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文档简介

三年级上册英语教学设计-Module10Unit2Whatareyougoingtosee？|外研社（一起）教学目标语言技能：学习和掌握一些新的移动和介绍动物的词汇。学会运用“begoingto”表示未来动作。学习策略：学生应能利用已有的知识进行判断，从而推测文本的意义，提高语言判断能力和阅读理解能力。文化意识：了解和学习英国的动物园，以及其中的一些动物。教学重难点教学重点学习和掌握一些新的移动和介绍动物的词汇。学习运用“begoingto”表示未来动作。教学难点学生如何用简单的语言进行描述。学生如何用英语正确地表达自己的意思。教学准备教师准备：幻灯片、音频材料、图片、小动物模型、多媒体设备。学生准备：英语课本、笔、纸。教学步骤及内容第一步：Revision通过问答的方式，复习已经学习的内容，如动物名称、颜色等。Q:What’sthis?A:It’sapig.Q:Whatcolorisit?A:It’spink.第二步：Presentation（1）通过幻灯片或图片展示不同的动物，以及它们的名称和特征。animalsanimals（2）播放音频，让学生学习和模仿一些动物的叫声。第三步：Practice（1）让学生在课本上完成与动物有关的练习题，巩固学习的内容。（2）引导学生运用已学知识进行阅读和理解。Whatareyougoingtoseeatthezoo？Iamgoingtoseethegiraffes.Whataretheydoing？They’reeatingleaves.第四步：Production（1）让学生在小组内进行对话练习，表达自己去动物园看到的一些动物及其特点。Whatareyougoingtoseeatthezoo？I’mgoingtoseethelions.Whatcolorarethey？They’rebrown.Whataretheydoing？They’resleeping.（2）让学生在小组内进行表演，展示自己的对话及描述动物的能力。第五步：Extension（1）查看幻灯片或图片，让学生学习关于英国动物园的知识，如在哪里、有哪些动物等。ukzooukzoo（2）让学生自己设计一份动物园地图，在地图上标出不同的区域和不同的动物。总结反思本节课以“Whatareyougoingtoseeatthezoo？”为主题，以介绍动物和运用“begoingto”表示未来动作为重点，通过多种形式的教学手段，如图片、音频、小组合作等，帮助学生提高了英语

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