合肥包河教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考合肥包河教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来作出判断和报告评价结果的评价是（）。A.正式评价B.常模参照评价C.配置性评价D.标准参照评价【答案】：B2.一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A.教师的领导方式和态度B.师生之间相互的认知度C.传统思想和师生个性的特点D.师生交往的时空、性别等因素【答案】：B3.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A.学科课程B.教师课程C.学生课程D.活动课程【答案】：D4.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.人际关系B.学习策略C.学习目标D.学习动机【答案】：A5.（）是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用。A.家庭教育B.课外教育C.社会教育D.社区教育【答案】：A6.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.先进的教育理念B.渊博的专业知识C.终身学习的意识D.崇高的职业道德【答案】：B7.皮亚杰认为,儿童思维发展趋于成熟的标志是（）。A.获得“客体永久性”概念B.有符号功能思维C.进入形式运算阶段D.获得“守恒”概念【答案】：C8.对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。A.结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序B.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果C.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力D.独立开设思维训练课【答案】：A9.（）需要得不到满足，容易使人产生孤独感。A.尊重B.自我实现C.生理D.爱与归属【答案】：D10.提出情绪辅导方法的心理学家是（）。A.艾里斯B.雅各布松C.巴甫洛夫D.斯金纳【答案】：A11.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。A.情绪B.情感C.应激D.心境【答案】：B12.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）。A.巴甫洛夫B.奥苏伯尔C.桑代克D.皮亚杰【答案】：C13.人们顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（）。A.能力B.动机C.性格D.气质【答案】：A14.对无行为能力的未成年人的信件由（）开拆外，任何组织或个人不得开拆。A.其父母或者其他监护人B.未成年人自己C.其班主任老师代D.社会机构【答案】：A15.依据我国相关法律，下列可能成为行政诉讼被告的是（）。A.某市市长B.某乡镇党委书记C.某市公安局D.某教育局局长【答案】：C16.（）是心理活动在强度、速度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理特征。A.能力B.气质C.认知D.情感【答案】：B17.学校可以对教师的（）行为进行处分或者解聘。A.与同事不和B.强制搜学生的身，想知道是不是偷了东西C.组织交班费D.组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡【答案】：B18.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来，解决（）的问题。A.以上三项都不正确B.“为什么”C.“是什么”D.“怎么样”【答案】：C19.吉尔福特认为三个智力维度中，（）真正代表智力的高低。A.内容B.产品C.操作D.单元【答案】：C20.演示实验属于哪种直观？（）A.言语直观B.模象直观C.实物直观D.形象直观【答案】：C21.将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。A.社会模仿模式B.体谅模式C.说理教育模式D.认知模式【答案】：B22.有意义学习的类型不包括（）。A.概念学习B.态度学习C.表征学习D.命题学习【答案】：B23.下列选项中不属于学制规定内容的是（）。A.课程设置B.学校性质C.入学条件D.修业年限【答案】：A24.不属于独立心理过程的是（）。A.注意B.想象C.记忆D.思维【答案】：A25.一段时间内对问题解决所能给出的解决方案的多少，能够反映出创造性的（）。A.独特性B.流畅性C.灵活性D.敏感性【答案】：B26.中等程度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果，而消极情绪的激活水平越高，操作效果越差，这体现了情绪的（）功能。A.动机功能B.适应功能C.信号功能D.组织功能【答案】：D27.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。A.示范性B.创造性C.复杂性D.劳动方式个体性【答案】：A28.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是（）。A.成年期B.少年期C.青年期D.幼儿期【答案】：B29.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）。A.教师道德修养B.教师道德品质C.教师道德良心D.教师道德评价【答案】：C30.关于学习迁移，下列表述不恰当的是（）。A.“举一反三”“闻一知十”指的都是学习迁移现象B.所谓的迁移指的是先前的学习对后继学习的影响C.“为迁移而教”利用的是正迁移效应D.知识之间的迁移可以在不同抽象概括层次之间发生【答案】：B31.课外、校外教育的主要组织形式是（）。A.文体活动B.集会活动C.小组活动D.个人活动【答案】：C32.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）。A.主导作用B.决定作用C.基础作用D.不起主导作用【答案】：A33.动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低，这是操作技能形成的哪个阶段？（）A.操作定向阶段B.操作熟练阶段C.操作整合阶段D.操作模仿阶段【答案】：C34.学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则称为（）。