初中道德与法治-生活需要法律教学设计学情分析教材分析课后反思

课题生活需要法律学习目标情感态度和价值观目标树立法律意识，养成法律信仰。能力目标学会运用法律处理生活中的问题，了解法律的特点与作用知识目标了解法律与生活的关系，法治的意义。重点法律与生活的关系，法治的意义，什么是法律什么是法治难点法律与生活的关系，法治的意义学法小组讨论教法讲授教学过程教学环节教师活动导入新课通过引导学生关注本学科名称的变化，使学生认识到国家对法制教育的重视。讲授新课活动一：导火索—校园打架事件中学生林一与同年级同学钟天发生矛盾后斗殴，当晚8时许钟天纠集同学挟持林一到校外一小巷内，将林一打倒在地。后来林一起身掏出水果刀，对其中的王平等人乱刺后逃离现场，王平被刺后经送医院抢救无效死亡。11月17日，法院以林一犯故意伤害罪，判处林一有期徒刑三年，缓刑四年。针对此事，同学们仁者见仁，智者见智班长率先发言，说道：“林一和钟天才是真正男子汉，男生之间的的事情就应该用武力解决。”体育委员突发灵感，想为同学扳回一局，说道：“那又有什么用呢？人都死了，什么都没了，法律也没用了”学习委员站了起来，扶了扶眼镜，慢条斯理的说道：“这是死人了，法律才管的，否则两个学生打架，法律根本管不着。”学生讨论，这三个人的观点你认同哪个或不认同谁的观点，说明理由。班长的观点当然是错误的，解决问题的方式有很多种。例如:亲情友情爱情法律体育委员的观点有失偏颇，王同学确实已经受害，但是法律可以为他伸张正义，怎么能说法律没用呢？很遗憾，学习委员的观点也是错误的，打架涉及民事法律，后果严重的触犯刑法。思考：有什么是法律管不到的？学生展开交流和辩驳。视频：一生都有哪些法律保护你？老师想说几句法律就在我们身边，已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面，与我们每个人如影随形，相伴一生。生活与法律息息相关法律有什么用？权利义务我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务，法律规定的权利和义务，为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。法律与我们相伴一生活动二：我有疑问：老师话音刚落，调皮鬼陆路第一个跳出来大声嚷道：“老师，你把法律说的这么好，你能说说法律是什么么？”众人面面相觑、、、、老师扶了扶眼睛，说：“好，那我就来讲一讲法律的前世今生。”法—是怎么来的课本86-87页原本是没有法律的直到，国家的出现作为统治阶级，法律是：统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。插入视频恍然大悟直到此时，同学们才恍然大悟，原来法律这么重要，众人你一言我一语的聊了起来，突然纪律委员举手示意老师，说道：“老师，我想知道法律和国家主席谁更厉害呢？”其他同学纷纷点头“是啊，是啊”古代：皇帝至高无上，一言九鼎。现代：法律至上社会在发展人类在进步人治已成历史法治才是正道图片：民与官在同一水平线上法治的含义：依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要方式。欣赏视频大彻大悟经过老师的一番讲解，同学们如醍醐灌顶，大彻大悟，班长张盛又站了起来，说道：“既然法律这么好，那我们就大力的加强法律建设呗，我们国家就一定会更美好”老师补充道：“说得好，我再补充一点、、、、”奉法者强则国强奉法者弱则国弱在公平正义的法律下生活，是多么的幸福，你一言我一语的聊起来、、、畅想一下“法治”将带给我们的改变吗？法治的作用法治是助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路课堂小结本次讨论，让同学们认识到的了法律的作用与魅力，在我们的人生中，法律无时无刻不在保护着我们，在今天这个法治社会中，我们会感受到法律带来的和谐与安宁。今天就讨论到这里。板书生活需要法律生活与法律息息相关法制的脚步学情分析从学生群体来看，未成年人正处于身心发展的重要阶段，受到年龄和经历的限制，还缺乏生活经验，辨别是非能力还不强，因此学生懂法有助于促进他们依法律己，要养成遵纪守法的良好习惯。从学习内容而言，在此之前通过第三单元学习，学生能正确认识和处理好我与集体的关系，但是在日常生活中，尤其是人际交往中，部分学生因为缺乏对法律的认知和敬畏，而产生了一些侵害他人合法权益的现象，如果同学之间出现了纠纷和矛盾，往往诉诸暴力，这种行为不仅侵害他人合法权益，而且使自己走上了违法犯罪的道路，因此第四单元对学生加强法制教育已经变得刻不容缓。建设社会主义法治国家，需要高度重视培养和提高青少年的法制意识，未成年人是祖国的未来，民族的希望，肩负实现中华民族伟大复兴的重任，抓好青少年的法制宣传教育工作，引导青少年树立社会主义法治理念和法治意识，养成遵纪守法的行为习惯，提高青少年的法律素质，对于青少年的健康成长和国家的长治久安，都具有重要意义。随着年龄和阅历的增长，初中学生的生活经验，社会见闻不断丰富，他们初步感受到法律与自己的生活息息相关，特别是党的十八大以来，党中央对全面推进依法治国作出重要部署，对法制宣传教育提出新的更高要求，通过新闻媒体报道等渠道，初中学生对我国不断推进的法治化进程有一定的了解，但由于他们的生理发育，心理发展还不成熟，思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识比较片面，一提起法律，他们可能会更多的联想到威严，强制性，很少能联想到法律的保障作用，也有的学生违法犯罪却浑然不知，缺乏法律意识，因此为了帮助学生学法尊法守法用法，增强法律意识，促进他们健康成长，推荐法治中国建设的步伐，引导学生全面了解法律的产生，法律的特征和作用，体会法律，让生活更美好，开启对学生的法制教育之旅，同时也为后续的法律学习奠定基础，教材设置本课内容。