录播室工作计划

录播室工作打算篇一：录播室工作打算篇一：录播室使用培训打算乌苏四中录播室使用培训打算为了提高教师的整体教学水平，本学期学校开展“人人一堂录像课”活动，开展录播室培训使用打算的目的是为了让教师可以自己正确使用和操作录播室的仪器，顺当录制精品课课录像，开展微格教学。一、培训时间：XX55XX512XX519二、培训地点：学校录播室三、培训对象：初一、初二、初三及小学部，分开分批培训。四、培训内容：〔一〕录播系统使用申请：12〔二〕录播系统使用说明接通总电源〔讲台北下侧启动计算机〔无密码。翻开投影仪，放下投影幕布〔掌握开关在低位掌握台上；双击计算机桌面上的“录播系统”图标。在“录播系称”等信息.live”按钮，开头录播。54.教师的站立位置在讲台上标记的“口”字上时，录制教师主场景〔自动编辑策略选“课件型”时，此位置效果最好〕；鼠标进展操作时，录制课件的内容；假设自动编辑策略选“板3秒后录制板书；〔2-3分钟后〔由后向前〕数秒，然后再自动转回录制板书场景。教师可以依据需要手动切换学生场景〔按下操作台面板上的“学生场景”按钮3秒钟后切换至教师主场景或计算机界面。学生翻开手持话筒发言期间，画面切换至学生场景；发言完毕后3秒钟，画面切换至教师主场景或计算机界面。7.按下操作台面板上的“暂停”按钮，录制暂停；再次按下操作台面板上的“暂停”按钮，系统接续录制〔暂停前后仍是一个录像文件。再次按下“直播live”按钮，完毕本次录制。录制完毕后，关闭计算机，关闭投影机，卷起投影幕布，拔下总电源插头，关闭教师及学生话筒电源，拔下空调电源插头，填写授课记录。录播室制止抽烟！课程录制完毕后，教师应组织学生清扫卫生，锁闭门窗。录制过程中假设有特别，请和孙教师联系。篇二：录播教室实施方案三、录播系统方案设计1、设计原则标准化、标准性承受标准络通信协议，选择符合工业标准的络设备、通信介质。工程实施遵照国家相关实施标准进展。录播输出的音频图像格式符合络视频标准，录播系统设备操作使用标准；先进性、成熟性和有用性系统设计既要承受先进技术和系统工程方法，又要留意技术的可行性和有用性,使系统在其整个生命周期内保持肯定的先进性。有用性放在首位，先进性与成熟性并重，并符合将来的进展方向。工程中所用的设备及软件平台，应中选开放性与标准化原则应用平台应是一个开放的且符合业界主流技术标准的系统平台，对络的硬件环境，通信环境，软件环境，操作平台之间的依靠小。牢靠性、稳定性和容错性在考虑技术先进性和开放性的同时，还应从系统构造，技术措施，系统治理等方面着手，确保系统运行的牢靠性和稳定性，到达最大的平均无故障时间。可扩展性及易升级性为适应应用不断拓展的需要，系统软硬件须有良好的平滑可扩大性。数据交换平台具备与国内、外的相关应用系统或信息平台相互兼容和沟通的条件和力量。安全性和保密性既要充分考虑信息资源的共享，更要留意信息资源的保护和隔离，应分别针对不同的应用和不同的络通信环境，采取不同的措施，包括用户安全性、数据安全性、运行安全性等。要求对数据库供给敏捷的备份和恢复机制，确保系统发生故障时，准时恢复，不会受到影响。可治理性和可维护性为了便于系统的日常运行维护和治理，要求所选产品具有良好的可治理性和可维护性。另外可治理性和可维护性还包括对平台的自身。合理地、实事求是地组建一个有用系统。9〕性价比：在满足系统性能、功能以及考虑到在可预见期间内仍不失其先进性的前提下，尽量使得整个系统所需投资合理。2、执行标准jgj46－81gb5019894gyj25－86gb495995gb/t4197－93《声系统设备互连用连接器的应用》gb/t4197－94《声系统设备互连用联机器的优选配置》gb/1564495gb/15859－1995《视听、视频和电视系统中设备互连优选配接值》gb12060－89《声系统设备一般术语解释和计算方法》jgj/t16－92《民用建筑电气设计标准》gb50222－95《建筑内部装修设计防火标准》itu-t基于链路交换连接itu-t基于tcp/ip的分组交换〔以太、局域〕itu-t音频和视频的兼容性itu-t、、音频信号传输标准itu-t、视频编码推举的标准3、全自动录播系统设计录播教室由多个子系统组成，包括常规多媒体教室子系统〔如讲台、中控、展台、笔记本、投影机等〕；外部环境〔灯光系统、吸音处理〕子系统；录播子系统等；vga采集、图像自动跟踪、图像掌握切换、信号数字化处理、记录、直播、扩声等单元组成一套完整的录播系统。其过程是通过图像、声音、电脑vga信号的采集，把捕获到的信号进展数字化处理，然后进展记录、络实时直播、b/s架构点播和现场扩声。见图：系统构造图全高清自动跟踪录播系统由录播主机、图像识别跟踪主机、数字音频处理器以及导播系统组成。见图：台高清摄像机连接到高清录播主机，通过中控面板或导播软件掌握，实现对高清图像视频进展录制和直播。3接到跟踪主机，通过跟踪主机分析处理，向录播主机输出控制信号，从而实现摄像机跟踪和图像切换功能。教师和学生的语音信号通过领夹话筒和吊顶拾音话筒采集，输入到数字音频矩阵处理器，通过均衡、降噪和混音处理，输出2路音频，1路向录播主机供给录音电平信号，另一路输出到音频功放，经功率放大后有音箱扩声，实现现场扩声。系统设备分布图录播教室的设备分布会依据教室的大小及系统配置状况的不同而设计，在一般8×12米教室的模式下设备在教室的分布见图：录播教室设备安装分布图1；学生定位23；液晶平板电视45像机67和板书定位摄像机8。9。另外在教室天花上均匀地分布安装有多支学生拾音话筒10缆11连到到讲台124、各子系统功能xx件平台系列两大局部组成，如何选择适宜的产品作为我们解决方案的首选，是方案设计中不行缺的重要环节，在此首先生疏一下录播各子系统功能。图像识别智能跟踪系统对于自动录播系统,其最大的特点是录制过程无人值守,因此要求系统能自动拍摄/自动捕获画面/自动切换图像,全部xx智能跟踪系统由多个功能模块组成：1.图像定位采集模块；2.行为识别模块；3.智能切换应用模块；4.跟踪治理模块。