仪陇教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考仪陇教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。A.没有必然联系B.有一定联系C.相类似D.有所不同【答案】：C2.把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A.课程评价B.教学过程C.课程标准D.课程实施【答案】：D3.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教师的威严B.教学反思能力C.师爱D.教学监控能力【答案】：D4.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该采用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系A.教材结构B.变式C.概念D.基本原理【答案】：B5.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。A.教师对“差生”比对“优生”更关心B.教师高尚的道德品质C.教师良好的仪表和生活作风D.教师言行一致【答案】：A6.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教学效能感B.教师威信C.责任感D.教育信念【答案】：B7.在教育的基本要素里，作为中介的是（）。A.教育者B.教育影响C.受教育者D.教育内容【答案】：B8.为了有效地完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式被称为（）。A.课堂教学B.走班制C.教学方法D.教学组织形式【答案】：D9.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。A.前习俗水平B.后习俗水平C.习俗水平D.权威水平【答案】：A10.某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等。根据皮亚杰的理论，该同学的道德认知发展处于的阶段是（）。A.权威阶段B.公正阶段C.自我中心阶段D.可逆阶段【答案】：B11.可以保证问题得到解决，但费时费力。这种问题解决策略是（）。A.手段—目的分析法B.爬山法C.逆向工作法D.算法式策略【答案】：D12.下列对性格的描述中错误的是（）。A.好的性格会促使一个人有好的未来和希望B.性格是稳定的C.性格是先天的D.性格有好坏之分【答案】：C13.强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动重构，以下哪种理论中体现了这样的观点？（）A.信息加工的学习理论B.联结主义学习理论C.建构主义的学习理论D.有意义的接受学习论【答案】：C14.强调儿童中心主义观点的教育家是（）。A.赫尔巴特B.洛克C.夸美纽斯D.杜威【答案】：D15.遗忘的进程是不均衡的，呈现的特点为（）。A.快者愈快B.先慢后快C.先快后慢D.时快时慢【答案】：C16.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）。A.沉思型B.场独立型C.冲动型D.场依存型【答案】：B17.原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（）。A.结合学习B.下位学习C.并列学习D.上位学习【答案】：D18.下列不是劳动教育的内容的是（）。A.反对浪费，提倡节俭B.引导学生善意对人C.树立正确的劳动观念D.养成良好的劳动习惯【答案】：B19.奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）。A.机械学习和意义学习B.知识学习和技能学习C.概念学习和意义学习D.接受学习和发现学习【答案】：D20.“吹、弹、拉、唱”属于（）技能。A.心智B.一般C.操作D.认知【答案】：C21.编写教材（教科书）的直接依据是（）。A.教学计划B.教学大纲C.课程说明D.课程目标【答案】：B22.德育要提升学生（），养成道德行为，使学生成为道德主体。A.道德判断力B.道德意志C.道德境界D.道德情感【答案】：A23.人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为（）。A.从众B.模仿C.感染D.服从【答案】：A24.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是（）。A.质性研究B.应用研究C.发展研究D.基础研究【答案】：B25.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。A.1903年B.1900年C.1914年D.1913年【答案】：A26.经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A.需要B.强化C.动机D.诱因【答案】：B27.教师作为专业人员的特定要求不包括（）。A.必须专门从事教育教学工作B.需要具备相应的专业知识C.要达到符合规定的学历D.以谋生为主要目的【答案】：D28.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）。A.辐合型B.沉思型C.发散型D.场独立型【答案】：A29.属于师德养成的一般路径的是（）。A.师德教育B.师德规范C.师德品质D.师德原则【答案】：A30.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.皮亚杰D.奥苏伯尔【答案】：A31.生活本位论的代表人物是（）。A.杜威B.裴斯泰洛齐C.洛克D.斯宾塞【答案】：D32.个体活动积极性的源泉是（）。A.需要B.兴趣C.动机D.目标【答案】：A33.心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将被发现的可能性的陈述，属于（）。A.描述B.控制C.预测D.