效果分析取得效果：学生通过贴近生活的案例，能够感受到法律就在身边。对案例的讨论，学生针对不同观点进行辩驳讨论：A率先发言，说道：“林一和钟天才是真正男子汉，男生之间的的事情就应该用武力解决。”B突发灵感，想为同学扳回一局，说道：“那又有什么用呢？人都死了，什么都没了，法律也没用了”C站了起来，扶了扶眼镜，慢条斯理的说道：“这是死人了，法律才管的，否则两个学生打架，法律根本管不着。”借此明白，解决矛盾的方式多种多样，而法律是应生活需求而颁布制定的，不仅服务当前的生活，并且指导未来生活。未成年人有《未成年人保护法》，打架事件根据情节轻重，可由司法机关根据相应法律处理。补充视频：明白，法律与我们相伴一生。至此，学生能够感受到生活需要法律，切身感受到法律渗透到生活的方方面。法律对生活如此重要，那它究竟是怎么来的呢？学生阅读课本86-87页，了解法律的建立。了解人治与法治区别，认同中国的法治建设，明白法治建设对中国梦实现的重大意义。不足之处：教师讲解过多，留给学生思考感悟的时间不够充足。在感悟生活与法律息息相关环节中，内容过多且繁琐。学生未能领会到法治建设的重大长远意义。教材分析本课的主要内容主要由“生活需要法律”“生活保障生活”两个项目组成。“生活需要法律”主要介绍了生活与法律息息相关，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。法律与我们每个人如影随形，相伴一生。还讲述了法律的产生及法律的本质，引导学生认识法律是统治阶级意志的体现，明确依法治国的总目标以及重要意义。“法律保障生活”重点介绍法律的基本特征，以及法律的规范作用和保障作用，引导学生认识法律，是一种特殊的行为规范，依靠国家强制力保证实施，是法律最主要的特征，明白法律既约束我们的行为，又保护我们的合法权益，通过本课学习，旨在增强学生对法制的认同，为后面主动践行法治精神，树立法治信仰，做好铺垫。单项选择题：１、法律约束着每个国民的思想和行为，上至宪法下至各种条文历律规章制度都是如此，也唯有如此才能保证国家安宁、百姓安居。下列说法与此观点不一致的是()A、法律是治理国家的重器B、法律是调整社会关系的唯一规则C、法律为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间D、生活离不开法律的规范和保障

2、法律作为社会关系的调节器，它的作用是（）①调节在生活中产生的各种矛盾和纠纷②调节家庭成员间所有关系③指导着人们未来的生活④规定公民享受的权利和履行的义务A、①②B、③④C、①③D、②④3、有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。这种观点（）A、是正确的，法律是打击违法犯罪行为的B、是错误的，法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透到社会生活的方方面面，生活离不开法律的规范和保障C、是正确的，法律是治理国家的重器D、是错误的，社会生活中所有的问题都要靠法律来解决4、王某在淘宝网开了一家网店，他发现自己的每个月的收入已经达到法律规定的个人所得税征收的标准，他就主动到税务机关登记纳税。他常说：“作为公民，享有种种权利，就应该自觉履行各种法定义务。”对王某自觉履行义务的行为，下列评价正确的的是（）21教育网①这说明他公民意识强②这说明他胆小怕事，害怕受到法律制裁③这是他权利义务观念强的表现④这是他热爱社会主义祖国的表现21·cn·jy·comA、②③④B、①②④C、①②③D、①③④5、下列行为属于正确行使公民权利的是（）①小东拒绝父亲让他辍学卖菜的要求，坚持回校学习②小明打电话向有关部门举报学校附近有一个黑作坊生产三无食品卖给学生③受到同学欺负的小文找自己的哥哥教训那个同学④小梅督促做生意的爸爸及时缴足税款A、①②B、③④C、①②③D、②③④6、今天，现代国家用法治替代绵延千年的人治。下列对法治的认识正确的是()①法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国，法律至上②法治要求任何组织和个人都要服从法律③法治要求国家的所有问题都必须靠法律来解决④法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④7、下列说法中能体现法律的本质的观点是（）①法律是统治阶级意志的体现②法律是是用来统治国家、管理社会的工具③法律是自由、平等、公平、正义的④法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④8、党的十八届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，我国要坚持全面推进依法治国，总目标是()21A、全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家B、实现中国梦，维护人民当家作主的地位C、建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家D、建设中国特色社会主义法治道路，建设社会主义法治体系非选择题看图明理，仔细观察漫画，分析你从中明白了什么道理？电视剧《人民的名义》中，郑西坡的儿子郑胜利自诩为“水军总司令”。剧中，郑胜利因谣言被转发超过500次被警察问话