高三毕业班班主任个人工作总结3篇

高三毕业班班主任个人工作总结3篇高三毕业班班主任个人工作总结1

时间很快，高三的学习和生活转瞬间过去了，20xx至20xx这一年对于我和XX班的全体同学们来说是不平凡的一年。这一年我劳碌着、紧急着，同时也充实着、欢乐着。一年来在全体师生的共同努力下，0914班的全体同学在高考中基本完成学校交给的任务。在此首先感谢学校领导对我的信任，其次感谢我们团队李永强老师、陈苏丽老师、曾汉坤老师、詹志梅老师，彭维北老师的精诚合作;同时我还要感谢这班团结向上，活泼可爱，努力奋斗学生，是他们给了我敬重、理解和支持。一年来班主任工作现总结如下：

一、重视常规管理，发挥班干部的核心力量，营建良好学习气氛。建立良好班风，营造主动向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以，我十分重视常规工作，主要从以下几方面展开：

1、做好各项常规工作的催促检查，严字当头，把常规工作当做重点来抓：上了高三的学生，特殊是进入第二学期，学生往往有一种认识：快毕业了，纪律等方面我可以松懈了，这样会直接影响学习效率的提高。如卫生搞不好，教室又脏又乱，良好学习气氛提供不了，成果确定上不去。所以一如既往的把常规要求落到实处，使学生始终保持严厉 紧急、主动向上的气氛。

2、深入班级，准时发觉问题，让班规校纪落到实处。发觉问题准时处理，是大事化小小事化了。

3、抓好班干部，发挥他们的核心作用。

二、留意学习方法的引导。

高三全年备考，学生如何复习效果会更好?这些需要准时地引导。在这方面，我主要要求学生做好以下几项工作：

1.引导留意学科平衡：我建议学生每天每科至少保证有时间去学习，保证学习的延续性。

2.催促错题收集整理工作：要求学生留意错题的收集整理工作。

3.改进学习习惯：树目标，订计划，同时养成良好的学习习惯和性格。如今的学生，成果不好，很大程度是做事简单分心，不能专注和执着，和不能充分发挥集体的力量。所以养成良好的习惯很重要!考试后，肯定要检查学生试卷有没有修正;准时了解学生有没有相互商量，统一认识等。

4.通过网络收集好的学习方法介绍等。

三、以相互沟通为重心。沟通是高考的重心法宝。

1、多与科任沟通。课余时间主动请教科任老师，准时把握班内状况，沟通看法，讨论对策，多接受科任老师的珍贵意见，多向有阅历的班主任学习。

2、多与家长沟通。主动与家长电话联系，了解他们的家庭状况、兴趣、爱好，特殊是成果波动大或内向或心情改变大的学生，更加勤与家长联系。

3、多与学生沟通。这是班工作的重心，每次大型考试前后，都与班上每位同学进行沟通沟通，以个别面对面谈心为主，有时分层有针对性沟通指导，有时写信，有时发短信，有时打电话，形式多样，以真诚看法走进他们的心，全面关怀他们的身心健康，准时关注他们的努力方向、复习进度及学习效果，解决他们的困惑，分析利弊，恳切提出建议，能让他们身心开心地学习，发挥他们的最大智慧，挖掘他们的最大潜能。

四、留意心理辅导。

如何使学生保持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，是我作为毕业班班主任的一个工作重点，为此，我抽时间对这方面进行了学习和探讨并运用到平常的工作中，取得良好的效果。在XXXX班各位老师和同学的共同努力下，一年来虽说有不少同学取得较大进步，但依旧有一些的遗憾：班里上一本的人数不够理想，几位同学离一本只有1,2分，是运气不好，还是其他方面也值得我反思;还有就是在尖子生的稳固，临界生是培育等等各方面今年都做得不理想，这将是我下下阶段要留意的重点。

