内蒙古呼伦贝尔新巴尔虎左旗教育系统校园招聘中小学教师考试真题2022

2/2收集整理，仅供参考内蒙古呼伦贝尔新巴尔虎左旗教育系统校园招聘中小学教师考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.团结协作B.廉洁从教C.严谨冶学D.依法执教【答案】：C2.某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达到了，“果子”成熟，可以拿下来,然后再挂一个希望。这种德育方法属于（）。A.品德评价法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.指导自我教育法【答案】：D3.教师通过（）既可以了解学生的心理与行为,也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。A.观察法B.评估性会谈C.自述法D.心理测验【答案】：B4.对学生的作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程就是（）。A.案卷分析B.情感评价C.轶事记录D.观察【答案】：A5.（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A.填空题B.是非题C.选择题D.论文题【答案】：A6.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。A.自我评价法B.社会评价法C.学生评价法D.加减评分法【答案】：A7.下面说法代表归因的内控特征是（）。A.“老师出的怪题把我难住了”B.“我准备好了，我能对付考试”C.“我不管老师如何评分”D.“我不知道老师会问什么问题”【答案】：B8.直观教学的形式主要有（）。A.实物直观B.实物直观和模象直观C.言语直观D.实物直观、模象直观和言语直观【答案】：D9.内化最早由法国社会学派代表人物（）提出A.埃米尔·杜尔凯姆B.伏尔泰C.卢梭D.维克多·雨果【答案】：A10.特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。A.标准参照测验B.常模参照测验C.团体测验D.描述性测验【答案】：B11.创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做（）。A.鼓励法B.锻炼法C.陶冶法D.示范法【答案】：C12.心理健康的标准不包括（）。A.情绪良好B.人格完整C.智力超常D.人际关系和谐【答案】：C13.人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。A.修养和处世方法B.需要满足的程度C.交往方式与方法D.身份和地位【答案】：B14.小张同学因害怕被老师批评而在课堂上遵守纪律。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德发展处于哪个阶段（）。A.普遍道德原则定向B.维护权威定向C.社会契约定向D.惩罚与服从定向【答案】：D15.反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。A.程序性知识B.陈述性知识C.理性知识D.感性知识【答案】：D16.下列不属于内发论者的是（）。A.孟子B.弗洛伊德C.洛克D.格塞尔【答案】：C17.现代教学技术是教学的（）。A.主要手段B.辅助手段C.中心手段D.内在手段【答案】：B18.下列学习活动中属于内在学习动机的是（）。A.获得解答B.获得高分C.获得好名次D.获得表扬【答案】：A19.小明在考试时监视自己的速度和时间，这种策略属于（）。A.时间管理策略B.计划策略C.调节策略D.监控策略【答案】：D20.荀子说"师数有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；着艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。"他提出为师的四个条件，实际就是（）。A.教学道德B.师生关系道德C.处世道德D.社会道德【答案】：A21.美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.掌握学习B.接受学习C.发现学习D.机械学习【答案】：C22.对于教材的认识不正确的是（）。A.教材是知识授受活动的主要信息媒介B.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书C.教材是课程标准的进一步展开和具体化D.优秀教师进行教学时不需要教材【答案】：D23.人的心理活动对一定对象的指向和集中是（）。A.观察B.想象C.注意D.知觉【答案】：C24.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。A.成就动机B.交往动机C.认识动机D.赞许动机【答案】：A25.关于成就目标，下列说法正确的是（）。A.持能力增长观者倾向于采用掌握目标B.掌握目标者旨在显示自己强于他人C.持能力实体观者倾向于同时采用掌握目标和表现目标D.表现目标者旨在提高自我能力【答案】：A26.与近现代社会相比，古代社会更重视教育的（）。A.人口功能B.经济功能C.政治功能D.文化功能【答案】：C27.“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话反映的是（）。A.巩固性原则B.启发性原则C.系统性原则D.直观性原则【答案】：D28.教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。A.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展B.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展C.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展D.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展【答案】：B29.渴望与别人发生相互作用，并建立和谐关系体现了人际关系需要中的（）。A.包容需要B.爱的需要C.控制需要D.感情需要【答案】：A30.与遵从相比，认同更深人一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。A.积极性B.适应性和社会性C.内化性和意志性D.自觉性、主动性和稳定性【答案】：D31.约翰·海厄姆在《共同学习的挑战》中对于不同知识学科领域的整合有一段生动的描述：“住在房间里的人在房门紧闭的情况下，从敞开的窗户里探出身去，与周围的邻居愉快地交谈。”这种促进知识整合与统一的愿望代表着一种（）研究。A.交叉学科B.多学科C.跨学科D.超学科【答案】：C32.以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。A.它是受一定利益关系制约的B.它是一种思想关系C.它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来D.