解释【答案】：C34.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A.直接发生途径B.直接转化途径C.间接发生途径D.间接转化途径【答案】：A35.不符合倾听必须注意的细节的是（）。A.翻报纸、看手表B.补充、纠正对方的话C.专心致志D.保持目光接触【答案】：A36.在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称为（）。A.原型启发B.原型内化C.原型操作D.原型定向【答案】：B37.班级平行管理的理论源于（）的“平行影响”教育思想。A.苏霍姆林斯基B.乌申斯基C.加里宁D.马卡连柯【答案】：D38.（）要求学生树立“强力而行”的刻苦磨炼精神,特别强调道德行为的锻炼。A.庄子B.老子C.孔子D.墨子【答案】：D39.学校德育的基本途径是（）。A.班会B.班主任工作(2010年，瑞安)C.政治课与其他学科教学D.共青团活动【答案】：C40.个性心理中具有核心意义的成分是（）。A.动机B.能力C.气质D.性格【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.关于光明磊落，其含义是指（）。A.不含私心B.心情舒畅C.性格直率D.胸怀坦白【答案】：AD42.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量B.品德是可以自控的C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德在不同人身上的表现不同【答案】：ABCD43.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A.直线下降B.先快后慢C.遗忘速度是不均匀的D.先多后少【答案】：BCD44.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.阶级性B.历史性C.道德现象的共含性D.相对独立性【答案】：ABCD45.现代社会提倡的节约，包括节约（）。A.人力B.空间C.资金和物质D.时间【答案】：BD46.在日常生活中，要做到文明礼让，应该（）。A.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情B.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满C.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪D.要懂得谦让，学会宽容【答案】：AC47.职业道德价值取向缺失带来的问题有（）。A.法律的践踏B.权力的滥用C.政府诚信危机D.道德的缺失【答案】：BC48.“耶克斯——多德森定律”揭示了学习动机与学习效果之间的关系，以下表述正确的是（）。A.学习效果与学习动机之间的关系受任务难度的影响B.学习效果与学习动机之间呈倒“U”型关系C.学习效果与学习动机之间呈线性关系D.通常学习动机处于中等水平时，学习效果最佳【答案】：ABD49.人际沟通的功能主要包括（）A.协调功能B.管理功能C.社会功能D.心理功能【答案】：ACD50.学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A.行为的强化B.行为的激活C.行为的维持D.行为的定向【答案】：ABCD51.教师道德评价的功能包括（）。A.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节B.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆C.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障D.教师道德评价是提高教育质量的关键E.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径【答案】：ABCE52.影响学习的主体因素有哪些?（）。A.想象力B.观察力C.学习任务D.意志【答案】：ABD53.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力B.能力是核心要素C.能力要素和素质要素是交叉关系D.素质是基础性要素【答案】：ABC54.以下关于心理健康的特点描述正确的是（）。A.心理健康的状态具有可逆性B.心理健康的状态具有相对性C.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面D.心理健康的状态不是固定不变的，而是一个动态发展过程【答案】：ABD55.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.调整过程B.顺应过程C.反馈过程D.同化过程【答案】：BD56.关于遵纪守法说法错误的有（）。A.遵纪守法与职业道德要求具有一致性B.只讲道德品质即可不犯法C.法律是强制性的，不需要列入道德规范来让从业者“自律”D.职业道德与法律有着密切的联系【答案】：BC57.教师良好的意志品质主要体现在（）A.充沛的精力和顽强的毅力B.处理问题的果断性和坚定性C.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力D.明确的目的性【答案】：ABCD58.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类?（）A.形象性知识B.动作性知识C.程序性知识D.陈述性知识【答案】：CD59.我国心理学界一般认为问题解决的心理过程包括的阶段有（）。A.评价结果B.设计方案C.理解问题D.执行方案【答案】：ABCD60.人格具有的特点有（）。A.独特性B.整体性C.稳定性D.社会性【答案】：ABCD61.教师道德修养的方法包括（）。A.学习B.内省C.笃行D.慎独E.引导【答案】：ABCD62.精通业务、技艺精湛是生产和服务行业从业人员基本职业道德规范之一。为做到精通业务、技艺精湛，在工作中应当（）。A.专心致志B.勤学苦练C.一专多能D.精