班主任工作繁重，要求高。它要求我们对工作要有热情，责任心，对学生要有爱心，对学习有困难的学生要有耐烦。今后，我肯定虚心学习，力求把这项工作做得更好。

高三毕业班班主任个人工作总结2

勇于面对困难，巧干实干；依靠团队精神，知难而进；在不能中创造可能，于彷徨中创造辉煌！——题记

灵璧一中建校较晚，是一支新兴的教育力量，而同时又是市首批重点中学和省示范高中，成为教育界的后起之秀。秉承着优良的一中传统和超前的一中精神，建校以来尤其是近几年来，我校取得了让人瞩目的成果〔文。科省状元，榜眼，探花；北大，清华，科大等中华名校50多人；本科上线人数连年攀升〕，但是今年不同平常——实际困难之多和社会期望之大前所未遇，因此我们必需认清形势，振奋精神，科学支配，真抓实干，克服困难，再创佳绩。下面就毕业班的现状和到高考前的工作支配分述如下：

一、基本形势分析

1、总的状况

我校本届高三共有学生20xx人，其中应届生1711〔含艺体〕，借读生144人，因姓名不一致缘由造成应报历162人。与正常状况的相比，直接损失应届生306人。

我们高三在20xx年中考的录用分数线为638分，在全市七所省示范高中中列倒数第二，且生源狭窄——一个小县城两所示范高中，两所学校录用分数线相近，正取生数相等，是1999年〔20xx届〕中考招生以来最为困难的一届！

2、有利条件

我校固有的勇于拼搏，团结奉献的战斗精神和优良的校风，厚重的文化底蕴为师生教与学奠定了较为坚实的基础。

〔1〕教师方面：本届高三年级组是一个较为优秀的整体，共有教师80人，有高三教学经受的61人，新教师19人，以中、青年教师为主，年富力强、精力充足、主动肯干、责任感强。并形成了以班主任为桥梁，中、青年结合，阅历、精力、能力、实力都到达了较高层次的教师团队。尤其经过调动和充实，高三教师队伍进一步加强，基本上没有跛脚学科。为高考的胜利，在师资上作出了优先保证。

〔2〕学生方面：由于老师的正确引导，本年级绝大部分学生从高一入学起就主动向上，勤奋努力，遵守纪律，班风学风良好，教学秩序井然。通过教师的辛勤工作，学生在思想意志和智能水平上都得到良好的培育和显著的提高，具备了肯定的高三冲刺能力。

3、不利因素

①教师方面：大多数骨干教师工作量超负荷，不少的还跨年级任课，第一次教高三的青年教师所占比例约四分之一，其毕业班教学技能和工作水平还有待在实践中提高。他们还应勤奋工作，努力实践，一向书本学习，二向资深骨干教师学习，三向实践学习。

②学生方面：部分一般班学生成果提高慢，管理难度大。无论是在籍生，还是借读生，仍存在少数学生学习看法和自控能力都较差的现象；部分学生身体、心理、方法、习惯等存在问题多，需要我们进一步加大班级和年级管理力度。

③本届教师有丰富的指导复习迎考的阅历，但还必需随着教改形势的改变而变通，对如何讨论高考的改革新动向，如何找准新教材与高考之间的结合点，如何提升学生文。综合水平等，都是必需解决好的大问题，这必定给教师指导复习带来了较大困难和压力。

二、工作措施及成效

形势严峻、任务艰难，责任重大是本届毕业班工作的特点，我们已经从构建“规范——创新〞教育教学体系的思路出发，抓住以下要点：

1、加强毕业班工作领导

学校成立了以一把手为首的毕业班领导小组，定期商量和讨论毕业班工作，充分调动教师主动性，搞好教师的团结协作，不断增添年级组的凝聚力和战斗力。面对新形势，新问题，新困难，学校主动做决策，从精神上，物质上给予倾斜，关怀教师疾苦，尽可能帮助解决教师们的一些实际问题，充分调动了教师的主动性，使他们做到人到位，心到位，精力到位。

