北师大版小学一年级英语下册《Family》教案及教学反思_第1页
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文档简介

北师大版小学一年级英语下册《Family》教案及教学反思一、前言《Family》是北师大版小学一年级英语下册的第三个单元，本单元共有两个部分，分别为PartA和PartB，两个部分共涉及家庭成员的介绍和询问。本教案主要是针对PartA中的教学内容进行设计和反思。二、教学目标知道英语中的“爸爸、妈妈、奶奶、爷爷”等家庭成员的称呼；能够听懂并正确地模仿老师所说的这些家庭成员的称呼；能够完成由老师出示或朗读的图片说明文，回答与家庭成员相关的问题；能够熟练掌握用英语介绍家庭成员的方法和词汇。三、教学材料北师大版小学一年级英语下册听力材料课件小黑板、彩色粉笔、卡片等教学用品四、教学过程Step1：Warm-up（热身）通过问候和与学生互动，创造一个友好的氛围；出示一些与家庭成员相关的图片，并由老师使用英语朗读。Step2：Presentation（呈现）出示一些家庭成员的图片：爸爸妈妈奶奶爷爷老师朗读图片中家庭成员的称呼，并让学生跟读；对于学生反应较好的图片，可以进行一些拓展，比如让学生用自己的语言和拼音朗读；Step3：Practice（练习）出示一张图片说明文，并根据文字说明，向学生提问，比如：“Who’she/she?”等；学生听老师的问题，并回答相应的家庭成员的称呼；老师可以根据学生表现的情况，采取不同的提问方式，比如设计互动、分组活动等。Step4：Production（生产）学生按照《Family》单元中的要求，介绍自己的家庭成员。在介绍中，要提到自己的家庭成员的称呼，并简单介绍其特点或擅长的事项；老师在学生介绍完后，可以让其他学生回答问题，或者由学生就其他学生的家庭成员进行提问。Step5：Consolidation&Extension（巩固与拓展）老师可以设计一些游戏或者活动，巩固学生学过的英语，提高学生英语运用的兴趣和积极性；老师可以让学生在课后完成与家庭成员相关的文章或者卡片制作，以此进一步巩固所学并提高学生的英语综合运用能力。五、教学反思《Family》是一年级英语下册的第三个单元，本单元的教学旨在帮助学生熟悉英语中家庭成员的称谓，掌握相关的语言表达方式，并学会一些简单的问答技巧。在教学过程中，我感到学生对于家庭成员的称呼相对较为熟悉，但在英语的朗读和口头表达中还有很大的提高空间，需要持续进行练习和巩固。为此，我将在后续的同等课或者其他相应机会中，继续通过

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