中班音乐教案范文汇编五篇

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作为一名优秀的教育工，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是我为大家收集的中班音乐教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班音乐教案篇1活动目标：

1、用肢体律动和道具感应拍子与乐句。

2、练习和仿照各种口技，体验音乐游戏的乐趣。

3、愿意跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。

5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

活动打算：

CD、挂图P3、铃鼓、布娃娃

活动过程：

一、律动暖身

游戏：连体人

二、故事引导及仿照口技练习

1、叙述故事

2、“富尼古拉富尼古拉”的'发音练习

（1）“富尼古拉富尼古拉”的意思

（2）口技发音练习

（3）跟伴侣打招呼、问好

三、感应曲式（通过创设“登山”情境引导）

1、初步感应全曲的拍子

（1）听音乐，做登山前的热身运动，"出自：大；考。吧"如耸一耸肩、扭一扭腰等。

（2）听音乐，跟着音乐行进，并念读语词。

2、听音乐，创编“加油”动作

3、听全曲做律动感应全曲式

四、道具感应曲式（布娃娃）

背娃娃全曲感应。

中班音乐教案篇2目标：

1、学唱歌曲，用合适的方法记忆弱起的节奏。

2、体会歌曲的情趣，尝试用肢体动作来表现车轮的转动及其速度的快慢，根据音乐的快慢变化展开想像。

3、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。

4、在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，准时接唱。

活动重点难点：

随着快慢音乐的变化，能用不同的动作表现，老师引导幼儿多角度地想像、表达。

活动打算：

1、音乐磁带或CD

2、幼儿的座位排成四排，类似于公共汽车的.座位。

3、活动前观察过公路的车。

活动过程：

一、公共汽车要开喽。

1、老师一边以鲜亮的肢体动作表现歌词，一边愉悦地吟诵歌词：公路上，公共汽车轮子转呀转，转呀转，满街的跑公共汽车喇叭嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，漫天的响。

2、现在，我们来扮演公共汽车里的乘客。公共汽车要开喽!

3、幼儿倾听伴奏音乐，仿照乘客愉快的按节奏晃动身体。

4、现在，我们来仿照公共汽车的轮子。轮子是怎么转的?

5、幼儿倾听伴奏音乐，做车轮转动的动作。

二、公共汽车轮子转呀转

1、下面，我们来听一首歌曲，这首曲子长唱的就是公共汽车的事。

完整欣赏歌曲，说说这首唱歌了什么。

2、老师带领幼儿按节奏念歌词。

重点练习:xxxx/xx/x-/和/x-/xx/x-/的节奏。

三、快快转和渐渐转

1、幼儿学唱，边唱边用拍手的方式感受它的节奏。

重点学习弱起节拍"看""听"处的演唱方法。

2、完整演唱，并用肢体动作来表现车轮的转动。

3、公路上除了公共汽车，还有什么车?

根据幼儿的回答让幼儿替换歌曲中的车名，尝试演唱。

教学反思：

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

中班音乐教案篇3活动目标

1.学唱歌曲，唱准附点音符和切分音，能用欢快的声音表现做中班小伴侣的自豪。

2.尝试用“咪咪笑”“小鸟飞”“伸腿”等动作表现歌曲中小伴侣做早操的快乐心情。

3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编能力与合作能力。

4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

活动打算

1.《快乐的幼儿园生活》教学挂图、《太阳小鸟夸奖我》音乐CD。

2.老师抓拍的幼儿在园愉快生活和做游戏的`照片。

活动过程

1.老师展现小伴侣在幼儿园生活中的照片，带领幼儿回忆自己快乐的幼儿园生活，引出活动内容。

2.老师提问：请小伴侣仔细看一下画里面的小伴侣在干什么?(画里面的小伴侣在玩游戏、跳舞……)他们的心情怎样?(高兴、快乐)幼儿园还有哪些好玩的活动?(拍球、唱歌……)老师结合画面引导幼儿初步感受歌曲的内容。

