节奏与旋律+课件- 部编版道德与法治七年级下册

7.2共奏和谐乐章

晒一晒你的多重身份。家庭学校社会子女、孙子女、哥姐弟妹……班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、……兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、……激情导入运用你的经验梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色。

当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？1.个人节奏与集体旋律____时，我们可以顺利地______集体；个人节奏与集体旋律存在______时，我们需要_____自己的节奏；不同集体中的角色无法____

时，角色之间的______可能给我们带______。2.当不同集体之间的角色发生_______时，我们应从__________出发，自觉地让_____利益服从_____利益，_____利益服从______利益。3.在集体生活中，一些_______相投、_____相似，或者__________类似的同学，往往自觉或不自觉地形成_________。4.当小群体______集体生活（大集体）时，小群体成员就能

集体生活的美好，更愿意________集体的建设。小群体内成员之间的友谊如果沾染上__________，小群体往往会将__________置于__________之上，小群体将沦为__________

。和谐整体利益生活背景融入不和谐调整统一节奏冲突烦恼志趣个性小群体矛盾局部整体个人集体融入感受到积极参与江湖义气集体利益自身利益小团体主义自读课本P66-71页正文，完成填空。自主学习合作探究一、我在多个集体中1.角色与责任我们同时属于多个集体，在不同的集体中，扮演不同的角色，承担不同的责任。

晓晓是七年级（3）班的一名学生，同时，她还是七年级（3）班的班长以及学习小组的组长。得益于晓晓开朗的个性和乐于助人的特点，晓晓从小学开始就有不少好朋友。

进入初中，晓晓参加了学校的音乐社团，经常参加各种歌唱活动。课下，晓晓对钢琴特别感兴趣，她还报名参加过不少比赛，获得过很不错的名次。晓晓的个人简介社区志愿者状况结果（要求）个人节奏与集体旋律相__________时我们就可以顺利地__________集体个人节奏与集体旋律存在_________时我们需要__________自己的节奏不同集体中的角色

__________

时角色之间的______可能给我们带______和谐融入差异调整无法统一节奏冲突烦恼2.个人节奏与集体旋律的关系探究与分享

《保卫黄河》是一首大家耳熟能详的歌曲。在欣赏中通过击掌等方式感受其节奏，体会节奏在作品中的作用。。3.排解角色冲突

比赛在即，希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。-学校足球队教练

我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好复习，为期末考试冲刺。--数学老师探究与分享

小队比赛很重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。可是期末考试在即，我希望花更多的时间复习语文。----我的想法

在排解角色冲突时，考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性；考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。

不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。上面的“我”有哪些角色和责任？如果你遇到类似的情况，会怎样处理？

小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。小倩是否“出卖”了集体？为什么？小雨是否“维护”了集体的荣誉？为什么？

小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。探究与分享

情景一

情景二

当遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益

我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。局部利益服从整体利益个人利益服从集体利益2集体中的小群体一探究点三：集体中的“小群体”一一项关于中小学“小群体”的调查显示，“小群体”具有下列特点：其一，在“小群体”成员之间，有使之联合的心理纽带。其二，“小群体”有一个核心人物，就是“头儿”。其三，“小群体”具有相对的稳定性。其四，“小群体”有共同的行为模式。你能从上述材料中归纳出小群体产生的原因和对个人的影响吗？

在太原科技大学化学与生物工程学院里，一个宿舍6个姑娘都考上了研究生。这6个姑娘就是孙宪阳、罗莉、程夫苓、刘香梅、冯娟和秦瑞霞，她们在2015年硕士研究生考试中，分别考取了了华东理工大学、中科院煤化所、南京工业大学、常州大学、常州大学以及青岛科技大学研究生。据说，这6位妹子平时就十分了得，平时在学习上彼此激励，互相帮助，耐得住寂寞，吃得了苦，几乎囊括了她们系里每个学期奖学金的前一二名，每个人光奖状都有厚厚一摞。除了学习成绩好以外，她们有的能歌善舞，有的能走T台，还有学生会干部，组织能力超强……宿舍里每一个人都取得成功说明了什么？

小群体对我们有哪些好处？1在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。2我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。小群体小团体（小帮派）融入集体，易发挥正面作用将自身利益置于集体利益之上，易产生负面效应你知道他们这叫做什么吗？小团体主义小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。

七年级（4）班的小磊等四名同学平时不爱学习，经常在班里追逐打闹，影响了其他同学的学习。他们非常讲究“哥们义气”，经常违反纪律，为此同学们对他们意见很大。5.怎样对待小团体主义面对这样的冲突和矛盾，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。什么是小团体主义小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。小群体的消极影响：6、★小群体的消极影响？（P70）

当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。7.如何对待小团体主义我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。8.如何正确看待矛盾和冲突在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。节奏与旋律我在多个集体中集体中的小群体个人节奏和集体旋律的关系怎样排解角色冲突带来的烦恼？3.小群体形成的原因和对个人的影响？4.小群体对集体的影响？5.小团体主义的产生原因、正确面对小团体主义的方法?课堂小结1.节奏是自然、社会和人的活动中，一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是(

)①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体②自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏③个人节奏与集体旋律永远是一致的④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，不会给我们带来烦恼A．①③B．②③C．①②D．③④当堂检测C当堂检测2.在网络上，我们不时能看到有关“学霸团队”“学霸宿舍”的报道。对此现象的认识正确的是（）①一些志趣相投的人形成小群体有利于他们的互学共进②小群体的成员间有亲密的友谊，不利于互帮互助③集体中的小群体都有利于个人的成长进步④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设A．①③ B．①④ C．③④ D．②③B当堂检测3.壮壮和班上几个同学以“哥们”相称，他们无视班规校纪，上课大声喧哗、随意走动，影响课堂纪律，课间追逐打闹，遇事不分青红皂白就大打出手。你如何看待他们的行为（