2021年四川省德阳市双东中学高二生物联考试卷含解析

2021年四川省德阳市双东中学高二生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物A．抑制了突触小体中递质的合成

B．抑制了突触后膜的功能C．与递质的化学结构完全相同

D．抑制了突触前膜递质的释放参考答案：B2.在社会主义新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统(如图所示)。下列有关叙述不正确的是（

）

A．该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽家畜

B．该生态系统中，人的作用非常关键，植物是主要成分

C．该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率

D．沼气池的建造和植树造林，提高了该生态系统的稳定性参考答案：C3.如图表示刺激强度逐渐增加(S1～S8)时下一个神经元膜电位的变化规律，下列叙述正确的是（

）A．刺激要达到一定强度才能诱导神经细胞产生兴奋B．刺激强度达到S5以后，随刺激强度增加兴奋逐渐增强C．在S1～S4期间，细胞膜上没有离子的进出D．在S5～S8期间，细胞膜的电位是外正内负参考答案：A4.“哥本哈根气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注。下图表示碳循环的部分过程，说法正确的是（

）A.生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳B.参与③过程的生物包括生产者、消费者和分解者C.③过程增强后②过程随之增强，不能通过增强③减少大气中CO2D.开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对①过程的依赖参考答案：D5.某DNA分子片段中，胞嘧啶有240个，占全部碱基的30％，问在这片段中，腺嘌呤A．240个B．48个C．800个D．160个参考答案：D6.细胞外液渗透压感受器、体温调节中枢、体温感觉中枢分别在（）A．大脑皮层、下丘脑、下丘脑 B．下丘脑、下丘脑、下丘脑C．下丘脑、大脑皮层、下丘脑 D．下丘脑、下丘脑、大脑皮层参考答案：D【考点】E2：神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】人体缺水时，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋；在寒冷环境下，下丘脑体温调节中枢兴奋，机体通过皮肤血管收缩，血流量减少，骨骼肌和立毛肌收缩等．感受中枢、运动中枢等位于大脑皮层．【解答】解：细胞外液渗透压感受器是下丘脑，体温调节中枢位于大脑皮层，体温感觉中枢位于大脑皮层．故选：D．

7.一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件高考资源网

①无毒的环境

②无菌的环境③合成培养基需加血浆④温度与动物体温相近

⑤需要O2，不需要CO2

⑥CO2能调培养液pH

A.①②③④⑤⑥

B.①②③④

C.①③④⑤⑥

D.①②③④⑥参考答案：D8.酵母菌细胞质内的遗传物质的载体是A.染色体

B.线粒体

C.细胞质基质

D.线粒体和叶绿体参考答案：B9.我国科学家袁隆平先生在杂交水稻研究方面取得了骄人的成就．他研究的突破得益于发现了一株异常水稻，经鉴定为雄性不育植株，此株水稻性状改变的根本原因是（）A．生理变异 B．遗传变异 C．形态变异 D．性状分离参考答案：B【考点】基因重组及其意义．【分析】1、生物的亲代能产生与自己相似的后代的现象叫做遗传．2、生物的亲子代之间及同一亲代所生的各子代之间，均有或多或少的差异，这种差异就是变异．3、变异强调亲子代之间或子代不同个体之间的差异，而遗传强调亲子代之间的相似性．【解答】解：雄性不育性状出现的根本原因是变异；进行杂交实验进而产生杂交水稻的现象属于遗传和变异．故选：B．10.提出DNA双螺旋结构模型的科学家是（）A．施莱登、施旺 B．沃森、克里克C．孟德尔、摩尔根 D．列文虎克、罗伯特虎克参考答案：B【考点】78：DNA分子结构的主要特点．【分析】阅读题干可知，该题是对生物学发展过程中做出重大贡献的科学家和所作出的贡献的考查，回忆相关知识点，然后结合题干信息进行解答．【解答】解：提出DNA双螺旋结构模型的科学家是沃森和克里克．故选：B．11.某科技小组在调查一块草场中灰苍鼠的数量时，第一次一共捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后在同一地点再次捕捉，在捕捉到的灰仓鼠中，未标记的个体52只，标记的个体13只。该草场中灰苍鼠的种群数量大约为A．50只

B．100只

C．200只

D．250只参考答案：D12.鸡的输卵管细胞合成卵清蛋白，成红细胞合成珠蛋白，胰岛细胞合成胰岛素。用编码上述三种蛋白质的基因分别作探针，对三种细胞中提取的总DNA进行杂交实验。用同样的三种基因片段做探针，对上述细胞中的RNA进行杂交实验。结果如下：细胞总DNA细胞总RNA

