2022年河南省洛阳市孟津二高高二生物期末试题含解析

2022年河南省洛阳市孟津二高高二生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.根据所学知识判断下列几种叙述中错误的是（

）①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞

②指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的反应称为过敏反应③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞均能识别抗原⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的A．②⑥

B．④⑤

C．③⑤

D．①④参考答案：B略2.在孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有1:1比例的是（

）

①杂种自交后代的性状分离比

②杂种产生的配子类型的比例③杂种测交后代的性状分离比

④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例

A．①②④

B．②④⑤

C．①③⑤

D．②③⑤参考答案：D3.英国著名经济学家K·E·博尔丁把对自然界进行掠夺，破坏式开发利用的经济模式称为“牧童经济”，下列现象不是由“牧童经济”模式造成的是A．火山爆发

B．沙尘暴频发

C．温室效应加剧

D．湿地内物种减少参考答案：A4.下列是应用动物细胞工程获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤，其中对单克隆抗体制备的相关叙述错误的是()①从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞②将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞③将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔内培养

④筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞⑤利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞

⑥从小鼠腹水中提取抗体⑦利用促细胞融合因子促使细胞融合A．实验顺序应该是①②⑦⑤④③⑥

B．③过程产生多个杂交瘤细胞的过程称为克隆C．⑦过程获得的细胞均可无限增殖D．利用细胞融合生产单克隆抗体过程中通常要经过两次筛选参考答案：C5.下列生物学实验操作，能够顺利达到实验目的是（）A．在固体培养基上涂布稀释的大肠杆菌培养液获得单菌落B．在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中通入无菌空气制作果酒C．土壤浸出液接种于牛肉膏蛋白胨培养基上筛选分解尿素的细菌D．在分离土壤中的尿素分解菌实验中，采集的土样经高温灭菌后，可以用于制取土壤稀释液参考答案：A【考点】微生物的分离和培养；以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量；土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值．【分析】经过梯度稀释的菌悬液进行稀释涂布平板法接种培养可以得到单菌落．果酒的制作原理是利用了酵母菌的无氧呼吸产生酒精．筛选尿素分解菌需要使用以尿素为唯一氮源的选择培养基．【解答】解：A、在固体培养基上涂布上稀释后的菌液能够得到单个菌落，A正确；B、在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中应密闭才能产生果酒，B错误；C、牛肉膏蛋白胨是普通培养基没有选择功能，应在以尿素为唯一氮源的培养基上筛选尿素分解菌，C错误；D、分离土壤中的尿素分解菌实验中，采集的土样经高温灭菌后，区别的微生物全部被杀死，不能得到尿素分解菌．D错误．故选：A．

6.下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列有关叙述正确的是（

）

A．该生态系统的能量流动由乙流向甲

B．M时甲种群的年龄结构呈增长型

C．若在M时乙的出生率小于死亡率

D．两个种群数量波动一定程度上体现了生态系统的负反馈调节参考答案：D略7.下列野生生物资源的利用，表现为间接使用价值的是（

）A．药用价值 B．提供工业原料C．作为基因库 D．维持生态系统的稳定参考答案：D8.下列各细胞结构中，可能存在碱基互补配对现象的有(

)①染色体

②中心体

③纺锤体

④核糖体

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④参考答案：B9.下列与体温及体温调节的有关叙述均正确的一项是①人体体温的形成源于体内物质氧化分解释放的能量

②人体的温度感受器只分布在皮肤、黏膜里

③在寒冷环境中，人体加强产热主要是通过体液调节实现

④调节人体体温的主要中枢在下丘脑

⑤正常体温是人体内环境相对稳定的表现之一A．①②③

B．③④⑤

C．①④⑤

D．②④⑤参考答案：C10.淋巴因子在人体免疫中发挥着重要作用，下列叙述正确的是A．淋巴因子可使靶细胞裂解死亡B．淋巴因子可以参与体液免疫C．淋巴因子主要通过加强抗体的作用来发挥免疫效应D．再次感染相同的抗原时，记忆细胞会立即分泌大量的淋巴因子参考答案：B11.绿色植物吸入的O2用于在细胞呼吸中形成A．CO2