xx捕获演讲者〔教师、学生〕的位置变化，通过对人物行为识别分析，智能驱动一体化云台摄像机对演讲者进展跟踪拍摄，通过不同的策略定义，实现多区域、多策略化自动跟踪的技术，依据具体的大事智能分析，触发切换播出拍摄角度最正确的摄像机镜头，对场景、人物完成推拉、特写等拍摄动作，结合具体的拍摄场景能够实现多个活动过程的识别跟踪。xx跟踪；支持3路摄像的跟踪定位拍摄，分别定位教师区、学生区、板书区；音频拾取及声音处理系统声音的效果对录播质量的影响较为明显，环境声、反射声、干扰噪声等进入录播系统均会造成录音质量的下降，其最大的表现为信噪比低，即使放大也只能是语音噪声同时放大，影响收听效果；语音清楚度下降，由于建筑声学对反射声延迟及混响效果，同时影响了声音的频响特性，造成声音模糊不清楚；要改善录音和扩声效果，对录播音频的处理必不行少，数字化处理更是把处理过程简洁化和效率化，使处理功能得到进一步的扩展。为此，系统中引入一台数字音频处理器，从而提升录播系统整体质量。音频系统实现课堂现场拾音、处理、合成及输出工作，教师、学生不用携带话筒，在课室的每一个角落发言，系统均能将声音捕获拾取并传输到数字音频处理系统中。数字音频处理系统内置音频矩阵、扩展器、噪声门、均衡器、压缩器、篇三：录播教室治理录播教室治理和使用制度录播教室是用于学校精品课程、络课程等优质课堂教学过程的录制与播送的场所，为了保证录播室的正常使用和教学工作的顺当运行，维护录播教室资产设备安全，合理高效使用录播教室资源，特制定本规章制度。一、录播教室守则进入录播教室的教师和学生，请讲文明礼貌，遵守有严禁携带易燃易爆物品，留意防火、防盗和安全用电，保持干净卫生，严禁携带食物吃喝、吸烟、随地吐痰、疼惜录播教室设备和设施，未经治理人员同意，任何人不得擅自使用、搬动和拿走；对违反规定及造成损失的，视情节轻重赐予批判教育、赔偿损失。二、录播教室使用和治理规定教师上课教师应提前15分钟进入录播教室，检查设备是否完好，如有特别状况应准时报告总务处或录播室治理员；录播教室已经承受专业的声学处理，为保证录播效果，请关掉一切通讯设备；；应严格按操作规程使用设备；下课后必需关闭投影仪、计算机、电视和录播机锁好多媒体讲台，切断电源，关闭门窗；录播教室的设备不准拿出教室外使用；使用录播教室的过程中，如遇到疑难问题，请及时与治理人员联系。学生不得携带非学习用品入内；学生进入录播教室，听从教师安排入座，自觉遵守纪律；学生要疼惜录播教室设施，未经教师允许，不得操作任何设备〔多媒体讲台、互动电视等〕，不得在教室乱写乱画；如有设备损坏要追究教师和当事人的责任；三、录播教室安全保卫制度工作的重要性，树立消防安全意识，学习消防安全学问。依据谁使用谁负责的原则，实行防火安全责任制。录播教室配备的灭火消防器材要齐全，治理人员要定期检查，并生疏灭火器的使用方法。、易爆物品。，要准时实行措施予以消退，或向上级报告。6．遇有雷雨天气，本室人员务必要关闭一切设备的电源，拔掉电源插座，以确保人员及设备的安全。下班时，肯定要关灯，关电，关好门窗，切实做好防火、防盗工作。最终离开录播教室者，有责任检查并关闭室内总电源和门窗。觉察火警要快速实行措施进展灭火，并尽快向学校报告。凡持有录播室锁匙者，必需锁匙切实保管好，不得随便乱放或借给无关人员。如觉察丧失，应马上报告，并采取防范措施。岱庙办事处南关小学XX1010篇二：学校录播室工作打算乌苏四中录播室使用培训打算为了提高教师的整体教学水平，本学期学校开展“人人一堂录像课”活动，开展录播室培训使用打算的目的是为了让教师可以自己正确使用和操作录播室的仪器，顺当录制精品课课录像，开展微格教学。一、培训时间：XX55XX512XX519二、培训地点：学校录播室三、培训对象：初一、初二、初三及小学部，分开分批培训。四、培训内容：〔一〕录播系统使用申请：12〔二〕录播系统使用说明接通总电源〔讲台北下侧启动计算机〔无密码。翻开投影仪，放下投影幕布〔掌握开关在低位掌握台上；双击计算机桌面上的“录播系统”图标。在“录播系统”的设置界面中，输入教师信息.live”按钮，开头录播。5师开头讲课，系统自开工作。教师的站立位置在讲台上标记的“口”字上时，录制教师主场景〔自动编辑策略选“课件型”时，此位置效果最好课件的内容；假设自动编辑策略选“板书3书；板书时间过长〔2-3〕时，系统自动录制教室场景〔由后向前〕数秒，然后再自动转回录制板书场景。教师可以依据需要手动切换学生场景〔按下操作台面板上的“学生场景”按钮，3秒钟后切换至教师主场景或计算机界面。学生翻开手持话筒发言期间，画面切换至学生场景；3教师主场景或计算机界面。按下操作台面板上的“暂停”按钮，录制暂停；再次按下操作台面板上的“暂停”按钮，系统接续录制〔暂停前后仍是一个录像文件。再次按下“直播live”按钮，完毕本次录制。录制完毕后，关闭计算机，关闭投影机，卷起投影幕布，拔下总电源插头，关闭教师及学生话筒电源，拔下空调电源插头，填写授课记录。录播室制止抽烟！课程录制完毕后，教师应组织学生清扫卫生，锁闭门窗。播室使用培训打算录播室使用培训打算为了提高教师的整体教学水平，本学期学校连续开展“人人一堂录像课”活动，开展录播室培训使用打算的目的是为了让教师可以自己正确使用和操作录播室的仪器，顺当录制上课录像，开展微格教学。一、培训时间：XX422二、培训地点：学校录播室三、培训内容：〔一〕录播系统使用申请：12〔二〕录播系统使用说明接通总电源〔讲台北下侧启动计算机〔无密码。翻开投影仪，放下投影幕布〔掌握开关在低位掌握台上；双击计算机桌面上的“录播系统”图标。在“录播系统”的设置界面中，输入教师〔头及片尾可以选用自己的特色画面，然live”按钮，开头录播。5师开头讲课，系统自开工作。教师的站立位置在讲台上标记的“口”字上时，录制教师主场景〔自动编辑策略选“课件型”时，此位置效果最好课件的内容；假设自动编辑策略选“板书3书；板书时间过长〔2-3〕时，系统自动录制教室场景〔由后向前〕数秒，然后再自动转回录制板书场景。教师可以依据需要手动切换学生场景〔按下操作台面板上的“学生场景”按钮，3秒钟后切换至教师主场景或计算机界面。学生翻开手持话筒发言期间，画面切换至学生场景；3教师主场景或计算机界面。