3.老师出示教学挂图，引导幼儿学习歌曲。

(1)老师示范演唱歌曲。

提问：谁来告知老师这首歌曲听起来感觉怎样?(很欢快、很高兴)小伴侣到幼儿园做了什么事情?(唱歌、讲故事、做早操……)老师引导幼儿边看图片便跟随老师轻声演唱。

(2)师：小伴侣在幼儿园熬炼身体，心情怎样?可以用怎样的声音演唱?(幼儿相互沟通)老师带领幼儿用高兴的表情与欢快的声音表达，唱准歌曲中连音。

(3)老师和幼儿一起演唱歌曲。

4.师：小伴侣歌曲我们学会了，我们根据歌词“踢脚”“伸腿”“咪咪笑”“唱歌谣”等动作来表现这首歌曲怎样?(如小鸟飞的动作可上臂张开，上下摇摆，也可以在一侧上下摇摆等。)

5.幼儿自由结伴，随音乐边做动作边演唱歌曲，完整表现。

6.结合幼儿的问题进行讨论，使幼儿懂得应该坚持上幼儿园，才能够学到更多的本领。

延长活动：

引导幼儿画一画“快乐的幼儿园生活”，感受老师和幼儿在一起生活、游戏的快乐。

教学反思：

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

中班音乐教案篇4活动来源：

秧歌是我国特有的民间舞蹈，是中国民间艺术之林中的一棵古老而常青的参天大树，它具有深广久远的历史传统，独特而多样的形式风貌，氛围欢快热烈，广泛流传于民间。红绸舞是秧歌中具有代表性的一种舞蹈，它欢快奔放、淳朴热忱，能够很好地诠释人们在欢快、丰收等重大场合中的喜悦心情。舞蹈选用的音乐是一首传统民间音乐，节奏活泼欢快，变化丰富，能带给人们欢快喜庆的情绪。本活动带领幼儿走进'红绸秧歌舞"，欣赏、感受它的淳朴热忱参加、体会它的喜悦欢快引导幼儿在活动中丰富民族认知，激发幼儿对秧歌的喜爱之情。

活动目标：

1、情感与态度目标：通过活动感受舞起红绸扭秧歌的吵闹气氛，在已有直观阅历的基础上满足幼儿跃跃欲试的愿望，享受参加舞蹈的快乐。

2、知识与能力目标：初步感知红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富认知阅历。

3、技能目标：在乐曲的伴奏下自由欢快地舞起红绸，进展对乐曲的感知和运用身体动作进行艺术表现的能力。

4、制造力培育目标：初步尝试仿照和创编舞蹈动作，进展制造力。

活动打算：1、知识打算：活动前欣赏几个"红绸秧歌"舞蹈作品，了解秧歌欢快奔放、淳朴热忱的特点，丰富动作语汇。

2、物质打算：丰收情景背景。

3、环境打算：多媒体设备、成品舞《红绸秧歌》，录音机，幼儿用《红绸舞》音乐磁带两盘，老师用《红绸秧歌》音乐磁带一盘，大红绸子每人两条。

活动过程：

一、导入

(一)师生谈话，激发幼儿学习舞蹈的爱好。

(二)欣赏秧歌舞蹈作品《红绸舞》，初步了解红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富幼儿动作语汇。

师小结："红绸舞"是我们中国民间流传的一种秧歌舞蹈，音乐吵闹、欢快、喜庆。每年秋天庄稼丰收的时候，还有过大年、正月十五闹花灯的时候，人们快乐极了，就会聚集在一起手拿红绸子跳起红绸舞庆祝节日，表达自己快乐、激动的`心情。

二、展开

(一)初步探究学习在身体下方、两侧、头上方舞动红绸的动作。

1、激励幼儿仿照、探究上肢舞红绸的方法。

2、邀请3名幼儿逐一展现动作，引导其他幼儿观察、学习。

(引导幼儿重点学习红绸在身体下方、两侧、头上方舞动等动作)

3、探究学习下肢基本步和上下肢协作练习。

(1)师："在挥舞红绸时，我们脚上还走什么样的步伐?这个套掌毳来参一爹攀澄幼儿园教育活动亲倒及评析动作叫踏步，我们一起来做一做好吗?"(老师哼唱乐曲，引导幼儿练习)(2)老师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢协作练习动作。(如：做踏步挥舞红绸)师："我们一起来做踏步，一二三四……红绸子前边甩，红绸子两边甩。"

4、带领幼儿完整表演作品，进展幼儿动作的随乐性和协调性。

(1)老师哼唱乐曲，带领幼儿完整做动作。(一遍)

(2)带领幼儿随音乐完整做动作。(一遍)

(二)继续尝试创编舞动红绸的其他动作。

1、邀请3个具有代表性动作的幼儿展现舞动红绸的动作，带领大家仿照学习。(引导幼儿重点学习在体前舞∞字、在体侧自下而上划圆圈、在体前由外向里划圆圈等动作)