2、思想工作

〔1〕树立良好的班风学风：良好的班风、学风是胜利的保证，全体教师都高度重视班风、学风建设，加强对学生的正确引导，充分发挥学生干部和优秀学生的带头、典范作用，要求做到树正气，以讲政治、讲纪律、讲学习为德；以关怀理体、团结友爱、互帮互助为乐；以主动向上，勤奋努力，成果优良为荣。年级显得朝气蓬勃。要求做到有理想，能持之以恒的努力学习；有毅力，能克服困难，坚忍不拔的钻研学问；有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地学习；有竞争，能你追我赶，人人争上游。年级表现欣欣向荣。

〔2〕班主任工作：班主任是一个班的领路人，他直接关系到一个班的班风学风。我们要求班主任工作做到“五要〞：班主任要深入一线，多调查讨论，争取有力措施，切实搞好班风；班主任要擅长做学生的思想工作，每学期至少找每个学生谈话一次，对学生进行鼓舞、鞭策和心理疏导，让学生“自知之明〞；班主任要关怀学生身心健康，切实帮助学生解决思想、学习和生活的上的困难；班主任要适当组织主题班会；班主任要催促全班同学进行课外体育锻炼，增添学生的体质，消除大脑的疲惫。

〔3〕科任教师协作教育：全体教师均是教育工，科任教师在做好教学工作的同时，还应擅长观看、分析学生的状况，通过学生课堂精神状况、作业质量、考试成果等问题的表象，分析把握学生的'思想，有针对性地进行思想教育和心理诱导，切实帮助学生解决思想、学习和生活的的困难，让学生精神饱满来学习，斗志昂扬去竞争。

〔4〕健康心理、健全人格培育：学生健康的心理、健全的人格对学习的胜利、人生的辉煌具有至关重要的作用，依据中学生的心理特点，有针对性地进行有关怀理培训和心理疏导，开设心理讲座和心理咨询室。

〔5〕学生座谈会：我们常常分类召开学生座谈会，关注其学习，了解其心声，分门别类予以指导。

3、教学工作

思想工作的落脚点是搞好教学工作，大面积提高教学质量，是搞好教学工作的重点，是完成目标任务的关键。

〔1〕做好“六仔细〞工作：教师要切实做到“备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评讲〞六仔细。教师要有具体、规范的备课，要备好，上好复习课、练习课、评讲课，复习课要注重学问的条。、系统化；练习课既重学问、又重能力训练，题目的设计要有梯度；评讲课要统计。样，对错得多的题评讲，不平均分布力气，对典型错误要进行个案分析，要留意分析思路和解题方法的引导，不照本宣科，要做好学生错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练，作业不能不改或很少批改、只作评讲，这样，无法提高效率，辅导要落实到位，检测要仔细组织，严格监考，仔细阅卷和评析，要进行仿真性考试和训练，要锻炼学生的解题速度、思维的灵敏性和严密性、计算的精确性，培育好学生解决综合题的能力和“韧性〞。师生均应把月考和模拟考试当作高考来对待，进行心理素养，应考策略等全方位的锻炼。

〔2〕整体备课：发挥年级教师整体的优势，取长补短，互帮互学，每科每周六下午整体备课一次，做到同科“教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、教学检测〞五统一，确保该科全年级的教学质量得到整体提高。

〔3〕作好“两类〞指导：遵循因材施教、分层教学的原则，各班在狠抓基础的同时，还要作好两类指导，从高三上学期起以临界生为对象作好补短指导，和以尖子生为对象的培指导。

