初中地理-第三节 西亚教学设计学情分析教材分析课后反思

《西亚》教学设计【课题】湘教版义务教育地理实验教材七年级下册第二章第三节西亚第一课时西亚的位置与农牧业【所需课时】1课时【课标要求及分析】课程标准对世界区域地理认识地区这部分内容提出11项要求，每个地区具有差异性，要求达到的课程标准侧重点不同。西亚的位置及农牧业一节应重点达到课标中以下两项要求：⑴在地图上找出某一地区位置、范围、主要国家及首都，读图说出该地区地理位置的特点。⑵运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。【教材及学情分析】⒈本节教材包括四个内容：①五海三洲之地；②干旱环境中的农牧业；③阿拉伯国家；④世界的石油宝库。西亚的位置和农牧业为第一课时内容。对于西亚的地理位置，教材弱化了纬度位置及其影响，而通过图文强调海陆位置的重要性及其影响，旨在让学生认识海陆位置对一个地区发展的影响。对于西亚的自然环境教材没有面面俱到，而是强调了干旱的环境对农牧业发展的影响，旨在让学生认识自然环境对农业生产的影响。⒉本节内容是世界区域地理地区的学习中的第三个区域，学生通过前面东南亚、南亚的学习已经掌握了一些学习地区的方法，在本节教学中除了加强读图、析图能力的培养，继续学习认识地区的方法之外，重点要让学生认识地理位置、自然环境对地区发展的影响。【学习目标】1.知识与过程解西亚地理位置的重要性及西亚主要的国家。解西亚干旱的自然环境特征，自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地农牧业的发展。能力与技能会运用地图说明西亚地理位置的重要性。学会运用图表认识西亚干旱的自然环境特征。会分析西亚自然环境特征对农牧业发展的影响。情感态度与价值观目标通过学习西亚的自然环境特征及农牧业发展特点，理解自然环境与人类发展的关系，懂得人地关系协调发展的重要意义。【教学重、难点分析】⒈西亚的地理位置特点学生读图能够得出，通过分析得到西亚地理位置的重要性是本节的重点之一。⒉学生能够从图表中认知西亚的气候、河流、地貌等表现出的干旱特征，通过分析理解干旱的环境对农牧业发展的影响是本节课的另一重点。【教具及媒体】1.多媒体教学设备、多媒体课件【教学资源】2.西亚相关图片、以色列节水农业相关资料，沙特阿拉伯海水淡化工程相关资料、西亚农牧业发展视频资料【教学过程】时间分配教学内容教师行为学生行为备注5分钟导入新课（课件展示）配乐播放反映西亚特色的一组图片及文字：纷飞的战火、虔诚的人民、广袤的沙漠、点点绿洲、丰富的石油、干旱的土地、古老的文明、现代的奢华。乐曲中观看西亚图片及文字15分钟五海三洲之地（引问）“这个美丽而神秘的区域在哪呢？”（课件展示）西亚在世界的位置图（课件展示）西亚政区图联系时事，引导学生从自己熟悉的国家来认识西亚主要国家。（课件展示）西亚政区空白图（课件展示）图示西亚周围的五海、亚丁湾、波斯湾、土耳其海峡、霍尔木兹海峡的位置（课件展示）土耳其海峡、霍尔木兹海峡的图片和重要作用（课件展示）西亚重要的地理位置小结①陆上交通要冲图示古代丝绸之路②海上交通要道A图示连接印度洋和大西洋的海上通道。B图示西亚位于海上石油输出通道活动：“读一读”学生读图回答图描述西亚的地理位置。②指图说出西亚位于哪三大洲之间？学生读图认知西亚主要国家活动：“认一认”学生上台指图说出自己已经认识的国家。学生读图认知活动：“填一填”学生通过课件，拖动鼠标将西亚周围的五海等地理事物的名称放在图中相应位置。学生读图完成教材46页活动题4①学生读图找出古丝绸之路通过西亚的地区。②指图说说印度洋与大西洋之间都有哪些航海线路？最近的通过什么区域？15分钟干旱的环境（课件展示）世界年平均气温分布图世界年平均降水量分布图西亚气候类型图雅得热带沙漠气候、德黑兰温带大陆性气候气温和逐月降水量图（课件展示）西亚地形图西亚阿拉伯半岛地形图（课件展示）西亚见闻①爱穿白袍②浪费水坐牢③为水而战学生读图回答①读图说出西亚年平均气温的特点。图说出西亚年降水量的特点。