按下操作台面板上的“暂停”按钮，录制暂停；再次按下操作台面板上的“暂停”按钮，系统接续录制〔暂停前后仍是一个录像文件。再次按下“直播live”按钮，完毕本次录制。录制完毕后，关闭计算机，关闭投影机，卷起投影幕布，拔下总电源插头，关闭教师及学生话筒电源，拔下空调电源插头，填写授课记录。录播室制止抽烟！课程录制完毕后，教师应组织学生清扫卫生，锁闭门窗。年四月篇三：学校录播教室建设方案xxx学校录播教室建设方案为提高学校教育信息化水平，镇江移动拟和xxx学校合作建设录播样板教室。一、录播系统承受云录播方案，供给标准的自动录播、直播、在线编辑、在线巡课等功能。13播效劳平台，包含编解码系统、录制存储系统、在线编辑系统、在线直播系统、点播录播系统、互联公布系统、在线巡课系统、用户治理系统等。2、在教室端供给2台高清1080p摄像机及编码器，供给高清视频的录制，教师承受全景加特写自动跟踪的方式，学生承受全景方式，电脑课件通过vga课件三路同时录制观看，生成的课件可为单画面或三分6音设备，确保课堂教学声音的准确采集。系统功能描述如下：云课堂系统平台是一个集在线巡课、课堂直播、课程管理、视频监控、用户治理、资源治理、在线学习、课件点评、闻公布等功能于一体的综合信息化智能系统平台。1、跨平台敏捷应用iegoogle如windows、苹果等计算机，ios〔ipadiphone、android移动终端设备收看课堂直播，进展课件点播、点评。2、实时在线直播ip星，将课堂内容直播出去，课堂内容包括音频、视频以及计算机屏幕内容，并具有同步性。支持多种扫瞄器，如：ie、google、safari、火狐等，无需额外安装任何插件，即可收看直播。3、课表功能依据学校的课程安排设置课表，按课表的课程时间的设定，自动录制课程和停顿录制，无需人工干预，自动完成课程的录制。听课系统与教学课程表相关联，用户登录后，系统自动查询课表，在主界面显示出正在上课的课程，直接选课、听讲。学生与家长只能查看本班课表，且不能有相关按钮，但是会有状态。教师可以查看自己相关的班级、课程的课表。校长可以查看全部课表，且可掌握。4、在线编辑在课件录制完成后，为实现课件的零瑕疵，通过络，可以进展课件的在线编辑，例如课件的剪切、合并等。无空间限制，实时在线即可进展课件的编辑。5、点播点评经过在线编辑且公布后的课件，可以进展课件的点播，在点播课件的同时可进展实时点评。在点播课件的时候，可以对课件进展微格方式的快速查看点评内容。6、课件多级治理录制好的课件可分别依据课件类型、用户角色来进展管理。课件分为三级：精品课件、公布课件、未公布课件。未公布课件：课件已经录制，但是还没有公布，供录课教师进展反思录课质量。公布课件：可以供学习当前课程的学生进展观看，争论。精品课件：可以供给可全部的用户进展观看。以课程资源为中心，各层人员可以轻松的治理自己的课程资源。学生：可以对自己的学：可以对自己录制的课程进展治理，反思录制的课件，决定是否进展推举。7、巡查课可以实现多路音视频信号及计算机屏幕信号的监控，查以及对教学活动进展远程指挥。8、丰富的公告可以进展公告、闻的公布，便于用户准时了解教学安排。更通告：已经公布的课件的通告，按最终更时间排顺直播预报：按课表设定的时间点显示将要开头直播的课程最公告：后台设置显示内容9、多样化的治理模式系统具有多样化的治理模式，用以满足不同用户的各种应用需求。具体有摄像头治理、节次治理、通知治理、效劳器治理、虚拟名目治理等。10、文字、语音实时通讯支持语音消息、文字消息的实时发送〔此功能仅限软件采集vga信号时供给，使教室终端能准时接收掌握室端的指令，便于双方沟通。二、多媒体互动教学系统畅言交互式多媒体教学系统是由科大讯飞公司自主研发，将智能语音核心技术、计算机信息技术、多媒体资源与教学硬件设备充分融合而推出全的班班通解决方案，能有效实现电子白板、电脑和投影机等教学设备，并结合自主研发的关心操控产品，构建符合不同需求的硬件解决方案；通过构建高易用性、强针对性、广掩盖性的教学资源平台，实现教育云的持续共建与充分共享，满足课堂信息化教学的资源需求，为络环境下的教师专业进展、集体研究、协作备课、数字化学习型学校建设、家校互联等供给支持；通过完善系统的阶梯式全方位培训，帮助教师快速使用该系统进展交互式教学，全面提升教学效果。三、装修改造为提高录播和教学效果，需要对教室进展装修改造〔该局部需要勘察后确定报价。1、黑板墙及教室反面墙均要求安装吸音板，提高吸音隔音效果。2、两侧墙安装双层遮光隔音吸音窗帘，窗帘掩盖整面墙(含门)。3pvc4、黑板墙建设高档木制讲台基座；5便利听课教师在隔壁教室观摩。6、屋顶进展吊顶，并在安装12个高档静音舞台三基色灯，提高课堂录制时的光照效果.7、强电及弱电重在吊顶上布线，并增加空调强电铺设。四、商务报价前端教室依据1个教师全景自动跟踪监控+1个学生全景监控+6+110m商务方案：前端代建转让方式，平台和线路租用方式。篇四：录播教室治理录播教室治理和使用制度录播教室是用于学校精品课程、络课程等优质课堂教学过程的录制与播送的场所，为了保证录播室的正常使用和教学工作的顺当运行，维护录播教室资产设备安全，合理高效使用录播教室资源，特制定本规章制度。一、录播教室守则进入录播教室的教师和学生，请讲文明礼貌，遵守有关规章制度，认真阅读有关留意事项，听从治理人员的安排；严禁携带易燃易爆物品，留意防火、防盗和安全用电，保持干净卫生，严禁携带食物疼惜录播教室设备和设施，未经治理人员同意，任何人不得擅自使用、搬动和拿走；对违反规定及造成损失的，视情节轻重赐予批判教育、赔偿损失。二、录播教室使用和治理规定教师上课教师应提前15分钟进入录播教室，检查设备是否完好，如有特别状况应准时报告总务处或录播室治理员；录播教室已经承受专业的声学处理，为保证录播效果，请关掉一切通讯设备；；应严格按操作规程使用设备；下课后必需关闭投影仪、计算机、电视和录播机等设备，并将设备放回原处，填写好《录播教室使用登记未经允许，教师不得安装应用程序，不得更改所有设备的系统设置；录播教室的设备不准拿出教室外使用；使用录播教室的过程中，如遇到疑难问题，请及时与治理人员联系。