八年级二班班主任工作总结

八年级二班班主任工作总结八年级二班班主任工作总结1

回顾本学期的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感谢。本学期，我担任20xx级2班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的协作下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。但也存在一些问题和缺乏，为在今后的工作中进一步发扬成果，克服缺乏，扬长避短，更好地指导今后的班级工作。现对本学期的工作总结如下：

〔一〕留意班干部的培育

进入八年级以后，我班班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责〞。另外，定期召开班干部会议，讨论解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

〔二〕留意养成教育和传统道德教育的结合

针对我班个别学生纪律开始松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且协作政教处执行严格要求学生平常穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、催促规范养成的效果。

2、留意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。〞典范的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。

3、留意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，开展感恩教育，效果都很好。

4、加强对学生心理素养的训练、提高学生的应试能力。在考试中学生心理素养的高低直接影响到学生学问水平的发挥。为此，我充分利用每次考试前的时机，实行集体方法指导、个体状况分析，对学生进行应试能力的训练。有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信念，为学生取得理想成果奠定基础。

〔三〕主动主动地和各科教师联系，协调亲密师生间的关系，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避开激化的矛盾，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，创造师生沟通的机会和环境，以增进师生情意。

〔四〕主动抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班级工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心朋友、最可靠的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。

〔五〕主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增添学生的体质，提高学生的学习效率。

初中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且可以加深与学生的感情沟通。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。但是成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育管理的方法，虚心向别人学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

八年级二班班主任工作总结2

本学期，我担任八二班的班主任工作。在各课任老师和家长的协作下，顺利地完成了学校布置的各项任务，现总结如下：

一、抓好班级制度建设和班干部队伍培育。

国有国法，家有家规，一个班级要想走上正规，必需有肯定有规章制度。开学初我和全体同学共同制定了八二班的班规，这是每个学生必需遵守的制度和准则。主要以学生参加班级管理为主，锻炼学生的自理自律能力，使班级事事有人管，每个都是管理者，每个人也都是被管理者。定期召开班干部会议，商量班级管理状况，发觉他们工作中的失误我会准时指出，使他们逐步熟识班级管理工作，不断强化干部组织管理能力。

二、加强了学生的养成性教育。

对于新接手的班级，学生各项生活及学习习惯养成特殊重要。一开学我就要求学生在校期间一律穿校服，定期剪指甲、理发；按时到校，上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角，上课要遵守纪律，坐姿端正，按时完成各项作业；保持好个人卫生和班级卫生，爱惜公物、自己的桌椅自己负责管理；住校生要遵守宿舍管理，按要求参与宿舍和餐厅卫生的清扫，整理好个人物品。利用晨会对学生反复强调各项要求，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等催促检查，并常常性、随便性地观看其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况，渐渐养成良好的学习和生活习惯。

三、做好学生的思想工作。

1、针对学生中存在的共性问题，开展了内容多样的主题班会。本期召开的班会有：“我们为什么要努力学习〞、“如何学好每一门学科〞“如何适应新老师〞“捡到的钱，该何去何从？〞、“班分被扣了，怎么办？〞等等，通过班级大商量，引导学生明辨是非，学会为人处事，进而培育学生正确的人生观、价值观。

2、本期利用班会时间，多次开展青少年拓展活动。每个学生都是一个个体，他们来自不同的家庭，有着不同的兴趣和爱好以及独特。通过几次集体活动，调动了学生的竞争意识，加强了集体荣誉感；在活动中，发觉了每个孩子的潜能，培育了孩子们的责任心，彰显了独特，丰富了学生的业余生活，班级凝聚力渐渐加强。

3、典范示范，营造良好学风。在考试前后，由班上前3名学生介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个同学明白，不仅要勤奋学习、更要有技巧地学习。同时，利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习气氛。

四、建立良好的和谐的师生关系。

老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。〞所以平常我留意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关怀与爱惜，在精神上给予鼓舞与支持，使学生感到老师的暖和，从而“亲其师，信其道。〞与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。

五、协作各学科教师和家长共同管理学生。

协作各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，进行科学的学习方法指导，引导学生制定出恰当的学习目标，使每个学生都能以主动进取的心态迎接每一天的学习，从而渐渐提高学习成果。与此同时，主动同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同管理教育学生。