说出西亚主要的气候类型析图表，总结西亚地区气候特点。学生读图回答①说出西亚的地形特点。②找出西亚主要的河流。③阿拉伯半岛上有河流吗？结合自然环境特点分析原因？学生看图读事例体会西亚的干旱及影响。10分钟西亚农牧业的发展（设问）①在干旱的环境下，西亚发展农业的关键是什么？②结合地理环境说说应该怎样做呢？（教师小结）水是西亚的农业发展的关键。西亚人们主要采取以下方法：水水发水源（课件展示）①图片：两河流域引水灌溉、枣椰树②图片：以色列滴灌微灌喷灌资料：以色列创造节水农业的神话③图片：沙特阿拉伯的海水淡化资料：向大海要淡水（课件展示）播放西亚农牧业发展视频学生以小组为单位进行讨论学生通过图片、资料了解西亚人民充分利用水进行农业生产的情况学生了解西亚农牧业发展状况。【板书设计】陆上交通要冲地理位置：五海三洲之地海上交通要冲西亚灌溉农业自然环境：干旱的环境发达的畜牧业【课后反思】1、兴趣是最好的老师，本节课的引课环节中我利用大量的震撼人心的又是充满矛盾的图片、文字引发学生对西亚的学习兴趣，收到了很好的教学效果。2、培养学生读图获得地理信息的能力是我们地理教学的重要目标，本课中我充分利用地图，引导学生读图得出西亚的位置、气候、地形、河流等地理特征，提高了学生的读图能力，掌握了一定的读图方法。3、学习生活中的地理是课标中提出的理念之一，本课中我贯穿这一理念。我利用生动的生活事例：爱穿白袍、浪费水坐牢、为水而战，让学生加深对西亚干旱的环境以及对西亚生产生活的影响的认识；引用西亚合理利用水的事例引发学生对生活环境——家乡的发展的思考，使学生引起共鸣，学以致用，让学生真正感受到学习地理对生活有用，生活中处处有学问。西亚学情分析本节内容是世界区域地理地区的学习中的第三个区域，学生通过前面东南亚、南亚的学习已经掌握了一些学习地区的方法，在本节教学中除了加强读图、析图能力的培养，继续学习认识地区的方法之外，重点要让学生认识地理位置、自然环境对地区发展的影响。我利用生动的生活事例：爱穿白袍、浪费水坐牢、为水而战，让学生加深对西亚干旱的环境以及对西亚生产生活的影响的认识；引用西亚合理利用水的事例引发学生对生活环境——家乡的发展的思考，使学生引起共鸣，学以致用，让学生真正感受到学习地理对生活有用，生活中处处有学问。【教材分析】⒈本节教材包括四个内容：①五海三洲之地；②干旱环境中的农牧业；③阿拉伯国家；④世界的石油宝库。西亚的位置和农牧业为第一课时内容。对于西亚的地理位置，教材弱化了纬度位置及其影响，而通过图文强调海陆位置的重要性及其影响，旨在让学生认识海陆位置对一个地区发展的影响。对于西亚的自然环境教材没有面面俱到，而是强调了干旱的环境对农牧业发展的影响，旨在让学生认识自然环境对农业生产的影响。1、西亚地处“五海三洲”之地，其中三洲指的是A、亚洲、非洲、拉丁美洲B、欧洲、北美洲、南美C、亚洲、欧洲、非洲D、亚洲、大洋洲、非洲2、下列海峡运河中，地处亚、非两洲之间的是A、马六甲海峡B、苏伊士运河C、巴拿马运河D、直布罗陀海峡3、西亚是世界上最大的________宝库，它的石油主要分布在________湾及其沿岸地区。4.左图表示波斯湾石油输出方向，读图填充：（1）A输往；B输往；C输往。（2）运输线①、②、③经过的海洋、海峡、运河分别为：①线经过洋,海峡和太平洋。②线经过洋、好望角和洋；③线经过洋、海、运河和地中海。【课后反思】1、兴趣是最好的老师，本节课的引课环节中我利用大量的震撼人心的又是充满矛盾的图片、文字引发学生对西亚的学习兴趣，收到了很好的教学效果。2、培养学生读图获得地理信息的能力是我们地理教学的重要目标，本课中我充分利用地图，引导学生读图得出西亚的位置、气候、地形、河流等地理特征，提高了学生的读图能力，掌握了一定的读图方法。3、学习生活中的地理是课标中提出的理念之一，本课中我贯穿这一理念。我利用生动的生活事例：爱穿白袍、浪费水坐牢、为水而战，让学生加深对西亚干旱的环境以及对西亚生产生活的影响的认识；引用西亚合理利用水的事例引发学生对生活环境——家乡的发展的思考，使学生引起共鸣