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人教版高一语文必修1《园丁赞歌记叙要选好角度》教案及教学反思教学背景本节课是高一语文必修一《园丁赞歌》其中的一篇文章《园丁赞歌》记叙文，选择这篇文章的原因是：此文篇幅适中，情节紧凑，时代背景较为典型，对于学生们感性认识生命的意义，学习如何写好一篇记叙文都有很大的借鉴和帮助，而且也可以与现实生活结合起来，让学生增加对生态环境的了解和感悟。教学目标知识目标：理解本篇文章的主要意思，掌握记叙文的写作技巧；掌握一些固定名词的拼音和汉字；较好地了解生态环境对每个人的作用。能力目标：培养学生的阅读能力和写作能力,能够写出园丁的内心世界;能发挥自我观察、分析的能力，对园丁赞歌中的人物情感脉络进行独立思考;能用生活中的语言、情境去表达思想和感受。情感目标：增加对生态环境的了解和感悟;通过创造高情感，培养学生的共情能力；提高学生热爱自然，珍爱生命，保护环境的意识。教学过程预习（5分钟）让学生预读本篇文章，尝试用五个字去概括本文，让学生对文本内容进行整体预习。导入（10分钟）引出本篇文章的话题：听过园丁赞歌吗？让学生发表自己的看法，为什么选择这篇文章进行学习？介绍一下文本的作者、背景。阅读与交流（30分钟）逐段展开阅读，根据具体情境进行情感体悟;交流阅读的体悟，让学生围绕作者要表达的情感，分享自己的观点，对所读到的内容进行分析和思考;学生同桌配对，证明对本课内容的理解，进行小组检查和讨论。情感交流（10分钟）学生针对所读到的内容，进行情感交流或感悟体验的分享，让学生多方面地了解文章;引导学生思考，文本内容背后颇有深意，鼓励学生谈论自己对文章的看法和认识。总结提高（5分钟）给学生时间回顾文章内容，然后让他们从故事内容中提出想学会的写作技巧;向学生简单介绍园丁赞歌的基本写作技巧，并尝试让学生自己运用。教学反思本次课是人教版高一语文必修1《园丁赞歌》中的一篇文章—《园丁赞歌》记叙文，本着让学生感性认识生命的意义，学习如何写好一篇记叙文都有很大的借鉴和帮助，而且也可以与现实生活结合起来，让学生增加对生态环境的了解和感悟，让学生感悟到一个人与自然的联系，增强了学生保护环境的意识

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