一年级上册数学【导学案】-5.4 二十以内的进位加法整理与复习 ︳西师大版_第1页
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文档简介

一年级上册数学导学案-5.4二十以内的进位加法整理与复习︳西师大版一、知识点梳理1.进位加法的概念进位加法，指的是在相加的过程中，如果加数与被加数个位上的数字的和大于等于10，需要向左进位。2.二十以内的进位加法在二十以内的进位加法中，如果个位数相加大于等于10，需要进位。在进位后，十位数上的数字需要加1，而个位数上只需要减去10。例如：14+7首先将4和7相加，得到11，需要向十位进位，因此写成：1

14

+7

---

21二、教学目标掌握二十以内的进位加法计算方法。能够准确判断进位的情况，并正确进行进位计算。能够运用所学知识，进行相关练习与巩固。三、教学重点与难点教学重点二十以内的加法进位计算方法。这种计算方法的运用。教学难点运用进位加法进行复杂加法运算。四、教学过程1.导入新知首先，将板书以下几个问题：什么是进位加法？进位加法的应用场景有哪些？如何进行二十以内的进位加法？请同学们思考这些问题，并举手回答。2.感知新知接下来，老师可以通过多种方式，让同学们感知进位加法的概念。图片展示法在黑板上展示一些与进位加法有关的图片，例如日用品购买清单、财务账目等，让学生理解进位加法的实际应用场景。教师示范法老师可以现场在黑板上进行进位加法的演示，让同学们跟着老师一起完成计算。3.训练新知接下来，让同学们自己进行进位加法的练习。例如：13+6=16+9=18+7=需要注意的是，在进行这种计算时，先要理解两个数字的结构，并进行分离计算，最后再进行合并。4.拓展新知最后，老师可以根据同学们的掌握情况，进行进一步的拓展。例如：将练习数值扩大到二百以内。在计算过程中使用竖式计算法。五、教学反思本次课程中，同学们经过了进位加法的理解、实践和应用。本节课的教学过程还可细化：更多地了解例子或图片的展示，以更好地讲述进位加法的实际应用。给学生提供更多的练习资源

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