学生不得携带非学习用品入内；学生进入录播教室，听从教师安排入座，自觉遵守纪律；学生要疼惜录播教室设施，未经教师允许，不得操作任何设备〔多媒体讲台、互动电视等，不得在教室乱写乱画；如有设备损坏要追究教师和当事人的责任；三、录播教室安全保卫制度工作的重要性，树立消防安全意识，学习消防安全学问。依据谁使用谁负责的原则，实行防火安全责任制。录播教室配备的灭火消防器材要齐全，治理人员要定期检查，并生疏灭火器的使用方法。、易爆物品。，要准时实行措施予以消退，或向上级报告。遇有雷雨天气，本室人员务必要关闭一切设备的电源，拔掉电源插座，以确保人员及设备的安全。下班时，肯定要关灯，关电，关好门窗，切实做好防火、防盗工作。最终离开录播教室者，有责任检查并关闭室内总电源和门窗。觉察火警要快速实行措施进展灭火，并尽快向学校报告。凡持有录播室锁匙者，必需锁匙切实保管好，不得随便乱放或借给无关人员。如觉察丧失，应马上报告，并实行防范措施。岱庙办事处南关小学XX年10月10日篇五：xx学校全自动录播系统解决方案xx解决方案辽宁欣合普光科技目录一、背景........................................................................................3二、需求分析................................................................................4三、系统构成................................................................................6设计原则...............................................................................................................................6软件部分...............................................................................................................................7图像识别定位系统....................................................................................................8智能导播系统.............................................................................三、录播系统方案设计1、设计原则标准化、标准性承受标准络通信协议，选择符合工业标准的络设备、通信介质。工程实施遵照国家相关实施标准进展。录播输出的音频图像格式符合络视频标准，录播系统设备操作使用标准；先进性、成熟性和有用性系统设计既要承受先进技术和系统工程方法，又要留意技术的可行性和有用性,使系统在其整个生命周期内保持肯定的先进性。有用性放在首位，先进性与成熟性并重，并符合将来的进展方向。工程中所用的设备及软件平台，应中选开放性与标准化原则应用平台应是一个开放的且符合业界主流技术标准的系统平台，对络的硬件环境，通信环境，软件环境，操作平台之间的依靠小。牢靠性、稳定性和容错性在考虑技术先进性和开放性的同时，还应从系统构造，技术措施，系统治理等方面着手，确保系统运行的牢靠性和稳定性，到达最大的平均无故障时间。可扩展性及易升级性为适应应用不断拓展的需要，系统软硬件须有良好的平滑可扩大性。数据交换平台具备与国内、外的相关应用系统或信息平台相互兼容和沟通的条件和力量。安全性和保密性既要充分考虑信息资源的共享，更要留意信息资源的保护和隔离，应分别针对不同的应用和不同的络通信环境，采取不同的措施，包括用户安全性、数据安全性、运行安全性等。要求对数据库供给敏捷的备份和恢复机制，确保系统发生故障时，准时恢复，不会受到影响。可治理性和可维护性为了便于系统的日常运行维护和治理，要求所选产品具有良好的可治理性和可维护性。另外可治理性和可维护性还包括对平台的自身。合理地、实事求是地组建一个有用系统。9〕性价比：在满足系统性能、功能以及考虑到在可预见期间内仍不失其先进性的前提下，尽量使得整个系统所需投资合理。2、执行标准JGJ46－81GB5019894GYJ25－86GB495995GB/T419793《声系统设备互连用连接器的应用》GB/T4197－94《声系统设备互连用联机器的优选配置》GB/1564495GB/15859－1995《视听、视频和电视系统中设备互连优选配接值》GB12060－89《声系统设备一般术语解释和计算方法》JGJ/T16－92《民用建筑电气设计标准》GB50222－95《建筑内部装修设计防火标准》ITU-T基于链路交换连接ITU-T基于TCP/IP的分组交换〔以太、局域〕ITU-T音频和视频的兼容性ITU-T、、音频信号传输标准ITU-T、视频编码推举的标准录播教室由多个子系统组成，包括常规多媒体教室子系统〔如讲台、中控、展台、笔记本、投影机等〕；外部环境〔灯光系统、吸音处理〕子系统；录播子系统等；VGA采集、图像自动跟踪、图像掌握切换、信号数字化处理、记录、直播、扩声等单元组成一套完整的录播系统。其过程是通过图像、声音、电脑VGA信号的采集，把捕获到的信号进展数字化处理，然B/S架构点播和现场扩声。见图：系统构造图全高清自动跟踪录播系统由录播主机、图像识别跟踪主机、数字音频处理器以及导播系统组成。见图：台高清摄像机连接到高清录播主机，通过中控面板或导播软件掌握，实现对高清图像视频进展录制和直播。3接到跟踪主机，通过跟踪主机分析处理，向录播主机输出控制信号，从而实现摄像机跟踪和图像切换功能。教师和学生的语音信号通过领夹话筒和吊顶拾音话筒采集，输入到数字音频矩阵处理器，通过均衡、降噪和混音处理，输出2路音频，1路向录播主机供给录音电平信号，另一路输出到音频功放，经功率放大后有音箱扩声，实现现场扩声。