2013部编版八年级生物下册《生活方式对健康的影响》教案及教学反思_第1页
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2013部编版八年级生物下册《生活方式对健康的影响》教案及教学反思一、教学目标知道生活方式与健康的关系；能够分析不良生活方式对身体、心理的危害；掌握改进生活方式的方法，养成良好的生活习惯。二、教学重点生活方式与健康的关系；不良生活方式对身体、心理的危害；改进生活方式的方法。三、教学难点分析生活方式对身体、心理健康的影响；能够针对自身的不良生活方式制定改进计划。四、教学准备教材《生物》八年级下册；课件、PPT等教学辅助工具；教具：小扇子、口香糖、小镜子等。五、教学过程1.导入环节通过展示一些健康生活方式的图片，并问同学们有哪些健康生活方式，引起学生对本次课题的兴趣。2.学习任务由教师给出学习任务，让同学们在课前预习本课内容，包括：生活方式与健康的关系；不良生活方式对身体、心理的危害；改进生活方式的方法。3.学习方法通过讲解、实验、讨论等方法，让学生了解生活方式与健康的关系，分析不良生活方式对身体、心理的危害，掌握改进生活方式的方法。4.实验教师让学生进行以下实验：实验一：口香糖的神奇作用让学生分别在吃饭之前和吃饭之后吃口香糖。让学生借助小镜子看看自己的口腔内细菌数量的变化。通过实验让学生了解口香糖的清洁作用以及可以预防龋齿和口臭的效果。实验二：鼓动筋骨的小扇子要求学生手持小扇子，尽情地扇动；让学生做感觉手臂变得有力的体验。老师通过实验启发学生，让他们知道适当的锻炼可以增强体力和体能。5.讨论在教学过程中，老师让学生在小组内就以下问题展开讨论：生活方式对健康的影响有哪些方面？生活方式是如何影响到心理健康的？自己的生活方式是否存在不良习惯？如何改善？从讨论中让学生深入思考和探讨，提高他们对生活方式与健康的认识和自我评价能力。6.总结点拨老师通过课堂讲授、PPT幻灯片等方式，对本节课的知识点进行总结和点拨，帮助学生对所学内容进行巩固和消化。六、教学反思本节课通过灵活多样的教学方式，充分调动学生的参与热情，对生活方式与健康的关系进行了深刻的阐述和细致的解释。但教学过程中，发现有部分学生对生活方式与健康的关系仍然存在模糊认识，因此在今后的教学中，需要更加注重启发学生的思考和提高他们的综合

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