普洱思茅教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考普洱思茅教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A.教学反思能力B.教学认知能力C.教学操作能力D.教学监控能力【答案】：D2.在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于（）。A.情景记忆B.形象记忆C.运动记忆D.情绪记忆【答案】：B3.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.更大的稳定性B.特殊的规范性C.独特的多层次性D.广泛的社会性【答案】：B4.学生身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由（）提供的。A.学校教育B.遗传素质C.环境D.社会【答案】：B5.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.教给学生知识B.尊重学生家长C.给学生权利D.尊重和信任学生【答案】：D6.关于教师人格的作用，被广泛接受的是（）的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。A.布鲁纳B.加涅C.鸟申斯基D.班杜拉【答案】：C7.如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。A.特定组织和个人B.任何组织或个人C.国家机关D.父母或其他监护人【答案】：B8.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。A.以上都是B.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上C.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力D.从价值角度说，要有人文社会价值取向【答案】：A9.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现的德育原则是（）。A.疏导原则B.导向性原则C.知行统一原则D.因材施教原则【答案】：C10.根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（）。A.态度的学习B.技能的学习C.行为规范的学习D.知识的学习【答案】：C11.下列选项中不属于学制规定内容的是（）。A.修业年限B.入学条件C.课程设置D.学校性质【答案】：C12.通过综合归纳获得意义的学习称为（）。A.并列结合学习B.同位学习C.上位学习D.下位学习【答案】：C13.人们常说的"以己之心，度人之腹"表现了社会知觉的（）特征？A.显著性B.投射性C.选择性D.两极性【答案】：B14.如果个体持能力的增长观，即相信能力是不稳定的，能够通过努力加以改变的，则个体倾向于以什么为目标定向？（）A.掌握B.社会C.学校D.成绩【答案】：A15.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。A.教育措施B.教育者C.受教育者D.教育内容【答案】：B16.课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。A.系统化B.现代化C.综合化D.理论化【答案】：B17.学生主体地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.结果B.条件C.途径D.要求【答案】：B18.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）。A.对立的B.平等的C.不平等的D.互补的【答案】：B19.四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽的（）思维特征。A.自我中心性B.不守恒性C.可逆性D.守恒性【答案】：A20.个体身心发展包括_和_两方面的发展。（）A.身体心理B.个体社会化个体个性化C.人格能力D.智力因素非智力因素【答案】：A21.一个人从我们的面前越走越远时，我们并没有觉得他越来越小，这是（）。A.知觉选择性B.知觉理解性C.知觉恒常性D.知觉整体性【答案】：C22.根据马斯洛的需要层次理论，个体要求通过学习使自己的价值、潜能、个性得到发挥，这属于（）。A.自我实现的需要B.归属与爱的需要C.安全需要D.尊重的需要【答案】：A23.高等学历教育分为（）、本科教育和研究生教育。A.中专教育B.职业教育C.专科教育D.预科教育【答案】：C24.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,应当自知道具体行政行为之日起（）日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A.60B.15C.20D.30【答案】：A25.当某一情境与某一反应准备联结时，如果给予联结，就会使学习有成效，这符合桑代克的（）。A.练习律B.联想律C.效果律D.准备律【答案】：D26.内化最早由法国社会学派代表人物（）提出A.埃米尔·杜尔凯姆B.卢梭C.维克多·雨果D.伏尔泰【答案】：A27.一个令人高兴的信息，会导致人们手舞足蹈，这是（）。A.兴奋的集中B.抑制的扩散C.兴奋的扩散D.抑制的集中【答案】：C28.教材编写的依据是（）。A.教学目标B.教学设计C.教学制度D.教学大纲【答案】：D29.具有一定的自我反思能力属于教师的（)A.人格素养B.能力素养C.学科专业素养D.职业素养【答案】：B30.“虽有嘉肴，弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是（）。A.启发诱导B.教学相长C.藏息相辅D.长善救失【答案】：B31.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。A.生命健康权B.性的不可侵犯权C.受教育权D.人身自由权【答案】：C32.教育心理学的创始人是（）。A.华生B.加涅C.布鲁纳D.桑代克【答案】：D33.艾利斯的ABC理论指出，导致人们产生情绪困扰的直接原因是（）。A.个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念B.