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文档简介

沪教版初中初一语文上册《你是我的辞典》教案及教学反思教案教学目标学生能够理解文章中的成语和各种修辞手法；学生能够运用所学知识读懂文章；学生能够运用所学知识写出自己的文章；教学重点祖父和小孙的关系与祖父的爱；读懂文章中的成语；运用所学知识分析文章教学难点如何理解修辞手法；如何理解成语的含义；如何运用所学知识写出文章教学过程导入教师用类似“爱是什么？”“你们有没有爱过别人？”等问题引导学生思考，使学生获得思维互动，调动学生学习的积极性。阅读教师发布任务：“你们要在3分钟内默读《你是我的辞典》这篇文章。”给学生5分钟时间，让他们自己阅读并思考。学生交流思考过程。语言分析教师讲解文章中的修辞手法，并让学生发现并讲解文章中的修辞手法。教师让学生分组讨论文章中的成语，理解其含义，并分析各个成语在文章中的运用及作用。独立写作教师布置作业：“你们要在20分钟内写一篇关于找寻自己生活中帮助自己的人，并运用文章中的成语和修辞手法进行写作。”学生独立完成作业，并在班级内相互分享与交流。教学反思在这个课程中，教师让学生通过默读《你是我的辞典》这篇文章，去探究阅读与写作的技巧。通过讲解文章中的成语和修辞手法，提高学生对语言的敏感性，使理解文章更为深入。让学生自己阅读、思考和讲解文章中的成语和修辞手法，让学生以合作的方式去完成这个任务。在本课中，教师已经以很好的方式将“理解文章，提高语言敏感度”作为本课教学的重点内容，对于学生来说，这是一个很好的提高语文素养的机会。通过练习找寻自己生活中帮助过自己的人，并用成语和修辞手法进行好的写作，这是学生个人素养的提高，不只是在语文方面，更重要的是对于他们的语言善于表达,self-awareness,自信,洞察力与思考能力的提高。当然，在教学的过程中，有些不足与改进的地方。本课教学纯以读写（言语交际）学习方式进行，即使教师的引导与讲解，以及合作和独立自主学习，无论如何仍有学生认为这个课程是枯燥的，他们需要和课程互动，让他们了解到学校教育的目的，而不是仅仅去完成任务。同时，教师还需要多为学生提供更多的写作例子和更详细的介绍来帮助和指导他们写出更好的作文。总之，本课的设计并不是完美的，但我相信

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