2、探究学习下肢基本步和上下肢协作练习。

(1)师："在挥舞红绸时，我们脚上还可以走踏步，但是踏步的动作可以放慢，我们一起来做一做好吗?放慢走，一、二、三、四……"

(2)老师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢协作练习动作。(如：做踏步在体前舞∞字等)

3、带领幼儿完整表演作品，进展幼儿动作的随乐性和协调性。

(1)老师播放乐曲，带领幼儿完整做动作。(一遍)

(2)带领幼儿随音乐完整做动作。(一遍)(三)激励幼儿随乐曲随机、自由表演红绸舞，体验自由创编舞蹈的乐趣。

三、结束

(一)小结活动过程师："今日，我们一起学习了秧歌--红绸舞，每位小伴侣都自己编出了漂亮的舞红绸的动作，真棒呀!"。

(二)老师表演自编红绸舞师："今日呀，老师也编了一个漂亮的红绸舞小伴侣想看吗?"。

(三)延长活动师："老师表演的红绸舞，小伴侣喜欢吗?让我们回教室继续跳舞好吗?"活动反思：

在本次活动中，老师有意识地营造轻松愉悦的学习氛围，通过课前和导入部分的舞蹈欣赏使幼儿充分感知红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富动作语汇。随后运用启发谈话、激励表演、同伴仿照、整理提高等方法帮助幼儿调出以往欣赏积累的感知阅历，自由地进行创编表演。活动中幼儿充分体验到自我表现、自由创编舞蹈的愉悦和成就感，较好地实现了教育目标。

活动反思：

"红绸舞"欢快奔放、淳朴热忱。本次活动作为中班教材，重点立足于引导幼儿"简洁仿照和创编舞蹈动作"。因此，在阅历打算中必定要通过提前欣赏几个相关舞蹈作品，感知它的音乐和动作特点，丰富动作语汇。老师在活动中创设出宽松、愉悦的学习氛围，引导幼儿感受舞起红绸扭秧歌的吵闹气氛，在已有直观阅历的基础上跃跃欲试，享受参加秧歌舞蹈的快乐，体验创编过程的成功喜悦。活动的结构分三个版块：第一版块是通过谈话和幼儿表演，激发他们学习舞蹈的爱好，引导幼儿欣赏一段红绸秧歌舞，再次让幼儿调出以往欣赏积累的感知阅历，初步了解红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富幼儿动作语汇，为解决活动重点做打算。

第二版块是引导幼儿尝试创编舞绸动作，解决活动重、难大红绸子舞起来蕊影悬琴鬻雾黪藿幼儿园教育活动亲倒及评析点。在创编动作过程中，老师根据由易到难的原则引导幼儿探究尝试创编舞动红绸的动作。老师激励幼儿根据自己对舞蹈和乐曲的理解自由表演红绸舞，体验自我表现、自由创编舞蹈的乐趣。在第三版块中，老师表演自编的红绸舞，将红绸秧歌舞欢快、奔放和淳朴、热忱的特点充分展现出来，将舞蹈活动的气氛推向高潮。使幼儿进一步了解了红绸秧歌舞的风格特点，丰富了动作语汇，达到对秧歌舞更加深刻的熟悉和理解。

中班音乐教案篇5活动目的:

1、能用自然的声音、节拍正确地唱歌，并激发幼儿的欢快情绪。

2、能按歌中的句子形式缤纷对自己所熟悉的小动物编出新的歌词，培育幼儿的想象力、制造力。

3、复习游戏《开火车》，能按音乐的`节奏做动作，遵守游戏规章。

活动打算：

农场背景图一张、各种小动物图片

活动过程：

一、幼儿听音乐做各种小动物的动作进活动室，要求动作合拍。

二、发音及节奏练习《加油干》，要求做动作有精神、有力度。

三、仿编歌曲《在农场里》

1、出示图片（背景图）

聪慧的叔叔阿姨门造了一个现代化的科技农场，农场里面住着许多小动物，先请小伴侣听一听，小动物们都在干什么？

老师范唱一遍。

2、在幼儿回答的基础上，老师再范唱一遍。

3、仿编歌曲。

（1）农场好大，好绿呀，小猪、小鸭想要请我们小伴侣动动脑筋，猜一猜，农场里还住着那些小动物，他们是怎样叫的