太原尖草坪教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考太原尖草坪教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着小李去战胜困难，这种道德感是（）。A.理想的道德感B.想象的道德感C.直觉的道德感D.理性的道德感【答案】：B2.（）是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用。A.家庭教育B.社区教育C.社会教育D.课外教育【答案】：A3.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。A.资源管理策略B.精加工策略C.元认知策略D.认知策略【答案】：D4.教师的基本职责是（）。A.热爱科学B.诲人不倦C.以身作则D.教书育人【答案】：D5.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。A.功能B.大小C.用途D.年龄【答案】：A6.在英语学习中，学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于（）。A.垂直迁移B.一般迁移C.负迁移D.具体迁移【答案】：D7.著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）。A.最不利于学习效果的提高B.最有利于学习效果的提高C.对学习效果的提高没有影响D.对学习效果的提高有一定的影响【答案】：B8.（）是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。A.知行统一原则B.因材施教原则C.疏导原则D.导向性原则【答案】：D9.同事之间沟通讲话时的错误做法是（）。A.不要压低你的声音B.常常回头看C.不要到讲话角落D.不要讲话就关门【答案】：B10.先行学习对后继学习产生影响的是（）。A.逆向迁移B.一般迁移C.特殊迁移D.顺向迁移【答案】：D11.下面关于教育行动研究说法中,不正确的是（）。A.它是一种具有较高动态性的研究B.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究C.它是以实践经验为基础的研究D.它是在虚拟的环境中进行的研究【答案】：D12.“因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的（）提出的。A.阶段性B.个别差异性C.不平衡性D.互补性【答案】：B13.请问下列哪项动机属于社会性动机？（）A.繁衍后代B.逃避危险C.获取食物D.参与交往【答案】：D14.根据迁移内容的不同可将迁移划分为（）。A.自迁移、近迁移和远迁移B.顺向迁移和逆向迁移C.一般迁移和特殊迁移D.正迁移和负迁移【答案】：C15.在思维的（），思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。A.言语前思维阶段B.直觉行动思维阶段C.形式逻辑思维阶段D.具体形象思维阶段【答案】：B16.下列关于班级管理的描述，错误的是（）。A.班级管理是直线式发展的静态过程B.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体【答案】：A17.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。A.构造一种完形B.对环境条件的认知C.形成刺激与反应间的联结D.主动地形成认知结构【答案】：D18.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（）。A.关键期或敏感期B.行为学习期C.习得期D.发展期【答案】：A19.依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，是心智技能形成的哪个阶段？（）A.操作整合B.原型内化C.原型操作D.原型定向【答案】：C20.提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个性价值的教育观点是（）。A.实质教育论B.个人本位论C.社会本位论D.形式教育论【答案】：B21.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A.教育与生产劳动相结合B.从事体力劳动C.接受教育D.从事智力劳动【答案】：A22.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为（）。A.屈服B.场依存性C.从众D.服众【答案】：C23.以下哪项不是构造主义关于意识的三种元素分类（）。A.情感B.激情状态C.意象D.感觉【答案】：A24.对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。A.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力B.独立开设思维训练课C.结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序D.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果【答案】：C25.“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移？（）A.具体迁移B.同化性迁移C.重组性迁移D.顺应性迁移【答案】：B26.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。A.内部的、不稳定的、可控制的B.内部的、稳定的、不可控制的C.外部的、不稳定的、可控制的D.外部的、稳定的、不可控制的【答案】：D27.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要D.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要【答案】：B28.为了帮助学生准确把握“鸟”的本质特征，老师在讲授“鸟”的概念时不仅列举了麻雀、鸽子，还列举了鸡、鸭、企鹅等例子，这运用的是（）。A.正例B.反例C.变式D.概括【答案】：C29.新《中华人民共和国义务教育法》于（）开始实施。A.1994年10月31日B.2006年9月1日C.2006年6月29日D.1986年4月12日【答案】：B30.