系统设备分布图录播教室的设备分布会依据教室的大小及系统配置情8×12米教室的模式下设备在教室的分布见图：录播教室设备安装分布图1；学生定位摄像机2；扩声音箱3；液晶平板电视4。教室的后立面有：教室特写摄像机5和板书拍摄摄像机6。教室两侧分别是全景摄像机7和板书定位摄像机8。在教室的中间是教师定位9。另外在教室天花上均匀地分布安装有多支学生拾101112与讲台内的机柜设备相连接。4、各子系统功能XX件平台系列两大局部组成，如何选择适宜的产品作为我们解决方案的首选，是方案设计中不行缺的重要环节，在此首先生疏一下录播各子系统功能。图像识别智能跟踪系统对于自动录播系统,其最大的特点是录制过程无人值守,因此要求系统能自动拍摄/自动捕获画面/自动切换图像,全部XX智能跟踪系统由多个功能模块组成：1.图像定位采集模块；2.行为识别模块；智能切换应用模块；4.跟踪治理模块。XX捕获演讲者〔教师、学生〕的位置变化，通过对人物行为识别分析，智能驱动一体化云台摄像机对演讲者进展跟踪拍摄，通过不同的策略定义，实现多区域、多策略化自动跟踪的技术，依据具体的大事智能分析，触发切换播出拍摄角度最正确的摄像机镜头，对场景、人物完成推拉、特写等拍摄动作，结合具体的拍摄场景能够实现多个活动过程的识别跟踪。XX跟踪；支持3路摄像的跟踪定位拍摄，分别定位教师区、学生区、板书区；音频拾取及声音处理系统声音的效果对录播质量的影响较为明显，环境声、反射声、干扰噪声等进入录播系统均会造成录音质量的下降，其最大的表现为信噪比低，即使放大也只能是语音噪声同时放大，影响收听效果；语音清楚度下降，由于建筑声学对反射声延迟及混响效果，同时影响了声音的频响特性，造成声音模糊不清楚；要改善录音和扩声效果，对录播音频的处理必不行少，数字化处理更是把处理过程简洁化和效率化，使处理功能得到进一步的扩展。为此，系统中引入一台数字音频处理器，从而提升录播系统整体质量。音频系统实现课堂现场拾音、处理、合成及输出工作，教师、学生不用携带话筒，在课室的每一个角落发言，系统均能将声音捕获拾取并传输到数字音频处理系统中。数字音频处理系统内置音频矩阵、扩展器、噪声门、均衡器、压缩器、篇四：录播室使用培训打算录播室使用培训打算为了提高教师的整体教学水平，本学期学校连续开展“人人一堂录像课”活动，开展录播室培训使用打算的目的是为了让教师可以自己正确使用和操作录播室的仪器，顺当录制上课录像，开展微格教学。一、培训时间：XX422二、培训地点：学校录播室三、培训内容：〔一〕录播系统使用申请：12〔二〕录播系统使用说明接通总电源〔讲台北下侧启动计算机〔无密码。翻开投影仪，放下投影幕布〔掌握开关在低位掌握台上；双击计算机桌面上的“录播系统”图标。在“录播系〔，LIVE”按钮，开头录播。5教师的站立位置在讲台上标记的“口”字上时，录制教师主场景〔自动编辑策略选“课件型”时，此位置效果最好；鼠标进展操作时，录制课件的内容；假设自动编辑策略3制板书；板书时间过长〔2-3〕时，系统自动录制教室场景〔由后向前〕数秒，然后再自动转回录制板书场景。教师可以依据需要手动切换学生场景〔按下操作台面板上的“学生场景”按钮3秒钟后切换至教师主场景或计算机界面。学生翻开手持话筒发言期间，画面切换至学生场景；发言完毕后3秒钟，画面切换至教师主场景或计算机界面。7.按下操作台面板上的“暂停”按钮，录制暂停；再次按下操作台面板上的“暂停”按钮，系统接续录制〔暂停前后仍是一个录像文件。再次按下“直播LIVE”按钮，完毕本次录制。录制完毕后，关闭计算机，关闭投影机，卷起投影幕布，拔下总电源插头，关闭教师及学生话筒电源，拔下空调电源插头，填写授课记录。录播室制止抽烟！课程录制完毕后，教师应组织学生清扫卫生，锁闭门窗。录制过程中假设有特别，请和孙教师联系。2023年四月篇五：录播教室治理录播教室治理和使用制度录播教室是用于学校精品课程、络课程等优质课堂教学过程的录制与播送的场所，为了保证录播室的正常使用和教学工作的顺当运行，维护录播教室资产设备安全，合理高效使用录播教室资源，特制定本规章制度。一、录播教室守则进入录播教室的教师和学生，请讲文明礼貌，遵守有严禁携带易燃易爆物品，留意防火、防盗和安全用电，保持干净卫生，严禁携带食物吃喝、吸烟、随地吐痰、疼惜录播教室设备和设施，未经治理人员同意，任何人不得擅自使用、搬动和拿走；对违反规定及造成损失的，视情节轻重赐予批判教育、赔偿损失。二、录播教室使用和治理规定教师上课教师应提前15分钟进入录播教室，检查设备是否完好，如有特别状况应准时报告总务处或录播室治理员；录播教室已经承受专业的声学处理，为保证录播效果，请关掉一切通讯设备；应严格按操作规程使用设备；下课后必需关闭投影仪、计算机、电视和录播机等设备，并将设备放回原处，填写好《录播教室使用登记本》，锁好多媒体讲台，切断电源，关闭门窗；未经允许，教师不得安装应用程序，不得更改所有设备的系统设置；录播教室的设备不准拿出教室外使用；使用录播教室的过程中，如遇到疑难问题，请及时与治理人员联系。学生不得携带非学习用品入内；学生进入录播教室，听从教师安排入座，自觉遵守纪律；学生要疼惜录播教室设施，未经教师允许，不得操作任何设备〔多媒体讲台、互动电视等〕，不得在教室乱写乱画；如有设备损坏要追究教师和当事人的责任；三、录播教室安全保卫制度工作的重要性，树立消防安全意识，学习消防安全学问。依据谁使用谁负责的原则，实行防火安全责任制。录播教室配备的灭火消防器材要齐全，治理人员要定期检查，并生疏灭火器的使用方法。、易爆物品。，要准时实行措施予以消退，或向上级报告。遇有雷雨天气，本室人员务必要关闭一切设备的电源，拔掉电源插座，以确保人员及设备的安全。下班时，肯定要关灯，关电，关好门窗，切实做好防火、防盗工作。最终离开录播教室者，有责任检查并关闭室内总电源和门窗。觉察火警要快速实行措施进展灭火，并尽快向学校报告。凡持有录播室锁匙者，必需锁匙切实保管好，不得随便乱放或借给无关人员。如觉察丧失，应马上报告，并采取防范措施。