六、其他工作：

1、建立家校联系群，收集学生各项信息，完善学生个人档案。

2、利用调休时间，召开期初、期中、期末家长会。

3、做好每周学生返校工作，准时解决学生遇到的突发问题。

4、做好贫困生救助、学生宿舍文化布置、迎检等临时性工作。

总之，一学期的工作使学生们思想和行动上都取得了明显进步。在今后的工作中，我将继续努力，以主动主动的心态把班主任工作做得更好。

八年级二班班主任工作总结3

在过去的半年中，我和我的学生共同努力，创造了班风正、学风浓，情意深的班集体。下面就针对我这一学期来的体会与做法作个小结,以此促使我在今后的工作中做得更好些。

一、学生学习生活习惯方面：良好习惯，常抓不懈。

有人作过这样的比方：学生的心田是一块惊奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培育学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教育的好材料：〔1〕是中学生日常行为规范二十条；〔2〕是学生礼仪常规。我就以此为教育突破口，培育学生良好的行为习惯。其间，制定了一套以《中学生日常行为规范》和《学生礼仪常规》为中心的，以学校的规章制度和学生的实际状况为出发点的班规。有了班规的约束，学生的自觉性有了很大的提高。

二、德育教育：敬重师长，关怀同学，明是非，行仗义。

教育学生对亲人与朋友要有感恩之心。利用班会课或是晚读课的时间对学生进行德育教育，其中以开展班会课为主。为了使学生能有更强的组织能力，班会课实行班干与同学轮番主持的形式，由班主任出好班会课的主题，列好要点，形式由学生策划。这样，学生的主动性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多，而且，学生的才能也得以施展，也增加了学生间的互相了解。本学期主要开展的班会主题有做合格的中学生，感恩的心，书籍—人类进步的阶梯，同学知多少，我的理想，我心目中的大学生活等。

三、学习方面：紧抓学习，注重方法引导。

上个学期我们班的学生在期考中成果一般，这让我很焦急。不知道是哪方面出了问题，因为任课老师都是很负责的，而且教学水平在我校也是很高的。我们班的纪律也是整个年级中相对好的。各方面都没有出什么问题，为什么成果会比别班的差呢？在放假期间我仔细回想一个学期来的点点滴滴，开学时我从家里找来了许多学习资料，比方《初中生》、英语阅读及数理化课个辅导等，放到教室作为学生的课个阅读材料，另外我还帮学生订了数理化辅导报。在日常生活中我还注重课外作业的检查，每周五晚读我让各组长检查数、理、化、语、英等各学科的作业完成状况。最终在期中考试时我们班的学习有很大的提高，而且物理从年级最终一名上到全年级第一名，数学也进步极大，历史优秀率比两个试验班还高。所以，当班主任以实际行动向学生说明学习是学生最重要的任务时，学生也会提高学习方面的意识，成果也就会提高了。

四、注重班主任言行对学生的影响：身先士卒，示范引路。

苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。〞而学生又具有极强的仿照性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员〞的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动捡起这点吧，在每次上课进教室后，首先观看地上有无纸屑，如若发觉，我就会先走过去把纸捡起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开始上课。在平常的早读晚读课上，学生读书，我也常为他们做些卫生工作。经过多次观看，我总发觉在这一来一往中，学生的留意力往往都集中在教师身上，不时还你看看我，我看看你。真是此时无声胜有声，学生好像所触动，长期以往，学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。

八年级二班班主任工作总结4

本学期我担任初一(3)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:

一、继续培育学生良好的习惯。

班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生良好的行为习惯和学习习惯。具体操作如下：

(1)抓课前预备：

俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，你就必需到教室运去。一些学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。你要催促他们做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。

而我们的学生，大多数没有课前预习的习惯，你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。

(2)抓保持清洁：

教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。学生们简单顺手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。

(3)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：

①保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。

②上课专心听讲，回家仔细完成作业，培育良好的学习习惯。

③勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的`人生打下一个坚实的基础。

④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。

二、加强班级管理，增添班级的凝聚力。

1.选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体建设的一件大事。

我实行召开定期班委会，班委培训，使他们明确自己的职责，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主人翁意识和责任心。

一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又留意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校管理评比中都取得了良好的成果。

2.通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。

尤其是利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展商量，严峻批判，让学生认识到哪是耻何为荣，增添班级的凝聚力。

3、主动抓好后进生的转化工作。

后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，平常利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐烦相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，鼓舞他们树立信念，不要被自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识。

4、主动协作各任课教师,做好协调工作。

学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的心情。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,准时做好调解劝说工作;另一方面,我主动与各任课教师进行沟通,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每