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北师大版小学二年级英语上册《Myfamily》教案及教学反思一、教学目标能够正确使用家庭成员的英文单词：father、mother、grandfather、grandmother、sister、brother。能够用英语表述自己的家庭成员及其职业。能够听懂、朗读并模仿短语、句型和对话。能够参与口语交际活动，说出自己的家庭情况、并了解同学的家庭情况。二、教学内容及教学步骤1.教学内容本课程的主要内容是介绍家庭成员，包括以下词汇和短语：fathermothergrandfathergrandmothersisterbrotherMyfamilyWho’sthis？Thisismyfather/mother/grandfather/grandmother/sister/brother.2.教学步骤步骤一导入新课让学生观看FamilyMembers视频，学习家庭成员的单词；导入新单词father、mother、grandfather、grandmother、sister、brother，引导学生朗读，并鼓励他们说出自己家的人；展示我的家庭图片，并问学生每一个人是谁，这样可以评估学生已掌握的知识。步骤二新知预授编排6、7个家庭成员的图片并用英文描述，6-7个学生上来当示范；把学生分成小组（3人）并进行练习，每个小组轮流用图片描述自己家庭成员；指导学生口语和发音，如何正确地读出要表达的单词和短语。步骤三讲授新课并练习通过学生描述家庭成员上，提升学生语言能力和表达能力；讲述家庭成员间的关系，并教授对话的基本框架；同学们自己编排对话，根据对话内容进行评分；在小组里互相交流家庭信息，学会用英语表达自己的家庭状况。步骤四家庭成员主题互动掌握了家庭成员相关的基础知识以后，教师设计一些家庭成员的角色扮演活动，能让学生积极参与其中，并提升英语口语沟通能力；教师在课堂上开展亲子游戏，增强家庭成员主题的互动和深度交流。三、教学反思本节课目标和内容明确、结构清晰、布置科学，达到了本课程的预期结果。教师在教学过程中尽可能提高学生的参与度，扩展了学生对家庭成员的了解，并加深了与同学之间的交流，也提升了英语课堂趣味性。另外，通过在课堂上开展亲子游戏，让家庭成员间互动深度交流，进一步增进了学生与家长

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