4、教学管理

良好的管理是落实教育教学措施，完成目标任务的保证，通过管理出质量、出效益。

〔1〕重视教学过程的管理，不断催促鞭策教师落实有关常规工作。

〔2〕开好调研会：①班主任会，召开班主任工作研讨会，介绍班级状况的，沟通班级管理的阅历，提出对班级管理的要求和措施。②学科负责人会，召开年级学科负责人会，落实各科复习计划及相关工作措施，听取各科复习进度，加强整体备课以及外出学习考察事项。③科任教师会，在每次月考后，均准时召开全体高三教师会，通过检测中的数据分析，在调查讨论的基础上，了解和解决科任教师提出的问题，指导科任教师搞好学科教学。④学生座谈会，了解学生学习的实际，收。对教师教学的意见、建议。

〔3〕检查：定时与不定时相结合，通过听课、巡察、查作业、听取学生意见等形式检查教师落实教学“六仔细〞的状况的、完成教学计划状况的、教学质量状况的。

〔4〕督导：通过表扬、批判等手段，催促教师勤奋工作，提高工作效率，通过对学科的调查讨论，具体指导教师搞好学科复习。

〔5〕奖惩：学校已把指标分解到班，同时又把高考成果落实到各学科组，各班要参照指标努力完成，每个学科组都要团结协作，全体高三教师都在确立“三种意识〞，即目标质量意识，岗位责任意识和整体协作意识，到时将兑现教学成果奖。

通过以上所争取的措施，教师工作的精神面貌、教学效果，学生学习的精神面貌和学习效果都十分理想，出现了教师工作仔细，学生学习塌实，比学赶帮昂扬向上的大好局面。

三、存在的问题

1、时间紧，距离高考仅仅两个多月的时间，时间有限，而学科内基础学问与能力的兼顾问题，学科间的协调问题，就很严峻的摆在我们面前。

2、综合科目薄弱，我们的综合科训练起步晚了一些，这使我们很被动，如何奋起直追，迎头赶上，也是个难题。

3、尖子生不突出，这一点我们感到最有压力。

4、班级学额大，辅导、阅卷很困难，这就需要想方设法最大限度的调动本已疲乏不堪教师们的潜能。

四、高考前的工作支配

从3月底至5月是旬为第二轮复习，5月下旬到6月初为第三轮复习。

1、第二轮复习工作的指导思想

第二轮复习目标是：整合梳理抓主干，精讲精练提能力。第一循环是以块块为主，对基础学问的复习与回顾。第二循环以主干学问为主线，突出重点，梳理成线，对学问提练升华，交给学生思想和方法，培育学生综合应用学问，分析问题和解决问题的能力。这个过程是学生学习产生飞跃的阶段。

２、第二轮复习的具体做法

〔1〕第二轮复习分为二个阶段，第一阶段主要是主干学问梳理。线，将全书。成几条线，提高、升华主干学问，交给学生解决问题的思想。例题、练习题。

高三毕业班班主任个人工作总结3

敬重的各位领导、各位老师大家下午好！

我是高中部的邢建国，担任高复班12、13班的数学教学工作，兼任13班的班主任。今年我校学生在首次高考中取得了辉煌成果，4人考取清华大学，3人被北大录用，3人摘取了新乡市文理状元，其中刘辰辰以701分获得河南省理科第二名，文科复读班王辞源同学数学总分150分。一本上线203人，上线率36%。二本上线389人，上线率70%，三本上线455人上线率81%。我班13班的刘辰辰、宋京京、孙大鹏、朱文雅4人考取了清华北大，我校前10名中，我班占有6名，共有33名同学一本上线，上线率72%，二本上线率100%，全班平均分到达616分，12、13班的数学平均分分，两班数学140分以上的共有19人。

