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沪教2011课标版三年级起点六年级上册《Revision1》教案及教学反思一、教案设计1.教学目标通过本节课的学习，学生能够：掌握出现频率高的生词及词组；能够听懂并理解故事的内容；能够运用所学语法知识进行复述和书写。2.教学内容本节课将涉及以下内容：生词及词组的学习；阅读理解与表达训练；故事复述与书写练习。3.教学重点本节课的教学重点在于：提高生词及词组的掌握度；培养学生的阅读理解与表达能力；运用所学知识进行故事复述与书写。4.教学难点本节课教学难点在于：阅读理解与表达的训练；故事复述与书写的练习。5.教学方法本节课将采用以下教学方法：讲授与讲解；组合式教学；互动式教学；任务式教学。6.教学步骤本节课将分为以下教学步骤：预习（5分钟）：老师告知本节课所要讲授的内容，鼓励学生在课前对所涉及的生词及词组进行预习。导入（5分钟）：通过展示图片并请学生描述图片内容，引导学生进入本节课的学习状态。学习生词及词组（10分钟）：学习及掌握文章中出现的生词及词组。阅读理解及表达（25分钟）：自主阅读文章并思考以及回答相关问题，随后进行小组讨论并展示个人的表述。故事复述与书写（20分钟）：自主复读文章并清晰表达故事内容，完成作文作业。二、教学反思本节课的教学收获与欠缺如下：1.教学收获本节课的任务式教学方式能够激发学生学习兴趣，提高参与度；阅读理解与表达练习促进学生思维能力的开发，并培养他们的语言表达能力；学生的故事复述与书写能力得到提高，展示了学生积极参与课堂的态度。2.教学欠缺在生词及词组的学习中，应该更加注重生动有趣的方式，使学生愿意多花费时间记忆；对于书写作业，在时间分配上可能需要做出调整与规划，给学生充足时间保证能够完成。3.改进措施增加生词及词组学习的趣味性，例如通过游戏等方式进行教学；对于书写作业的时间安排，可以提前设置完成的期限，再进行合理分配。三、总结通过本节课的教学，学生不仅掌握了部分词汇及阅读技巧，同时也培养了其阅读理解与表达能力，同时也提高了其对英语的学习热情。但仍需进一步完善

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