岱庙办事处南关小学XX1010第一章概述工程概述为解决学校的优质教学资源整合，推动基于课程的互动教学、课程内容建设，通过建设络教学实时录播系统，完善课程建设过程性评估与教学质量监视治理、精品课程评估，培育创型人才。随着各个社会机构对工作效率和工作质量要求在不断提高，路教学实时录播系统已成为现代化教育视频建设的重要组成局部。学校录播系统建设中充分利用现有资源，建成后不仅具有视频互动的功能，还具有召开大型会议、远程培训、远程视频呈现、远程调度、重要事迹报告等功能。系统能够实现平滑扩容和升级，将来能够向更高带宽和更高图象质量扩展。学校录播系统利用计算机技术、络技术、音视频压缩技TCP/IP支持络的播送、直播、存贮、后期编辑等多种功能专业录播系统。用户需求分析结合系统功能描述系统的应用范围拟建设一套以×间高清录播精品课室为根底，通过络互动形式实现校内教学资源共享，实现上教学、上教研、上培训、上互动课堂教学等各项信息化教育教学业务应用。通过建设优质课程资源库，整合学科教研资源，建立教学视频互动教学模式，利用教学络实现师生共享上优质资源。通过建设信息化系统加强普及录播教学信息化应用力量培训，开展远程教学培训课程。把优质教师的授课资源通过录播教学系统〔精品课程〕与录播视频互动应用系统有机结合起来，以远程教学培训促进教学应用，以教学应用促进学习兴趣，以学习兴趣促进学生素养的全面提高。制定各学段各学科课堂信息化教学模式与方法指导，组织学校、优质教师利用络教研平台系统开展上即时的教研活动，提高教师录播系统信息化教学力量，促进课堂多媒体录播教学的应用，实现每学段学科打造各种不同课型的精品课程的教学视频资源。加强课题引领，推广教研资源成果，推动日常信息化教学的常态应用。发挥名师、教研组的专家引领作用，建立每周定期络教学直播实质课堂机制，利用教学录播系统，进展直播共享。设计原则标准化、标准性承受标准络通信协议，选择符合工业标准的络设备、通信介质。工程实施遵照国家相关实施标准进展。录播输出的音频图像格式符合络视频标准，录播系统设备操作使用标准；先进性、成熟性和有用性系统设计既要承受先进技术和系统工程方法，又要留意技术的可行性和有用性,使系统在其整个生命周期内保持肯定的先进性。有用性放在首位，先进性与成熟性并重，并符合将来的进展方向。工程中所用的设备及软件平台，应中选开放性与标准化原则应用平台应是一个开放的且符合业界主流技术标准的系统平台，对络的硬件环境，通信环境，软件环境，操作平台之间的依靠小。牢靠性、稳定性和容错性在考虑技术先进性和开放性的同时，还应从系统构造，技术措施，系统治理等方面着手，确保系统运行的牢靠性和稳定性，到达最大的平均无故障时间。可扩展性及易升级性为适应应用不断拓展的需要，系统软硬件须有良好的平滑可扩大性。数据交换平台具备与国内、外的相关应用系统或信息平台相互兼容和沟通的条件和力量。安全性和保密性既要充分考虑信息资源的共享，更要留意信息资源的保护和隔离，应分别针对不同的应用和不同的络通信环境，采取不同的措施，包括用户安全性、数据安全性、运行安全性等。要求对数据库供给敏捷的备份和恢复机制，确保系统发生故障时，准时恢复，不会受到影响。可治理性和可维护性为了便于系统的日常运行维护和治理，要求所选产品具有良好的可治理性和可维护性。另外可治理性和可维护性还包括对平台的自身。合理地、实事求是地组建一个有用系统。9〕性价比：在满足系统性能、功能以及考虑到在可预见期间内仍不失其先进性的前提下，尽量使得整个系统所需投资合理。执行标准JGJ46－81GB5019894GYJ25－86GB495995GB/T419793《声系统设备互连用连接器的应用》GB/T4197－94《声系统设备互连用联机器的优选配置》GB/15644－95《视听系统设备互连用连接器的应用》GB/15859－1995《视听、视频和电视系统中设备互连优选配接值》GB1206089JGJ/T1692GB5022295ITU-T基于链路交换连接ITU-T基于TCP/IP〔〕ITU-T音频和视频的兼容性ITU-T、、音频信号传输标准ITU-T、视频编码推举的标准全自动录播系统设计全自动录播课室系统组成录播教室由多个子系统组成，包括常规多媒体教室子系统〔如讲台、中控、展台、笔记本、投影机等〕；外部环境〔灯光系统、吸音处理〕子系统；录播子系统等；VGA采集、图像自动跟踪、图像掌握切换、信号数字化处理、记录、直播、扩声等单元组成一套完整的录播系统。其过程是通过图像、声音、电脑VGA信号的采集，把捕获到的信号进展数字化处理，然后进展记录、络实时直播、B/S和现场扩声。见图：篇七：全自动录播系统方案全自动录播系统方案智能交互整体解决方案供给商与效劳商深圳力沃科技官：1名目关 于 我们............................................................................................................................................................ 3 精品录播系统互动解决方案..........................................................................................错误！未定 义 书 签 。 