闽教2011课标版三年级起点三年级上册《PartB》教案及教学反思_第1页
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文档简介

闽教2011课标版三年级起点三年级上册《PartB》教案及教学反思一、教案概述1.教学目标通过学习本节课的内容，学生应能：熟悉音素/i:/的发音和书写；掌握单词sea,meat,beans的读音和拼写方法；学会使用句型What’sthis/that?It’s…做日常交流中的问答；了解新知识的学习方法，培养学生学习主动性和自觉性。2.教学重难点重点：掌握三个新单词和句型What’sthis/that?It’s…的用法；难点：音素/i:/与其他音素的区别及其书写。3.教学资源课本：《PartB》第一单元；教学PPT：课前准备、新单词学习、句型学习、综合练习以及学习方法总结等。4.教学过程第一步：课前准备教师准备教学PPT；教师复习音素/i:/和准备相应的板书。第二步：新单词学习向学生展示单词卡：sea,meat,beans；教师带读单词，学生跟读；教师板书单词，学生书写单词并模仿读音；采用情景教学法，让学生学习单词的具体用法。第三步：句型学习向学生展示句型What’sthis/that?It’s…；教师示范句型的使用；学生分角色练习句型：一方出示物品/图片，另一方使用句型进行问答。第四步：综合练习设计各种语境下的语言活动，让学生得到实践和运用机会；通过游戏、讨论、角色扮演等方式使学生巩固所学内容。第五步：学习方法总结教师通过PPT展示学习方法总结；学生针对此次学习，总结和反思自己的学习方法，将自己从依赖教师到主动自学的过程中。二、教学反思本节课采用了多种教学方法，充分激发了学生的学习兴趣和主动性。在教师的引导下，学生能够在情景中自主思考、交流和运用所学知识。尤其是通过情景教学法、游戏、讨论等活动，提高了学生的语言组织和表达能力。同时，也让学习过程更加轻松、愉悦。虽然本课重难点并不是很复杂，但教师还是要关注学生的学习质量，及时发现和纠正错误。例如，在学习音素/i:/的过程中，教师要引导学生正确分辨/i:/和/ɪ/的区别，并及时筛除不正确的发音。而在新单词学习中，教师则要通过具体例子让学生学会把单词用于实际交流中，从而加深对单词的记忆和理解。总体而言，本节课虽然时间较

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