B．H2O

C．ATP

D．丙酮酸参考答案：B12.在显微镜下要把视野里的标本从图中的甲转为乙，其正确的操作步骤是：

①转动粗准焦螺旋；②调亮视野；③转动细准焦螺旋；④换高倍镜；⑤移动标本

A．①→②→③→④

B．④→⑤→③→②C．②→①→⑤→④

D．⑤→④→②→③参考答案：D13.下列关于基因工程应用的叙述，正确的是

A．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因

B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交C．一种基因探针能检测水体中的各种病毒D．原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良参考答案：B14.同源染色体的分离和着丝点的分裂分别发生在减数分裂的A.减数分裂间期、减数分裂间期B.减数第一次分裂、减数第二次分裂C.减数第一次分裂、减数第一次分裂D.减数笫二次分裂、减数第二次分裂参考答案：B根据减数分裂过程中染色体变化规律，同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，着丝点的分裂发生在减数第二次分裂后期，B正确。【考点定位】减数分裂【名师点睛】学生对减数分裂理解不清减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．15.在某个池塘生态系统中，因污染导致水生植物大量死亡后，池塘中首先减少的物质是（）A．CO2 B．O2 C．硝酸盐 D．磷酸盐参考答案：B【考点】生态系统的结构．【分析】在一定的地域内生物与环境所形成的整体叫做生态系统，该题要从生态系统的组成及各部分的作用方面考虑解答．【解答】解：生态系统中，植物能够在光下通过光合作用制造有机物、释放氧气，并将光能储存在有机物中，为自身和其它生物的生存提供食物和能量，是生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，叫做消费者；腐生细菌和真菌能够将有机物分解为简单的物质，供植物重新利用，是生态系统中的分解者．因此在一个稳定的池塘生态系统中，若所有的植物突然死亡，则首先降低浓度的是氧气．故选：B．【点评】该题主要考查了生态系统的组成以及各部分的作用，要求学生灵活运用所学的知识进行解题．16.下图是细胞分裂的不同时期示意图，不属于精子形成过程的是。参考答案：C17.某学生做验证CO2是光合作用的原料的相关实验，若下图甲为实验组，则对照组应为参考答案：C18.酶是活细胞产生的，下列关于酶的论述错误的是(

)

A．有些酶是核酸

B．酶的数量因参与化学反应而减少

C．酶的活性与pH有关

D．酶的催化效率很高参考答案：B19.在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四个试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是

（

）

A.3和4

B.1、3和4

C.2、3和4

D.1、2、3和4参考答案：D2、3、4三个试管内的R型细菌因为没有S型细菌的DNA，所以都不会发生转化。1号试管因为有S型细菌的DNA，所以会使R型细菌发生转化，但是发生转化的R型细菌只是一部分，故试管内仍然有R型细菌的存在。20.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了生长素类似物甲对微型月季侧芽生长的影响。如图为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是：

A．X>Y，X>Z，Y＜ZB．X>Y，X>Z，Y>ZC．X>Y，X>Z，Y与Z之间大小关系不确定D．X、Y、Z之间大小关系都不确定参考答案：C21.研究发现，Ⅱ型糖尿病患者体内胰岛素含量正常，但不能有效地降低血糖。对于Ⅱ型糖尿病病因的描述正确的是： A.不能降低血糖的原因是胰岛素不足

B.不能降低血糖的原因是胰高血糖素太多 C.患者细胞识别胰岛素的受体异常或太少

D.患者摄入了过多糖类参考答案：C22.金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，通过下图所示的方法培育出了抗枯萎病的新品种。相关叙述正确的是（

）A．图中①②在基因工程中依次叫做基因表达载体、目的基因B．形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶C．由④培育至⑤过程中，依次经历了脱分化、再分化过程D．在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种参考答案：C23.基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的，在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的步骤是（

）

A．将目的基因导入受体细胞

B．目的基因与运载体结合C．人工合成基因

D．目的基因的检测和表达参考答案：A24.下图表示一中间隔以半透膜（只允许水分子通过）的水槽，两侧分别加入等质量的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液。然后在半透膜两侧加入等质量的麦芽糖酶，在加入麦芽糖酶前后A.B两侧液面的变化是A.加酶前A侧上升，加酶后B侧上升并高于A侧高度B.加酶前A侧上升，加酶后B侧上升并等于A侧高度C.加酶前后A.B两侧液面不变

D.加酶前A.B两侧液面不变，加酶后B侧上升并高于A侧高度参考答案：A25.下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是A．精子和卵细胞的融合依赖于细胞膜的流动性B．合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达C．分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成D．生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新参考答案：B26.在反射弧中，神经冲动在神经元之间的传导方向正确的是（）A．一个神经元的树突另一个神经元的细胞体或轴突B．一个神经元的轴突另一个神经元的细胞体或树突C．一个神经元的轴突或树突另一个神经元的细胞体D．一个神经元的细胞体或轴突另一个神经元的树突参考答案：B27.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是()A．突触前神经元持续性兴奋

B．突触后神经元持续性兴奋C．突触前神经元持续性抑制

D．突触后神经元持续性抑制参考答案：B28.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是

A．①② B．②③ C．①③ D．②①参考答案：D29.在对某种兔的种群密度的调查中，第一次捕获并标志36只，第二次捕获25只，其中有标志兔12只，则该种群的总数量为A、36