A.学生文化B.学校传统C.校园文化D.学校制度【答案】：C35.在学习过程中，学生先获得“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”的概念，这种学习属于（）。A.无关学习B.下位学习C.并列结合学习D.上位学习【答案】：B36."化悲痛为力量"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.退化作用B.投射作用C.升华作用D.合理化作用【答案】：C37.对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由（）收容教育。A.居委会B.儿童福利机构C.社会救助团体D.工读学校【答案】：B38.教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。A.它制定了教师的行为准则B.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证C.它描述了教师职业道德D.它经过了历史的继承与发展【答案】：B39.下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是（）。A.专家教师往往较注意课堂的细节B.专家教师有半富的教学策略C.专家型教师有完善的维持学生注意的方法D.与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性【答案】：A40.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，引导、教唆、强迫未成年人吸食、注射毒品或卖淫的，应依法（）。A.拘捕B.处罚C.加重处罚D.从重处罚【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）。A.从事教育工作的使命感B.稳定而持久的职业动力C.良好的性格特征D.没有求知的欲望与兴趣E.对工作的事业心与上进心【答案】：ABCE42.关于职业责任，正确的说法有（）。A.不成文的规定，不是职业责任的范畴B.职业责任包含着社会责任C.履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待D.一旦与物质利益挂钩，便无法体现职业的特点【答案】：BC43.下列选项中符合办事公道要求的是（）。A.秉公执法，不徇私情B.原则至上，不计得失C.顾全大局，服从上级D.知人善任，培养亲信【答案】：AC44.人的心理是（）A.脑的功能B.由心脏产生的C.主观映象D.客观现实的反映【答案】：ACD45.网络成瘾的特点主要包括（）。A.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制B.投入的时间和程度逐渐加大C.不能上网时会出现烦躁不安D.会与周围环境产生冲突【答案】：ABCD46.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.以身作则，反躬自省B.教学相长，相互尊重C.学而不厌,诲人不倦D.立志乐道，甘于奉献等【答案】：ABCD47.下列关于创新的说法中，正确的是（）。A.创新不是科学家的专利B.标新立异，不墨守成规C.创新需要智慧，意志不起作用.D.敢于大胆设想，大胆试验【答案】：ABD48.人际沟通的功能主要包括（）A.社会功能B.管理功能C.心理功能D.协调功能【答案】：ACD49.影响知识识记的因素有（）。A.识记的目的性和积极性B.对材料意义的理解度C.识记的通道和途径D.材料的性质和长度【答案】：ABCD50.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.历史性B.道德现象的共含性C.相对独立性D.阶级性【答案】：ABCD51.职业理想具有（）。A.层次性B.共性与个性C.时代性D.阶段性【答案】：BCD52.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。A.多读书，读好书B.做中学C.为人师表D.向老教师和优秀教师学习【答案】：ABD53.下列说法中，哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养（）。A.吾日三省吾身B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为C.君子慎独D.己所不欲，勿施于人【答案】：CD54.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有（）。A.为配偶、子女谋私利B.经商办企业C.违反财经纪律以权谋私D.收受贿赂【答案】：ABCD55.基本的学习过程有哪几个阶段?（）。A.练习和强化阶段B.获得和保持阶段C.注意定向阶段D.迁移阶段【答案】：ABCD56.[]教师尊重家长的正确方式方法包括（）A.主动联系及时沟通B.听取建议积极配合C.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来D.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生【答案】：AB57.下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述，正确的是（）。A.集体幸福是个人幸福的基础B.个人幸福和集体幸福没有必然的关系C.幸福观是以集体幸福为核心D.个人幸福是集体幸福的表现【答案】：ACD58.职业道德由以下哪几部分组成（）。A.职业道德准则B.职业道德活动C.职业道德意识D.职业道德规范【答案】：BCD59.耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)A.任务较难时，最佳动机激起水平较低B.动机水平越高，学习效果越好C.任务较容易时，最佳动机激活水平较高D.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等【答案】：ACD60.性格特征的组成部分有（）。A.意志特征B.理智特征C.情绪特征D.态度特征【答案】：ABCD61.（）是建立在社会舆论和个人的高度自觉、坚强信念的基础之上的，是执行党的路线、方针、政策，做好工勤工作的必要保证，也是每个工勤人员的道德义务。A.遵守工作纪律B.善待本职工作C.维护工作秩序D.提高自身能力【答案】：AC62.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存在（）共同点。A.忠诚党的教育事业，B.严格要求学生C.富有耐心D.关心学生、【答案】：AD63.形成教师道德品质的客观基础包括（）。A.有赖于教师个人的职