初中英语-Module 2 Unit 3 Language in use.教学课件设计

Module2ExperiencesUnit3Languageinuse学习目标1.通过听力和限时背诵，巩固记忆现在完成时的句子。2.通过观察与思考，归纳总结现在完成时的结构并加以运用。3.借助语境，能够运用现在完成时谈论自己的旅游经历。

自学指导1.Listen:听对话，填单词。（Activity7）2.Retell：限时背诵U2文章。3.Write：默写重点句子。自学检测一：ListentothedialogueandfillintheblanksTodaywe'retalkingtoWinnie,DianaandBobabouttheirtravel__________.WinniehasbeentotheUS______times,butDianahas____beentotheUS,shehasbeentoChinamanytimesby_______.Bobnowlivesin_______,hehasneverbeentotheUS______.自学检测一：Listentothedialogueandfillintheblanks

Experiences;three;never;train;

France;either自学检测二：Retellthepassage1.MikeRobinsonis________boyandhissisiterClareisfourteen.________,MikeandClareareinCairoinEgypt,______________inAfrica.2.Theymovedherewiththeirparents________.Theirfather,peter,__________averybigcompany.Thecompanyhasofficesinmanycountries,andit_____Peter______in

Germany,FranceandChinabefore.Peterusuallystaysinacountryforabouttwoyears.Thenthecompany___________.Hisfamilyalways___________.

自学检测二：Retellthepassage3.TheRobinsonsloveseeingtheworld.They__________manyinterestingplaces._____,inEgypt,they_________thePyramids,_______________ontheNileRiver,andvisitedthepalacesandtowersof______________.4.

MlikeandClare___________thelanguageofthecountry,Arabic.Thelanguage____________English_____________.andtheyfind_________________thewords.However,theystillenjoylearningit.______they____________German,French,ChineseandArabic.Sometimestheymixthelaguages.自学检测二：Retellthepassage5.TheRobinsonsaremovingagain.Thecompany_______Peter________intheUSMikeandClarearehappyaboutthis.Theyhavefriends____________buttheyalso_______________intheUS.Theyare_____________thedays.自学检测三：Translatethesentences.1.你曾获过奖吗？2.我也参加过许多演讲比赛，但是没有获过奖。3.他们曾经去过许多有趣的地方。4.Mike和Clare也已经开始学习这个国家的语言。5.到现在为止，他们已经学习了说德语和法语。

小组合作显智慧合作探究现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,也可表示过去已经开始,一直延续到现在的动作或状态。观察Langagepractice中的句子，请总结现在完成时的结构和句型：.肯定句：__________________________否定句：__________________________一般疑问句：___________________________?例如1.这部电影我还没有看过。______________________2.我爸爸已经周游过全世界。________________________

3.你曾去过上海吗？_______________________________主语+haven't/hasn't+动词过去分词主语+have/has+动词过去分词have/has+主语+动词过去分词合作探究一：观察与思考Ihaven'tseenthefilmyet.Myfatherhastravelledallovertheworld.HaveyoueverbeentoShanghai?动词的过去分词变化规律：（1）规则变化：一般情况下在动词后加__________;在e结尾的动词后只加__________以辅音字母+y结尾的动词，变y为______,再加ed；以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应________这个辅音字母再加ed（2）大部分动词过去分词的变化形式与动词过去式形式相同，但是有一部分动词的变化是不规则的，没有规律，需要记忆，本模块中出现的有：win-_____think-_____send-_____learn-_____see-_____have-_____begin-________wonthoughtsentlearntseenhad合作探究二：归纳与总结eddi双写begun

根据Activity1的提示，两两合作，自主造句。例如：-HaveyoueverhadaWesternfood?-Yes/No,Ihaveever/neverhadaWesternfood.Haveyouever.........?合作探究三：合作与练习请你将自学和测试过程中的疑惑提出来。Doyouhaveanypuzzles?提出问题比解决问题更重要。—爱因斯坦我的疑惑

要求：1.静心、动脑，深入思考。认真审题。

2.做完举手巩固检测，显我身手

PracticeinclassAfterlearning,let’sdosomeexercises.三段论1.Beginning(开头：简短)2.Body(主体：详细)3.Ending(结尾：精练)五步骤审列连美写审题抓点要点主题句巧用连词组句成段斟词酌句优美多样时态人称数拼写大小写文体主题要点段落时态人称词法句型结构连接词过渡句保证准确量力而为六要六要素素六要素whenwherewhowhywhathow当堂训练汤姆来自英国，现在在北京旅行。他正在给朋友比尔写信，告诉他在北京的经历以及接下来的打算，请帮助汤姆完成这封信。PalaceMuseumtheGreatWallStoneanimalsRoastduck

汤姆来自英国，现在在北京旅行。他正在给朋友比尔写信，告诉他在北京的经历以及接下来的打算，请帮助汤姆完成这封信。WritingDearBill,I'mhavingagoodtime,Ihavedonesomanythings.Letmetellyou.Ihave..._________________________________________________________________________________________