输卵管细胞成红细胞胰岛细胞输卵管细胞成红细胞胰岛细胞卵清蛋白基因++++——珠蛋白基因+++—+—胰岛素基因+++——+实验方法DNA杂交RNA杂交

（注：十阳性结果，—阴性结果）根据上述事实，得出正确的结论是

（

）

A．胰岛素细胞中只含有胰岛素基因

B．上述三种细胞的分化是由于细胞在发育过程中遗传物质选择性丢失所致C．输卵管细胞表达卵清蛋白基因，成红细胞表达珠蛋白基因，胰岛细胞表达胰岛素基因

D．在输卵管细胞中无珠蛋白基因和胰岛素基因参考答案：C13.基因工程操作过程中，基因的“针线”是指（）A．解旋酶 B．限制性核酸内切酶C．DNA聚合酶 D．DNA连接酶参考答案：D【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】基因工程的工具：（1）限制酶（分子剪刀）：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．（2）DNA连接酶（分子针线）：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．（3）运载体（分子运输车）：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．【解答】解：（1）在基因工程的操作中，“分子手术刀”是限制酶．（2）基因的“针线”是指DNA连接酶．（3）“分子运输车”是基因进入受体细胞的载体（或运载体），常用的运载体包括质粒、动植物病毒、噬菌体等．故选：D．【点评】本题比较基础，考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的工具，要求考生识记基因工程的操作工具，根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．14.目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是A.神经调节

B.体液调节C.神经一体液调节

D.神经一体液一免疫调节参考答案：D试题分析：目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是神经﹣﹣体液﹣﹣免疫调节网络的共同作用．故选：D．15.下列关于神经调节的叙述不正确的是

A．神经调节的基本方式是反射

B．完成反射的结构基础是反射弧

C．兴奋在反射弧的传递是双向的

D．反射一定是在中枢神经系统的参与下完成参考答案：C16.将硝化细菌体内核酸彻底水解后可以得到()A．C、H、O、N、P等元素

B．5种含氮碱基C．4种核苷酸

D．8种核苷酸参考答案：B17.关于害虫抗药性的有关叙述，正确的是A.害虫抗药性的产生是害虫发生定向变异的结果B.害虫中的有些个体本身就具有抗药性C.害虫抗药性的产生是农药使害虫发生了基因突变的结果D.害虫抗药性的产生是适应环境的结果参考答案：B18.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是(

)A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者和消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D.微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物参考答案：B细菌不一定是分解者，而有可能是生产者(如硝化细菌)和消费者(如寄生细菌)，而专门营腐生生活的细菌是分解者；分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供生产者(如绿色植物、硝化细菌等)再利用；分解者分解动植物遗体释放出来的能量，大部分以热能的形式散失了，不能供绿色植物同化作用再利用；微生物不一定都是分解者(如硝化细菌、光合细菌是生产者)，分解者也不一定是微生物，如营腐生生活的动物(蜣螂、秃鹫、蚯蚓等)。19.下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是(

)A.利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种B.利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的优良性状C.利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产D.利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”,克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍参考答案：A因为分生组织的病毒极少，甚至没有病毒，所以将分生组织（如根尖、茎尖）进行离体培养能获得脱毒植株，但不能获得抗病毒植株，A错误；经细胞培养产生的胚状体可直接制作“人工种子”，属于无性生殖，能保持亲本的优良性状，B正确；组织培养技术除了在农业生产上的应用外，还可广泛应用于另一个重要的领域，即细胞产物的工厂化生产，如利用细胞培养技术获得紫草素，C正确；白菜和甘蓝不属于同一物种，它们之间存在生殖隔离，因此利用植物体细胞杂交技术培育的“白菜一甘蓝”，能够克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍，D正确。20.下列四条DNA分子，彼此之间具有黏性末端的一组是

A．①②

B．②③

C．③④

D．②④参考答案：D21.下列做法不符合伦理道德的是

() A．基因检测疾病

B．为生男孩而设计试管婴儿 C．治疗性克隆

D．捐献骨髓而治病救人参考答案：B22.下列有关特异性免疫的说法中不正确的是： A.HIV进入人体后主要攻击T细胞 B.在体液免疫中可能不止一次用到吞噬细胞 C.体液免疫中抗体与病原体结合后可抑制病原体的繁殖或是对人体细胞的黏附 D.抗体可通过内吞作用进入细胞内，因此结核杆菌也可被抗体直接消灭参考答案：D23.下列关于牛体外受精胚胎的工厂化生产的叙述，正确的是（

