粤教版七年级思想品德上册《后记》教案及教学反思_第1页
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文档简介

粤教版七年级思想品德上册《后记》教案及教学反思一、引言思想品德教育是中小学教育的一项重要内容，在当今社会中更显得愈加重要和必要。为了帮助学生更好地了解思想品德教育知识，粤教版七年级思想品德上册中设计了一份《后记》教案，并在课堂上进行了教学试验。本文将针对这份教案及教学试验进行反思与总结，以期出一份更加完善、适合学生的思想品德教育教案。二、教学目标1.了解《后记》的基本内容，阅读并理解文章意义。

2.提高学生的道德意识和社会责任感，引导学生正确看待生命价值。

3.加强学生的品德教育，促进学生的全面发展。三、教学内容1.让学生观看一段名为“老班长回忆录”的短片，介绍其中的传承、习惯等思想品德方面的内容。

2.引导学生浅析和思考视频中表现出来的传统美德和主流价值。

3.对照练习册中的《后记》，引导学生阅读后反思自己，表达并分享自己的看法和理解。四、教学过程第一部分：“老班长回忆录”教师导入：“回顾一下，上节课我们已经学习了传统美德、主流价值观这两个重要概念，今天我们还要从一个不同的角度去了解这些概念。”

教师将短片播放，学生观看，并用笔记或心得记录自己发现的内容，同时老师也可以发现学生的观察力和逻辑思维能力。

教师提出问题进行讨论：“你们看这个视频中有哪些传统美德受到高度重视？这些都有哪些表现或行为方式？你认为，我们身边现有的哪些好学习、好去做的优秀品质呢？”。第二部分：《后记》学生课前阅读《后记》，并在笔记本上或练习册上记下感想或思考的问题。

教师引导学生回顾故事情节，关注各人物角色的变化和基本特点，并带领学生分组进行小组讨论。

学生分组，进行小组讨论，分享彼此的看法和理解。

教师在黑板上板书及点拨学生的好的观点和反思，并引导学生去自我评定。第三部分：课程总结教师和学生共同评估今天的学习效果和收获，反思自己的学习过程中的不足或可以改进的地方。

教师收集学生意见和建议来优化和完善接下来的教案，并给予学生合理的反馈。五、教学反思教学过程中，教师有时候过于关注引出学生语言和思考，有的表述意思不是很清楚，导致影响学生的理解和讨论内容。

教师的设计应当更为简洁地结合到故事情节、故事人物以及道德品质元素，与教学的核心类容更加贴近，激发学生的兴趣。教师在总结教学过程中，应当以鼓励学生发自真心的思考和表达，进一步促进了他们的思想品德。六、总结《后记》作为一篇关于传递爱、关爱，关注和呼唤人性关怀多元性的文章，通过学习其内容，可以提高学生对品德教育的认识和理解，增加对生命和社会的敬重，提高学生的社会责任感和道

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