。

3．指导有感情地朗读课文。教学重难点：创设了浓厚的情感氛围，让孩子们理解孔繁森关心藏族人民、为民族团结无私奉献的高贵品质并受到感染。教学过程：一、复习导入。这节课我们继续来学习《孔繁森》。老师先来检查一下同学们本课生字已经掌握了没有。开火车读生字：优秀拉萨市地震曲尼援藏干部贡桑献血恳求勉强营养费帮助藏胞们热泪汉族二、（一）通过上节课的学习，你知道孔繁森是个怎样的人吗？（孔繁森是一位优秀的援藏干部）板书这句话，并在“优秀”二字上加着重号。师：什么样的人可以称得上“优秀”？（有本领、很能干；品行、成绩、学问等非常好）从课文哪些地方可以看出孔繁森是个优秀的援藏干部呢？请同学们自由轻声读读课文2—4自然段，用心读，边读边用笔画出最让你感动的句子。（学生自由读）（二）课文用一件什么事来写孔繁森？（收留藏族孤儿）哪些地方的描写令你十分感动？1、孔繁森就把他们接到自己的身边，像对待亲生儿女一样抚养他们。这句话中哪个词尤其让你感动。“对待亲生儿女一样”师：你是谁的亲生儿女？爸爸妈妈是怎样抚养你的？说说爸爸妈妈关心照顾你的例子。（你病了，爸爸妈妈比你还着急，忙着送你去医院；你下雨天没带伞，他们冒雨到学校送伞给你；吃饭时总是把好吃的菜夹给你……）孔繁森也像你们的爸爸妈妈对待你们一样抚养三个孤儿，曲尼生病住院了，他放下手中的工作，忙前忙后，端汤送药，像对待亲生儿女一样抚养他；曲印犯了错误了，他耐心地教育曲印，给他讲道理，像对待亲生儿女一样抚养他；曲印学习退步了，他和曲印一起分析原因，鼓励他迎头赶上，像对待亲生儿女一样抚养他；小贡桑尿湿了床，他细心地帮他换被单，给他铺新被单，像对待亲生儿女一样抚养他。……（画线中的内容引导孩子们讲出，让孩子们感受孔繁森的优秀品质。）孔繁森是一名市长，白天工作十分繁忙，如果没有这三个孤儿，他可以回家清净一会儿、休息一会儿，但现在要照顾三个孩子，连该母亲做的活都要由他一个人去做，多不容易呀！他为什么要这样做呢？你从中体会到什么？（孔繁森关心藏族同胞，为帮助别人宁愿自己吃苦受累）孔繁森真是一位伟大的父亲！他是藏族小朋友共同的父亲！谁能用优美的朗读来赞美他。（个别读、齐读）孔繁森的家庭并不富裕，他的一份工资既要赡养九十高龄的老母亲，又要抚养自己的三个孩子，每月还拿出几百元买药品为藏胞治病，接济生活贫困的藏族群众。往往只过了半个月，他的工资就没了，有时连伙食费都交不起。在如此困难的情况下，他还收养三个藏族孤儿，把他们接到自己的身边，像对待亲生儿女一样抚养他们，多伟大的孔繁森啊，难怪作者赞叹道：“孔繁森是一位优秀的援藏干部”！2、自从收养了三个孤儿，孔繁森的生活就更艰苦了，于是他想到了献血。谁来读读第三段。其他同学边听边在你感受最深的词下面做个记号。着重抓住下列词语进行交流：（1）夜里、悄悄地：不想让别人知道，不想给别人添麻烦，不要别人资助，坚持要抚养孤儿。谁能读好这句话。（指名读）师：真是个舍己为人的好人啊！怎不令人竖起大拇指说：“孔繁森是一位优秀的援藏干部”。（2）请求：如果你是孔繁森，你要向医生要求献血，你怎么说？（医生，我想献血。）告诉医生自己要献血，希望医生答应，这就是“请求”（出示词卡“请求”读两遍）可是医生不同意，因为孔繁森年纪大了，身体又不好，献血对他的身体健康很不利。医生不同意，孔繁森更急了，他会怎么对医生说啊？现在我们来再现一下当时孔繁森献血的情景。谁来跟配合老师一下，老师就是医生，你是孔繁森，你要求献血。开始吧！（师生共同表演献血场面）孔：医生，我想献血。医：你年纪这么大了，身体又不好，不能献血。孔：医生，我家很穷，我非常需要献血所得的营养费。医：不行，如果让你献血，你会病倒的。孔：我家里有好几个孩子没钱上学读书，你就帮帮我吧！医：不是我不肯答应，而是你年纪太大，身体又不好，献血有危险。孔：求求你了，医生，让我献血吧！医：那好吧，只这一次。后果你自负。师：同学们，孔繁森这样坚持着，诚恳地表达自己要献血的意思，就是书中说的“再三恳求”（读词卡“再三恳求”两遍）医生在孔繁森诚恳地再三请求下只好答应，就叫做“勉强答应”。（读词卡“勉强答应”两遍）孔繁森的事迹太令人感动了，一起来读好这段话吧！多么令人尊敬的孔繁林，多么无私的孔繁森啊！他不愧是一位优秀的援藏干部。三、学习第四节。师：1993年，孔繁森共献血三次，得了900元的营养费。他用这些钱来——帮助三个孤