教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指（）。A.教师道德公正B.教师道德义务C.教师道德责任D.教师道德范畴【答案】：B31.在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。A.练习曲线B.图示C.坐标D.遗忘曲线【答案】：A32.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。A.评价B.反馈C.促进和维持D.引导【答案】：C33.心理辅导教师对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理这属于个别心理辅导的（）技术A.澄清B.共情C.立即性D.具体化【答案】：C34.人的生理成熟以具有（）能力为标志。A.生殖B.思考C.创造D.学习【答案】：A35.智力二因素论是（）提出的。A.吉尔福特B.卡特尔C.瑟斯顿D.斯皮尔曼【答案】：D36.认知结构迁移理论的提出者是（）。A.奥苏伯尔B.贾德C.布鲁纳D.桑代克【答案】：A37.最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。A.卢梭B.赫尔巴特C.洛克D.夸美纽斯【答案】：D38.下面说法代表归因的内控特征是（）。A.“老师出的怪题把我难住了”B.“我准备好了，我能对付考试”C.“我不知道老师会问什么问题”D.“我不管老师如何评分”【答案】：B39.需要层次理论中的成长性需要是指（）。A.自我实现的需要B.生理的需要C.尊重的需要D.归属与爱的需要【答案】：A40.强调通过专业目录、课程建设的指导意见，规范专业课程内容的深度与广度，强调通过国家课程意志的实施推动完成人才培养的任务，属于课程管理层面的（）。A.教师层面B.院系层面C.国家层面D.学校层面【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A.身心状况及其他B.任务难度和运气C.能力D.努力【答案】：ABCD42.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.信任B.承诺C.亲密D.激情【答案】：BCD43.社会思潮的内涵包括以下内容（）。A.在一定社会历史条件下产生B.具有一定理论色彩C.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益D.会造成社会生活的不稳定【答案】：ABC44.实用主义哲学强调知识或理论的（）。A.多样性B.有效性C.工具性D.实用性【答案】：BCD45.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.转变B.遵从C.巩固D.醒悟【答案】：ACD46.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善。A.立法B.执法C.守法D.司法【答案】：ABCD47.教师职业劳动的特点（）。A.集体性与长期性B.个体性与创造性C.全面性与示范性D.能动性与多样性【答案】：ABCD48.职业道德具有如下特点（）。A.价值取向上注重利益性B.调适范围上具有特定的适用范围和对象C.内容上体现职业特征，表达特定职业的义务和责任D.形式上具有具体性、多样性和灵活性，因此更具可操作性【答案】：BCD49.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.有助于教师养成高尚的人格B.促进教师更好的履行自己的职业道德义务C.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才D.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能【答案】：ABCD50.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A.教师行为的科学性B.教师行为的“真善美”的统一性C.教师行为的方向性D.教师行为的能动性【答案】：ABC51.性格特征的组成部分有（）。A.理智特征B.意志特征C.态度特征D.情绪特征【答案】：ABCD52.职业荣誉有下列哪些特点（）。A.职业荣誉的多样性B.职业荣誉的强制性C.职业荣誉的激励性D.职业荣誉的阶级性【答案】：ACD53.从业人员办事公道的涵义是（）。A.办事公道涉及到当事人双方的利益B.办事公道以法律、道德、政策等为依托C.对当事双方都按照一个标准办事，不偏不倚D.对当事双方各打五十大板，实行折衷处理【答案】：AC54.职业道德具有（）。A.明确性B.多样性C.群体性D.行业性【答案】：ABD55.事业单位与其工作人员之间因（）、（）及（）所发生的争议，适用《中华人民共和国劳动法》的规定处理。A.辞职B.任期变化C.履行聘用合同.D.辞退【答案】：ACD56.关于学年制的优点叙述,正确的有（）。A.便于开展集体活动B.有较强的专业性C.教学管理比较简单D.有规模效益【答案】：ABCD57.社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是（）。A.舆论的重要功能是对教师行为进行善恶判断B.通过社会舆论，能对教师的行为起着矫正与导向的作用C.通过舆论评判的形式，使学校、教师能及时获得来自学校内部和外部的信息反馈D.舆论是教师道德评价的唯一手段【答案】：ABC58.法治信仰体现了主体的哪些意识和观念?A.权利义务观念B.规则意识C.自由平等意识D.契约精神【答案】：ABCD59.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答B.人的取向是成长、健康和自我实现C.人是理性的，是善良和值得信任的D.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体【答案】：BCD60.精神文明建设包括（）。A.思想道德建设B.教育科学文化建设C.经济建设D.社会体系建设【答案】：AB61.职业道德行为养成的作用有（）。A.实现人生价值B.抵制不正之风C.促进事业发展D.提高全面素质【答案】：ABCD62.职业道德的社会作用有（）。A.提高劳动者的职业素养B.促进企业文化建设C.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生D.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为【答案】：ABCD63.下列学