工 程 排..........................................................................................................................................................10工 程 人 员 排..................................................................................................................................10工程实施安排..................................................................................................................................10售 后 质 量 保障..................................................................................................................................................11文 档 料..........................................................................................................................................11人员培训.......................................................................................................................................... 11 保修.................................................................................................................................................. 12技 术 支 持 ..................................................................................................................................12案 例 要.......................................................................................................................................................... 13 公 司 专 利 及 证书..............................................................................................................................................15智能交互整体解决方案供给商与效劳商深圳力沃科技2Revotouch及产品介绍关于我们深圳市力沃信息科技以自主研发为根底，以教育行业为依托，不断地完善自身的产品技术与治理理念，在14动体验，智能化操作方式，集多重功能于一体，广泛应用于教育、政府、企业、商业等领域！精简的一体化、录播系统设计、轻松自如沟通高清显示设备客户定制化需求为客户供给优质的DIY设计方案。高清大尺寸〔42英寸、55英寸、65英寸、70英寸、84等，1080P〔1920*1080〕区分率，可显示1亿种颜色，颜色表现力丰富。专业的一体化精细设计。美观而大方舒适的视角和抱负的屏幕高度，体验舒适自然。平台便捷的移动性，轻松融入不同场所，满足各类客户的布置需求。白板软件手势功能，便于您享受流畅触控体验。智能交互整体解决方案供给商与效劳商深圳力沃科3需求如下几点：1704点播，视频编辑、自动跟踪定位功能、校内录制的视频资源共享、视频存储等功能、并支持各班级同步观看以实现实时教育效果。并且支持异校访问、观看。简易平面图智能交互整体解决方案供给商与效劳商深圳力沃科技4教学互动效果分析：以12个班级为需求点，需要实现12个班级与主会场实23难点，画面可切换到该班级同学状态，并且收集该同学答复问题的视频及音频信息，并完成直播〔录制明：①为实现互动效果，需要Revo使用，主要可观看各个班级的动态，并且可对班级的视频、音频信号进展采集，为主要互动程序。PC系统基于教育行业的教学应用特点，特地为了解决远程的交互式教学研发设计。平台供给了强大的络沟通功能，实现了集视频交互、音频交互、文字沟通、电子白板、图像处理、文档共享、文件传输、协同扫瞄等多项功能于一体的多媒体远程互动教学平台。教师可以便利地在内部或者互联部署远程培训平台，利用平台丰富的治理功能，从而快速组织学习、培训、调查、评价、学问治理、学习沟通等活动，方便地开展内训和外训业务。配套硬件说明：PPT设备及触控性，通过搭载的会议系统，主持人可观看会议各个班级的状况，选择相应的班级进展问题答复及问题反响沟通。移动支架主要利于设备位置移动调整，也可便利移动到其他会场。协作会议系统进展视频及音频信号的采集。智能交互整体解决方案供给商与效劳商深圳力沃科技5篇八：教育录播系统方案奥威亚A7全高清五机位录播系统〔含平台〕第一章概述工程概述为解决学校的优质教学资源整合，推动基于课程的互动教学、课程内容建设，通过建设络教学实时录播系统，完善课程建设过程性评估与教学质量监视治理、精品课程评估，培育创型人才。随着各个社会机构对工作效率和工作质量要求在不断提高，路教学实时录播系统已成为现代化教育视频建设的重要组成局部。学校录播系统建设中充分利用现有资源，建成后不仅具有视频互动的功能，还具有召开大型会议、远程培训、远程视频呈现、远程调度、重要事迹报告等功能。系统能够实现平滑扩容和升级，将来能够向更高带宽和更高图象质量扩展。学校录播系统利用计算机技术、络技术、音视频压缩技TCP/IP支持络的播送、直播、存贮、后期编辑等多种功能专业录播系统。用户需求分析XX市教育局拟建设一套以多间高清录播精品课室为基础，通过络互动形式实现校内教学资源共享，实现上教学、上教研、上培训、上互动课堂教学等各项信息化教育教学业务应用。通过建设优质课程资源库，整合学科教研资源，建立教学视频互动教学模式，利用教学络实现师生共享上优质资源。通过建设信息化系统加强普及录播教学信息化应用力量培训，开展远程教学培训课程。