苏教版小学一年级英语上册《Thisismymum》教案及教学反思_第1页
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文档简介

苏教版小学一年级英语上册《Thisismymum》教案及教学反思一、教案概述教学目标能正确听、说、读、写本单元的主要词汇，如mum、dad、brother和sister等；掌握句型Thisismymum/dad/brother/sister.；能够运用所学的语言进行简单的自我介绍。教学重点本单元的主要词汇、句型；培养学生的听、说、读、写的能力。教学难点学生们对于英语的完全陌生，需要引起其兴趣；以英语为主的教学，需要提高学生的学习积极性和意愿。教学方法任务教学法；情景教学法。教学资源苏教版小学一年级英语上册教材；词卡、图片、音频等教学辅助工具。教学步骤Step1：导入新知识通过展示图片，鼓励学生用中文描述图片中的人物和物品。教师引导学生尝试用英语读出自己的名字，然后教师用口语模拟给出自我介绍的例句，例如：MynameisTom.Thisismymum.然后鼓励学生跟读。Step2：新知识讲解教师以语音示范、图片演示等方式对Thisismymum/dad/brother/sister.等句型进行教学。在学习过程中，教师积极引导学生回答所给的问题，例如：Who’sthis?Thisismymum.Who’sthat?That’smydad.Step3：合作探究在场景教学中，老师创建家庭场景，并且带着学生一起进行模拟性对话。例如：教师挑选几个学生担任父母的角色，然后教师逐个询问学生、发出某个家庭成员的照片，并要求学生用英语进行回答。教师可要求学生将该家庭成员的图片和词卡粘贴到纸板上，然后引导学生组成简单的家庭单元，不断复述自己的家人。Step4：巩固训练由于本单元较为简单，巩固训练分为两个部分。词汇练习：教师出示图片，学生进行词汇的口语练习，并与今天学过的句型进行搭配练习。对话练习：教师与学生进行对话练习，并要求学生搭配自己的家庭照片进行讲述。Step5：拓展练习教师可以要求学生选择一个富有想象力的家庭，完成情景对话的练习。例如：学生可以将这个家庭定义为“王国家庭”，并且将家庭成员设置成国王、皇后、王子、公主等等。二、教学反思教学中存在的问题本单元内容相对较少，难以撑满一个课时；在情景教学中，学生可能会不自觉地开始用中文交流。解决方案在教学过程中，可以适当增加练习的次数，将对话练习拆分为更多的环节，在保证学生拥有个人时间记忆新词和句型的情况下，将课堂时间更好地利用起来；通过音频播放、图片进行口头课堂练习，一定程度上避免学生用中文交流。教学收获通过本课的教学，我对小学英语教学的策略和方法有了新的认识，并且也意识到很多方法和思路只要

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