沪教版高中地理第一册《第大气与天气、气候》教案及教学反思_第1页
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文档简介

沪教版高中地理第一册《第大气与天气、气候》教案及教学反思一、教案1.教学目标通过本节课的学习，学生应当能够：了解大气的组成与结构，了解气压、温度等基本概念和测量方法；掌握高低气压区域的形成原因及其影响；了解和掌握气象要素的测量方法，理解气候变化的原因和周期；了解气象灾害的形成原因及预测方法；提高学生环保意识和应对气候变化的能力。2.教学内容及安排时间内容1分钟-10分钟燃气热水器引发的惨痛教训出发，导入本节课程。10分钟-25分钟讲解大气组成和结构，气压和气温的概念及测量。25分钟-40分钟讲解高低压区的形成，带领学生分析海陆风系统。40分钟-55分钟讲解气象要素及其测量方法，气候变化的原因和周期。55分钟-70分钟讲解气象灾害的形成原因及预测方法，提高环保意识。70分钟-80分钟提出问题，让学生思考，做课前与课后自测和讨论。3.教学方法本节课采取讲授、讨论、实验与互动等多种教学方法。讲授：用PPT讲解地理教科书内容。实验：带领学生进行气压测定实验。互动：以小组形式，讨论气象要素对人类生活的影响。4.教学资源准备教师PPT：本节课目标、内容、教学方法、重点难点、实验指导、环节设计及相关知识点PPT。实验器具：气压计等。课本：《地理》第一册。5.评价及作业安排课堂测验：检测学生对于本节课学习内容的掌握情况；作业：本节课的同步练习和课后作业；思维导图：学生可自己画出气象要素与人类生活的联系的思维导图。二、教学反思本节课我尽可能地把讲解内容做到深入浅出，带领学生学习了大气组成和结构，气压和气温的概念及测量，高低压区的形成，海陆风系统，气象要素的测量方法，气候变化的原因和周期，以及气象灾害的形成原因和预测方法等知识。但是，本节课的惨痛教训引导不够充分，过于简单化了气象灾害的重要性，没有从生活中的实际出发深入思考教学内容的关联点和教学模式的实际应用，因此在引起学生的兴趣和了解知识点的方面稍显不足。在今后教学中，我会更多地结合生活实际，多讲故事，多引入案例，培养学生对于世界的见识，提高学生的环保意识和应对气候变化的能力。同时，我也会更多地运用实际的案例，调整教学方法，保证教学内容更容易被接受和消化。总之，在今后的教学中，我会不断

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