把优质教师的授课资源通过录播教学系统〔精品课程〕与录播视频互动应用系统有机结合起来，以远程教学培训促进教学应用，以教学应用促进学习兴趣，以学习兴趣促进学生素养的全面提高。制定各学段各学科课堂信息化教学模式与方法指导，组织学校、优质教师利用络教研平台系统开展上即时的教研活动，提高教师录播系统信息化教学力量，促进课堂多媒体录播教学的应用，实现每学段学科打造各种不同课型的精品课程的教学视频资源。加强课题引领，推广教研资源成果，推动日常信息化教学的常态应用。发挥名师、教研组的专家引领作用，建立每周定期络教学直播实质课堂机制，利用教学录播系统，进展直播共享。设计原则标准化、标准性承受标准络通信协议，选择符合工业标准的络设备、通信介质。工程实施遵照国家相关实施标准进展。录播输出的音频图像格式符合络视频标准，录播系统设备操作使用标准；先进性、成熟性和有用性系统设计既要承受先进技术和系统工程方法，又要留意技术的可行性和有用性,使系统在其整个生命周期内保持肯定的先进性。有用性放在首位，先进性与成熟性并重，并符合将来的进展方向。工程中所用的设备及软件平台，应中选开放性与标准化原则应用平台应是一个开放的且符合业界主流技术标准的系统平台，对络的硬件环境，通信环境，软件环境，操作平台之间的依靠小。牢靠性、稳定性和容错性在考虑技术先进性和开放性的同时，还应从系统构造，技术措施，系统治理等方面着手，确保系统运行的牢靠性和稳定性，到达最大的平均无故障时间。可扩展性及易升级性为适应应用不断拓展的需要，系统软硬件须有良好的平滑可扩大性。数据交换平台具备与国内、外的相关应用系统或信息平台相互兼容和沟通的条件和力量。安全性和保密性既要充分考虑信息资源的共享，更要留意信息资源的保护和隔离，应分别针对不同的应用和不同的络通信环境，采取不同的措施，包括用户安全性、数据安全性、运行安全性等。要求对数据库供给敏捷的备份和恢复机制，确保系统发生故障时，准时恢复，不会受到影响。可治理性和可维护性为了便于系统的日常运行维护和治理，要求所选产品具有良好的可治理性和可维护性。另外可治理性和可维护性还包括对平台的自身。合理地、实事求是地组建一个有用系统。9〕性价比：在满足系统性能、功能以及考虑到在可预见期间内仍不失其先进性的前提下，尽量使得整个系统所需投资合理。执行标准JGJ46－81GB5019894GYJ25－86GB495995GB/T419793《声系统设备互连用连接器的应用》GB/T4197－94《声系统设备互连用联机器的优选配置》GB/15644－95《视听系统设备互连用连接器的应用》GB/15859－1995《视听、视频和电视系统中设备互连优选配接值》GB1206089JGJ/T1692GB5022295ITU-T基于链路交换连接ITU-T基于TCP/IP〔〕ITU-T音频和视频的兼容性ITU-T、、音频信号传输标准ITU-T、视频编码推举的标准全自动录播系统设计全自动录播课室系统组成录播教室由多个子系统组成，包括常规多媒体教室子系统〔如讲台、中控、展台、笔记本、投影机等〕；外部环境〔灯光系统、吸音处理〕子系统；录播子系统等；VGA采集、图像自动跟踪、图像掌握切换、信号数字化处理、记录、直播、扩声等单元组成一套完整的录播系统。其过程是通过图像、声音、电脑VGA信号的采集，把捕获到的信号进行数字化处理，然后进展记录、络实时直播、B/S和现场扩声。见图：篇九：高清录播教室--录播设备清单高清录播教室建设要求1、先进性：系统以软件采集为核心将监控与录播有效融合，本钱低廉，便于大面积使用；2、有用性：方案设计符合国家、国际相关标准和技术标准，设计简洁、操作便利。充分利用各种资源，使用户实现各种功能。同时协作宽带络技术，可以支持高质量、远距离的视音频传输，以适应应用需求的变化；3、稳定性：系统选用产品和技术经过广泛检验，充分考虑系统在程序运行时的应变力量和容错力量，具有极高的稳定性和牢靠性；4、兼容性：整个后台核心基于微软平台技术，整个系统与WINDOWS操作系统无缝连接，无论是系统治理人员或是PC收看直播；5、扩大性：系统设计承受开放式的构造，具有强大的进展合理的性能组合，利用有限的投资构造一个适合当前需求、可扩展的音视频操作系统，从而实现低本钱扩展和升级的需求。1、考虑我校教育的中长期进展规划，系统必需为高性能的开放式架构便于后期的软硬件升级、维护便利，同时导播能够支持至少支包括IE、火狐、搜狗、360等多种主流扫瞄器的直播与点播，以及使用中扫瞄器的免费升级；支持windows、IOS、Android选择不同学问点或微课环节切换片段。2、由于普教教学方式、与教学过程主要以师生沟通与互动式为主导，故系统在进展常规录制时必需呈现师生对话的二分屏模式，而无需人为干预和二次编辑；校领导或教学检查部门可在掌握中心或是在被授权的状况下在线巡查、录制，实时观看教师的上课及师生互动状况，对教学活动进展远程指挥、帮助，支持文字、语音实时通讯功；3、为充分节约我校的人力资源，系统能够依据学校课表进展时间设定，自动录制和停顿而无需人工干预；必需支持多种移动设备进展课件点播、点评；同时必需满足在以上主流系统下可以进展远程导播；4、要求用IE扫瞄器即可直接收看视频，并且数据压缩要求比例高，数据小，传输速度快，此技术要求双码流录制同时录制〔即一路1080P视频录制存储高质量视频文件，低码流上传资源治理效劳器满足上直播、点播保证视频传输流畅者操作时间；5B/S台后，为尽量削减课件的瑕疵，可在任意一个有络的地方进行课件的在线编辑，以及对课件的打点评论供给与视频课程6、为避开教学事故的发生，肯定保证录播系统的稳定〔非PCwindows系统加采集卡方式/同步录制/远程导播//用户治理。为保证系统的稳定性，主机承受一体式硬件构造，为高集成度设备，摄像机视频采集和VGA信号采集必需为一体化设计，非多个采集编码盒加录制效劳器方式。为保证视频传输质量，视频输入接口必需支持3G－SDI传输。录播主机1080P6076(1080P)高清视频接入,教师、学生特写以及讲台区域的全景、学生全景。教师与讲台区域全景及学生与学生全景之间通过切换