诱发性事件C.在特定的情景下，个体的情绪及行为的结果D.外部的强化【答案】：A34.由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A.顺向迁移B.水平迁移C.垂直迁移D.逆向迁移【答案】：C35.班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（）。A.自我期待B.自我效能感C.自我评价D.自我判断【答案】：B36.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）。A.陶冶法B.锻炼法C.榜样法D.说服法【答案】：D37.教师专业角色的多样性不包括（）。A.研究者角色B.服务者角色C.教学者角色D.领导者角色【答案】：D38.技能的种类有（）。A.动作技能和操作技能B.认知技能和操作技能C.智力技能和认知技能D.工作技能和生活技能【答案】：B39.人格结构中自我的作用主要是（）。A.追求各种生理需要B.追求完善的境界C.抑制本我的冲动D.调节矛盾【答案】：D40.让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的测验表明，对第一组材料的学习效果不如第二组好，这是由于受到（）。A.前摄抑制B.保护抑制C.倒摄抑制D.分化抑制【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.分类管理，就是将民办学校分为（）和（）。A.企业法人B.非营利性民办学校C.营利性民办学校D.事业单位法人【答案】：BC42.教师仁慈的意义大体上可以概括为（）A.心理健康功能B.榜样效应C.职业自由感D.动机作用【答案】：ABCD43.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）A.流畅性B.变通性C.稳定性D.独创性【答案】：ABD44.下面关于“文明礼貌”的说法正确的是（）。A.是商业、服务业职工必须遵循的道德规范，与其他职业没有关系B.只在自己的工作岗位上讲，其他场合不用讲C.是企业形象的重要内容D.是职业道德的重要规范【答案】：CD45.符合营业员职业道德要求的做法有（）。A.目视前方，迎接顾客的到来B.捡到顾客物品，送交到有关部门处理C.没有顾客时玩手机D.在柜台内抱肩，插兜【答案】：AB46.下列选项中属于精加工策略的是（）。A.视觉想象B.位置记忆法C.首字词联词法D.关键词法【答案】：ABCD47.教师职业道德的培育过程包括（）。A.内化B.认识C.养成D.塑造【答案】：ACD48.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A.先多后少B.先快后慢C.直线下降D.遗忘速度是不均匀的【答案】：ABD49.职业道德对企业经营活动的作用表现为（）。A.有助于降低经营成本B.有利于提高生产效率C.有利于提供良好的服务D.有利于提供廉价的产品【答案】：BC50.安德森认为，问题解决的主要心理特征A.问题解决包含一系列的心理运算B.问题解决具有目的性C.问题解决具有认知性D.问题解决具有顺序性【答案】：ABC51.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.建立的经济基础和社会目的不同B.职业道德规范与职业活动目的关系不同C.指导思想和道德原则不同D.所处的社会地位不同【答案】：ABC52.教师应具备的心理素质是（）A.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神B.具备高尚的情感，对学生有爱心C.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往D.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。【答案】：ABCD53.要不断培育科学和谐发展文化，需要做到以下哪些“树立”（）。A.树立协调发展的理念B.树立创新发展的理念C.树立经济至上的理念D.树立可持续发展的理念【答案】：ABD54.健康的传播效果可以分为以下几个层次（）。A.采纳健康行为B.知晓健康信息C.态度转变D.健康概念认同【答案】：ABCD55.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.殴打教师B.加强舍管教师的安全教育培训C.加强就寝安全意识教育D.由专业保安看管E.批评教师F.家长参与管理G.检查维修宿舍设施H.侮辱教师【答案】：BCG56.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”B.“智者千虑，必有一失”C.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”D.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”【答案】：CD57.教师加强法律学习的途径有（）。A.在实践中学习B.组织学习C.网络学习.D.自我学习【答案】：ABD58.符合永恒主义课程理论的有（）。A.是对学校课程功利主义的批判B.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”C.提出了“阅读百部名著”的计划D.注重培养人的理性E.课程的核心在于改造社会【答案】：ABCD59.新目录分为（）和（）,并确定了62种专业为国家控制布点A.应用专业B.学科专业C.特设专业D.基本专业【答案】：CD60.关于遵纪守法说法错误的有（）。A.遵纪守法与职业道德要求具有一致性B.只讲道德品质即可不犯法C.法律是强制性的，不需要列入道德规范来让从业者“自律”D.职业道德与法律有着密切的联系【答案】：BC61.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.错误的道德观B.错误的学生观C.对教师职业的错误看法D.错误的人才【答案】：BCD62.职业道德包括（）。A.职业道德规范B.职业道德意识C.职业技能D.职业道德活动【答案】：ABD63.下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述，正确的是（）。A.集体幸福是个人幸福的基础B.幸福观是以集体幸福为核心C.个