B、75

C、12

D、300参考答案：B30.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，反映了生物多样性的（）A.直接价值 B.间接价值 C.潜在价值 D.无价值可言参考答案：A根据以上分析可知：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这句话体现了野生生物资源的直接价值中的美学价值．【考点定位】生物多样性保护的意义和措施【名师点睛】生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大．1、生物多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值．2、生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用；生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值．3、生物多样性的潜在价值就是目前人类尚不清楚的价值．31.在果蝇的下列细胞中，一定存在Y染色体的细胞是（

）A．初级精母细胞

B．精细胞

C．初级卵母细胞

D．卵细胞参考答案：A32.下列有关质粒的叙述中，正确的是（

）A.质粒是存在于细菌中的一种细胞器B.质粒改造后可用作基因工程的载体C.质粒上基因的表达不遵循中心法则D.质粒必须具有抗生素抗性以便筛选参考答案：B33.将目的基因导入玉米茎尖分生区细胞和小鼠受精卵，应分别采用的方法是(

)A.显微注射法、农杆菌转化法B.基因枪法、花粉管通道法C.农杆菌转化法、显微注射法D.基因枪法、显微注射法参考答案：D本题考查将目的基因导入受体细胞的方法，解题关键是理解针对不同受体细胞采取的不同方法。玉米是单子叶植物，对单子叶植物来说，常用的方法是基因枪法；对于动物细胞来说，常用的方法是显微注射法。34.已知基因A、B、C及其等位基因分别位于三对同源染色体上。现有一对夫妇，妻子的基因型为AaBBCc，丈夫的基因型为aaBbCc，其子女的基因型为aaBBCC的比例和出现具有aBC表现型女儿的比例分别为（

）A、1/8、3/8

B、1/16、3/16

C、1/16、3/8

D、1/8、3/16参考答案：B35.杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，被称为“钻石级”肉用绵羊．科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如图所示，相关叙述正确的是（）A.为了获得更多的卵母细胞，需用雌性激素对雌性杜泊羊进行处理B.从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精C.为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎D.为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应，应注射免疫抑制剂参考答案：C为了获得更多的卵母细胞，需用促性腺激素对雌性杜泊羊进行处理，A错误；根据采集部位而定，如果是从输卵管采集的卵细胞，已发育成熟，可直接与获能的精子在体外受精；如果是从卵巢是采集的卵细胞，未发育成熟，都要经过体外人工培养成熟后才能与获能的精子受精，B错误；为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎或多胎，C正确；受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，不需要注射免疫抑制剂，D错误。36.细胞内各细胞器具有一定的结构和功能，对下图结构①的叙述，正确的是

A．在不同植物细胞内其数量基本相同B．是植物合成蛋白质的主要细胞器C．是植物进行光合作用产生有机物的细胞器D．用高倍显微镜观察时，需用健那绿染色参考答案：C37.细胞作为最基本的生命系统，具有系统的一般特征：有边界，有系统内各组分的分工合作，有控制中心起调控作用。下列相关说法错误的是（

）A．细胞的边界是细胞壁B．细胞内各种细胞器既有分工，又有合作C．功能不同的细胞在细胞器的种类、数量上存在差异D．系统的控制中心——细胞核，控制着细胞的代谢和遗传参考答案：A38.“率”是指两个相关的数在一定条件下的比值，下列生物学中几个“率”的叙述不正确的是（

）A．对种群的大小和种群密度起决定作用是出生率和死亡率B．种群数量变化的“J”型曲线中，能保持稳定的是种群增长率C．生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率D．适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率参考答案：C39.植物组织培养中的“脱分化”过程是指()A．已休眠的种子经过处理使种子尽快萌发的过程B．植物根尖、茎尖等处分生组织细胞有丝分裂产生新细胞后分化为各种组织C．愈伤组织细胞分化为根与芽的过程D．离体的植物组织、细胞培养产生愈伤组织的过程参考答案：D40.右图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是A．c点时种群数量达到K值，出生率为零B．b至c变化过程中，其天敌捕食成功率可能会增加C．改善空间和资源条件有望使K值提高D．比较曲线Y与X，表明自然状态下部分个体会因自然选择而被淘汰参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放在培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。下图是细胞培养形成兰花植株示意图，请据图分析回答：(1)过程③和④分别表示________和________。(2)在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素及氨基酸外，还需要在培养基中加入__________。同时，在培养过程中，除必需的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程必须保证________。(3)在植物组织培养的过程中，可以对________进行化学或物理的诱变处理，促使其发生突变，再通过诱导分化形成植株，从中选育出优良品种。这种作物新品种的培育方法属于________。(4)若将兰花的茎尖细胞换成兰花的花粉粒，经组织培养形成植株，这种育种方法称为____________________，其突出优点是____________________。参考答案：(1)脱分化再分化(2)植物激素(或植物激素类似物)无菌(3)愈伤组织突变体的利用(4)单倍体育种

明显缩短育种年限

42.下面是生物实验中用到的试剂及其用途，请填空．试剂名称鉴定的物质或观察