这些成果的取得是宏力人的傲慢，是全校领导、师生共同努力的结果。我在此代表高中部的师生首先向创建了一流设施的宏力学校并给予师生关怀暖和的董事长致以最真诚的谢意，我仍旧记得在去年复读班刚开学的时候，董事长到办公室探望高复班的老师，为我们加油鼓劲；董事长在高考期间目送高考的车队奔赴考场，烈日炎炎下又迎接我们归来的场景令我经久难忘，生病的考生由董事长亲自送往医院输液，让考生们感动流泪。我还要感谢总校的正确领导—明确了复习的方案、举行了针对高三的北大学园的培训、支配了众多知名高校指导填报志愿，正是这些措施为胜利奠定了基础。感谢为招收优质生源而努力的老师们，感谢人力资源部为复读班量身定做的体验活动。感谢为我们提供优质服务的相关部门。最终我本人还要感谢高中部在李校长领导下的一支团结、有战斗力和谐的集体，他们把握高考、吃透教材、精选习题、少讲多练，仔细组织考试、阅卷、讲评、培优补差，仔细落实学校学部的各项教育教学措施，并且取得较好的效果，让我从中收获许多。还要感谢我的家人，让我无后顾之忧，全身心的投入到工作中。下面我从班主任管理的角度，简要地表达我们这一年的历程

请进来，留得住

开学之初，前来视听参观的学生特殊多，复读班的老师真实而充分的展示我校的环境设施和管理，每一位教师仔细备课，展示复读班教师的风采，让学生感受到这儿是学生成长成才的地方。班主任们都主动组织班级活动消除学生彼此之间的生疏感，与生活教师任课教师一起与学生进行多方面的沟通沟通，正是这种亲切与关怀使学生能够快速进入生活和学习的轨道。每来一位新生，都会由一位或几位老生帮助他。我班孙大鹏同学曾深有感受地说：我感受到帮助别人和得到别人帮助的双重欢乐，我喜爱这个班级。这一年中已记不清有多少次生活教师护送生病的学生到医院看病，我班刘辰辰同学一年中摔坏两回腿，李清彦小臂骨折，刘正波做手术，还有一位同学患糖尿病住院一个多月，老师们在生活上给他们帮助，在学习上准时补课辅导。我了解今年我班16班的学生，他们多数是听同学说“宏力不错〞慕名而来，我班的宋京京同学考上北大，带动了原阳的学生投身到宏力学校来，甚至推举原来教她高中三年的老师来宏力学校应聘。这说明我校正成为学生得到关爱、获得学问、提升能力、成长成才的好学校。

班级团队的建设

提出“主动、健康、向上〞的班风，“顺序自然〞的法则，这也是生活学习的一种看法。明确这一年“考上理想大学，提升人格魅力〞的两个目标。提倡竞争与互助，鼓舞学生独立思索，思维活跃〔yue〕。通过班会、私下沟通去创设情境让学生展示自我、评价自我、剖〔pou〕析自我，要求学生感受生活、体验欢乐，富有激情。让他们养成良好的生活、行为、思维的良好习惯。我擅长挖掘学生的潜力，我班的最大特点是每一次考试班级第一名都是不同的学生，形成了强大的有冲击力的队伍。像王彦士、董志军、张代雨冯瑞萍等多位同学提升幅度都在60分以上。我组织了两次由全体教师、生活教师参与的班会，形成班主任、任课教师、生活教师的有机团体，共同在生活、思想、学习上指导引导学生。老师们仔细落实学校学部提出的“培优补差〞方案，考前一个月，每周一次班级组会，研讨班级、每一个学生的状况，提出有针对性的措施，李校长和老师们一起与学生沟通，了解学生的状况。高三教师五月份每天上午第五节自习都辅导学生，直到12点下班。全部教师仔细认真的帮助学生估分，填报志愿。我要感谢这个团队，正是他们的精诚团结、不懈的努力铸就了今日胜利。

调整心态，指导学法

1“归零〞的心态：XX年的高考成果仅仅是过去，一切需要从头再来，从基础抓起，从薄弱的环节入手。

2“详情决定成败〞的心态：指导学生做题考试规范化，从做题的正确率、速度、敏捷性上提出要求，建立错题档案，指导学生擅长反思总结归纳。

3“良好的竞争心态〞：不少学生是原学校的尖子生，但宏力学校高手多，部分学生有失落感，我结合学生自身