它是一种思想观念和理论体系【答案】：D33.安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。A.认知阶段B.联结阶段C.评价阶段D.自动化阶段【答案】：D34.根据动作对环境的依赖程度不同，操作技能分为（）。A.徒手型操作技能和器械型操作技能B.细微型操作技能和粗放型操作技能C.闭合性操作技能和开放性操作技能D.连续型操作技能和断续型操作技能【答案】：C35.提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）。A.封闭式提问B.内容反应技术C.开放式提问D.具体化技术【答案】：C36.设计教学法的提出者是（）。A.克伯屈B.帕克赫斯特C.华虚朋D.杜威【答案】：A37.教育目的可以发挥的作用是（）。A.导向、激励和评价作用B.宣传、引导和激励作用C.激励、评价和统一作用D.导向、规范和权威作用【答案】：A38.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.分组教学B.学生固定C.教师固定D.内容固定【答案】：A39.下列属于一级课程的是（)A.地方课程B.基础型课程C.国家课程D.学校课程【答案】：C40.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。A.11、12岁以上B.0—2岁C.2—7岁D.7—11、12岁【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师职业道德的培育过程包括（）。A.内化B.塑造C.养成D.认识【答案】：ABC42.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A.如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持B.教学工作关系是师生关系的基础C.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系D.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充【答案】：ABCD43.关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.爱岗敬业是最重要的职业道德规范B.爱岗是敬业的基础C.爱岗和敬业，相互联系，相辅相成D.敬业是爱岗的升华【答案】：BCD44.自觉爱国守法的职业行为要求（）。A.做爱国守法的模范B.将爱国守法融于教育实践活动中C.正确处理爱国与守法的关系D.学好法律知识【答案】：ABC45.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.人文知识B.艺术涵养C.教育理念D.情感责任【答案】：ABCD46.职业道德修养之所以必须经过积极参加职业实践这一途径，原因在于（）。A.从业人员高尚的职业道德品质来源于实践B.职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导C.积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径D.在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的【答案】：ACD47.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识B.严格要求学生C.严格要求自己D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦【答案】：AD48.法律与道德的区别体现在（）。A.依靠力量不同B.阶级属性不同C.作用范围不同D.产生时间不同【答案】：ABD49.元认知策略包括（）A.调节策略B.复述策略C.监控策略D.计划策略【答案】：ACD50.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.因势而谋B.应势而动C.逆势而为D.顺势而为【答案】：ABD51.求真务实是做好本职工作的首要要求，包括以下几方面内容（）。A.不好大喜功，不搞形象工程B.勤于任事、勤于工作C.政策要符合实际D.不浮夸、不造假【答案】：ACD52.促使从众行为产生的原因有（）A.维持良好人际关系的现状B.与大家保持一致以实现团体目标C.为取得团体中其他成员的好感D.不愿意感受与众不同的压力【答案】：ABCD53.社会思潮的内涵包括以下内容（）。A.会造成社会生活的不稳定B.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益C.在一定社会历史条件下产生D.具有一定理论色彩【答案】：BCD54.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.可控-不可控维度B.稳定-可变维度C.内在控制-外在控制维度D.长期-短期维度【答案】：ABC55.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?（）。A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案实施结果的评价C.对课程方案制订结果的评价D.对课程方案实施过程的评价E.对课程设置的评价【答案】：ABCD56.教师的教育机智在教学中主要体现为（）A.善于掌握分寸B.善于随机应变C.善于因势利导D.善于对症下药【答案】：ABCD57.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）。A.有意注意B.不期待注意C.期待注意D.有意后注意E.无意注意【答案】：ADE58.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点B.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体C.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价D.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”【答案】：ABC59.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些？（）A.对学校侵犯其合法财产权的B.对学校给予的处分不服C.对学校侵犯其知识产权D.对学校侵犯其人身权【答案】：ABCD60.培养职业良心要求（）。A.职业活动前要进行服务群众B.职业活动前要进行总结批判C.职业活动前要进行监督调节D.职业活动前要进行导向筛选【答案】：BCD61.按照迁移的顺序，迁移可以分为（）。A.纵向迁移B.顺向迁移C.逆向迁移D.反向迁移【答案】：BC62.下面关于职业道德和职业关系的说法中正确的是（）。A.企业把职业道德素质状况作为录用员工与否的重要条件B.职业道德不利于跳槽、升迁C.职业道德有利于职工人格的升华D.职业道德是职工事业成功的重要条件【答案】：CD63.教师与家长的合作存在哪些误区？（）。A.排斥家长B.教师