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千里之行,始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《五柳先生传》导学案(人教版八年级下册)整理五柳先生传导学案
老师寄语:明天的天空定有你们飞翔的身姿,明天的大海必有你们的畅游,明天的阳光必有你们绚烂的诗篇!
【预习检测】
1、填空:
《五柳先生传》的是__________时的____________,“五柳先生”是指____________,“传”的意思是________________________________。我们学过他的一篇文章《__________》,其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的抱负境界。
2、读准下列字的读音
嗜()辄()吝()褐()箪()汲()俦()觞()黔()娄()
3、解释下列各句中加粗的词。
⑴每有会意,便欣然忘食会意:
⑵造饮辄尽,期在必醉造:期:
⑶箪瓢屡空,晏如也宴如:
⑷环堵萧然,不蔽风日萧然:
【学习目标】
1.疏通文意,把握文中的文言词汇。
2.体会本文朴实洗练的语言风格。
3.理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像,学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。
【重点】
1、疏通文意,积累文言词语。
2、了解人物形象,把握其性格志趣及精神风貌。
【难点】
把握人物性格及精神。
【自主学习互动沟通】
1、运用所学的翻译方法,生通译一篇课文。一生读,一生译,同桌、前后桌合作。
2、解释下列划线词语
⑴亲旧()知其如此
⑵期()在必醉
⑶环堵()萧然()
⑷造()饮辄()尽
⑸因以为()号
⑹晏如()也
⑺每有会意()
⑻以此自终()
3、用原文回答
(1)“五柳先生”的字号来源于_____________
(2)“五柳先生”最突出的性格特征是__________________
(3)“五柳先生”的三大志趣_______、_______、________
(4)“五柳先生”的生活境况是_____________________
_________________________________
(5)赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应?
_________________________。
合作探究
1.陶渊明好读书为什么不求甚解?
2.哪些语句表现了五柳先生的性格生活和志趣?
3.“环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空”生活条件如此恶劣,为何还能“晏如也”?这种精神值得提倡吗?
【拓展提升】
有人说:“当今社会,经济地位打算一个人的生存质量,陶渊明的抱负追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的?
【课堂检测】
1.结合语境,解释文中加点词的意思。
①造饮辄尽()②衔觞赋诗()
2.用现代汉语翻译下面的句子。
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
译文:
3.文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个的形象,赞美了他的精神。
4.“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义,为什么五柳先生“好读书,不求甚解”?
5.五柳先生有哪三大志趣(用文中原句或词语回答)?刻画了一个怎样的人物形象?
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