）

A．精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母牛子宫

B．采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液中才能形成受精卵

C．成熟卵子与收集来的精子相遇形成的受精卵，需培养到原肠胚才可移植

D．体外受精胚胎的工厂化生产即早期胚胎发育和受精过程只需在体外进行参考答案：D24.下列关于染色体和DNA的关系说法正确的是（）①DNA均位于染色体上；②染色体就是DNA；③DNA是染色体的主要成分；④染色体和DNA都是遗传物质；⑤每条染色体上总是只含一个DNA分子；⑥染色体的基本组成单位是脱氧核苷酸；⑦染色体和DNA都是在间期复制并加倍；⑧有丝分裂中，染色体和DNA都是在间期复制、后期加倍；⑨基因都位于DNA上，也都位于染色体上．A．④⑧⑨ B．②③⑤⑥ C．①⑦⑨ D．③参考答案：D【考点】基因与DNA的关系．【分析】1、有丝分裂过程中染色体和DNA变化特点（体细胞染色体为2N）：染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；

DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）．2、基因是有遗传效应的DNA片段，因此其基本组成单位是脱氧核苷酸；基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位；基因在染色体上呈线性排列．染色体是DNA的主要载体．【解答】解：①DNA主要位于染色体上，此外在线粒体和叶绿体中也含有少量的DNA，①错误；②染色体主要由DNA和蛋白质组成，②错误；③DNA染色体的主要成分是DNA和蛋白质，③正确；④染色体是遗传物质的主要载体，④错误；⑤每条染色体含一个或两个DNA分子，⑤错误；⑥染色体的主要成分是DNA和蛋白质，因此其基本组成单位是脱氧核苷酸和氨基酸，⑥错误；⑦染色体在间期复制后并没有加倍，⑦错误；⑧有丝分裂中，DNA是在间期复制加倍的，⑧错误；⑨基因都位于DNA上，但不一定位于染色体上，⑨错误．故选：D．【点评】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点、基因与DNA的关系，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中DNA和染色体数目变化规律；识记基因、DNA和染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项．25.下图是用除去DNA的滤液进行血红蛋白的提取和分离实验的装置，下列有关叙述不正确的是()A．首先用图甲装置对滤液进行处理，其目的是去除相对分子质量较小的杂质B．图乙装置的试管中收集到的液体中最先出现的是相对分子质量较小的蛋白质C．用图乙装置分离血红蛋白时，待红色的蛋白质接近色谱柱底端时，用试管收集流出液，每管收集5mL，连续收集D．图丙装置中电泳法分离提纯血红蛋白的原理是血红蛋白带有一定量的电荷，在电场的作用下向一极移动参考答案：B用图甲装置对滤液进行处理，其目的是去除相对分子质量较小的杂质。图乙装置表示通过凝胶色谱法分离蛋白质的过程。蛋白质的相对分子质量较大，被排阻在凝胶颗粒的外面，在颗粒之间迅速通过。26.某温带地区在自然状态下一年中鼠类种群密度调查数据如图所示。请据图分析下列有关说法中正确的是A．从曲线中可以看出三种鼠具有强烈的竞争关系B．该地区一年中灭鼠时期应为5月份和9月份C．种内斗争是影响三种鼠种群密度的唯一因素D．该地区三种鼠种群密度峰值的出现直接由温度决定参考答案：B27.原核细胞和真核细胞最明显的区别在于：A．有无核物质

B．有无细胞壁

C．有无核膜

D．有无细胞膜参考答案：C略28.下列关于生长素的叙述，错误的是A．生长素能促进扦插枝条生根B．生长素浓度越高，植物生长越快C．一般来说，去掉顶芽可以促进侧芽生长D．植物向光性运动与生长素不均匀分布有关参考答案：B29.如图表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值。若图中A表示某食物网中第二营养级所摄入的全部能量，则下列说法不正确的是()A.图中B表示同化的能量B.图中C表示流入下一营养级的能量C.图中D表示通过呼吸作用散失的能量D.图中a值与c＋d＋e的值相同参考答案：B试题分析：解此题的关键是理解能量是沿着食物链流动逐级递减的以及食物链，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示Ⅱ同化作用固定的能量，C表示Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量（或储存能量）．解：A、若A表示图甲中营养级第二营养级所摄入的全部能量，则B表第二营养级同化作用固定的能量，A正确；B、C表示第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量（或储存能量），B错误；C、D表示第二营养级通过呼吸作用散失的能量，C正确；D、流入生态系统的总能量a=c+d+e，D正确．故选：B．考点：生态系统的功能．30.在一起交通事故中，某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话。那么受损的部位是大脑皮层的

（

）

A．W区

B．V区

C．S区

D．H区参考答案：C31.下列有关动物激素特点和作用的叙述，错误的是

A．激素由体液运输而传递信息

B．激素作用于靶器官或靶细胞C．激素为细胞提供能量或作催化剂

D．激素具有微量高效的特点参考答案：C32.如右图所示为突触的亚显微结构，M、N分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中，正确的是（

）A.①②③合称为突触小体，是神经元树突的末端B.a点兴奋时，膜内电位a点为正、b点为负C．神经递质存在于②中，⑤处液体属于组织液D.经④释放的神经递质必然引起神经元N的兴奋参考答案：B33.下列有关生理现象的叙述，正确的是（

