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赣美2011版五年级美术下册《门和窗》教案及教学反思一、教案1.教学目标通过本课的教学，使学生能够：1.了解门和窗在建筑中的作用和历史地位；2.掌握造型语言中线条的表现；3.学会用丰富有趣的画面表现门和窗的形态和特点；4.提高学生的观察能力和审美能力。2.教学重难点1.理解线条表现法，准确表现门窗的形态；2.通过造型语言和素材丰富的呈现方式，展示门窗特色；3.学生通过作品来表现“门和窗”的主题和意义。3.教学过程3.1创设情境、导入学生告诉学生今天的主题是“门和窗”。在建筑中门和窗是非常重要的建筑构件，大家能说说门和窗在建筑中的重要性。3.2线条的表现在黑板上画出门和窗的外形，让学生发现门和窗的共同点和特点。引导学生用线条表现门和窗的轮廓和形态。3.3素材展示通过图片展示和实物展示，让学生感知门和窗的不同特色。学生对不同特色的门和窗进行分类并赋予不同的色彩。3.4作品创作学生根据自己所选的门和窗的特点，用画笔表现它所代表的意义，并在作品上加入符合主题的元素。4.教学评估在课堂上引导学生互相欣赏作品，表现出色的同学在黑板上展示自己的作品，并发表对这样的作品的观感和评价。二、教学反思本节课教学的目的是通过门和窗这个主题，让学生了解门和窗的作用和历史地位，掌握造型语言中线条的表现，学会用丰富有趣的画面表现门和窗的形态和特点，提高学生的观察能力和审美能力。在教学过程中，教师通过创建情境导入学生，引导学生对线条的表现、素材的展示、作品创作等关键环节进行探究。在学习线条表现时我采用了黑板展示的方式，通过黑板上的门窗轮廓让学生发现它们的共性和特点，通过这种方式让学生更好地掌握线条表现的方法，可以更好地表达门窗的形态。在素材展示环节，我用图片和实物展示来让学生了解不同类型，不同款式的门和窗，帮助学生选择符合自己的门窗素材来创作，提高素材的质量和丰富度。同时，在作品创作环节，我让学生通过画画的方式表达自己对门窗的感受和理解，让学生更加投入到学习中来。学生在创作作品时要求符合主题和意义，更容易提高学生的审美素质，对于如何用画笔传达信息和情感有了更深刻的理解。最后，在教学评估方面，我让学生进行了互相欣赏作品，并发表对这样的作品的观感和评价，为学生提供了一个交流的平台，在竞赛中学习，增进了彼此

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