）A．被切除性腺动物血液中的促性腺激素含量将降低B．寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射C．手指触碰到针尖立刻缩手的过程中有化学物质传递信息D．某人眼球遭意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射参考答案：C34.某相对封闭的生态系统中除分解者外共有五个种群(每个种群只占一个营养级),其能量调查如下表所示：种群甲乙丙丁戊能量(102kj/m2)750200.98500

下列对该表数据作出的分析,正确的是A.该生态系统的营养结构可表示为戊→乙→丙→甲→丁B.当甲与丙无捕食关系时,每相邻两营养级之间的能量传递率都相等C.该生态系统中甲的数量增加以后,会导致丙的数量减少,乙的数量增加D.该生态系统中除去甲,丁后,若乙的数量增加,则丙的数量也随之增加参考答案：B戊的能量最多，乙和丙其次，甲第三，丁最少，所以乙和丙处于第二营养级；当甲与丙无捕食关系时，每相邻两营养级之间的能量传递率都相等；该生态系统中甲的数量增加以后，会导致乙和丙的数量增加；该生态系统中除去甲、丁后，若乙的数量增加，可推测戊的数量减少，则丙的数量也随之减少。35.科学家为提高玉米中赖氨酸的含量，计划将天冬氨酸激酶的第352位的苏氨酸变成异亮氨酸，将二氢吡啶二羧酸合成酶中第104位的氨基酸由天冬氨酸变成异亮氨酸，这样就可以使玉米叶片和种子中的游离赖氨酸含量分别提高5倍和2倍。下列对蛋白质的改造，操作正确的是A．直接通过分子水平改造蛋白质

B．直接改造相应的mRNAC．对相应的基因进行操作

D．重新合成新的基因参考答案：C36.基因治疗是指（）A．对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的B．把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的C．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D．运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的参考答案：B37.区别动、植物细胞有丝分裂的最可靠依据是

A．染色体复制的时期不同

B．子细胞的数目不同C．形成纺锤丝的方式不同

D．胞质分裂过程不同参考答案：D38.一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时之内，每隔半小时检查该动物血糖的浓度。结果如下表，下列叙述正确的是

（

）食用糖后的时间（单位：min）0306090120150180血糖浓度（单位：mg/mL）0．751．251．100．900．750．750．75A．食用糖后120分钟开始，血糖浓度降低至0．75mg/mL，这主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖元分解的结果B．从表中可以看出食用高浓度糖溶液的后，该动物血糖出现了暂时的升高，这是胰高血糖素分泌增多的结果。C．该动物血糖浓度的变化过程是神经-体液调节的结果D．该动物正常的血糖浓度是0．75g/L参考答案：C解析：血糖浓度降低主要是胰岛素分泌的结果，血糖平衡的调节过程是神经-体液调节的结果。39.一青年农民利用自己学习的生态学知识在自家庭院里搞了一个小型生态农业,使0.25亩的庭院创收达几万元。其物质循环和能量流动如右图所示,对该系统叙述不正确的是

A．该系统中,人的因素非常关键,其中生产者是葡萄B．该系统体现了物质、能量多级利用和高效转化C．该系统内蘑菇、甲烷菌等为分解者

D．猪在其中为三级消费者参考答案：D40.动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。如图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。从该图提供的信息不能获得的结论是()A．有无血清对正常细胞培养的影响不同B．正常细胞与癌细胞的增殖速率相同C．培养基中补充血清有助于正常细胞的培养D．培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.油菜素内酯是植物体内一种重要的激素；为探究油菜素内酯（BL）对生长素(IAA)生理作用的影响，研究人员做了如下实验。⑴实验一：利用不同浓度的BL和IAA处理油菜萌发的种子，观察其对主根伸长的影响。结果如图所示．由图可知，单独IAA处理，对主根伸长的影响是；BL与IAA同时处理，在IAA浓度为nM时，BL对主根伸长的抑制作用逐渐增强；当IAA浓度继续增加时，BL对主根伸长的影响是。(2)实验二：用放射性碳标记的IAA处理主根，检测油菜素内酯对于生长素运输的影响，实验方法及结果如下图所示（注：上下两图是一一对应）。上图表明标记的生长素在根部的运输方向为，BL可以（促进/抑制）生长素运输，且对（运输方向）的作用更显著。参考答案：

(1).低浓度促进伸长,高浓度抑制伸长

(2).0—10

(3).抑制作用减弱

(4).双向

(5).促进

(6).极性运输(尖端向中部)试题分析：本题综合考查了生长素的生理作用的两重性及极性运输的相关实验等，意在强化学生对相关知识的理解与运用。题目难度中等