初中语文-说明文专题复习教学设计学情分析教材分析课后反思

中考专题复习：说明文阅读复习目标：1、回顾说明文的相关内容。2、感知中考关于说明文的考试题型。3、探究说明文阅读的考题答题策略。复习重点：1、快速判断文中的说明方法，并说出其作用。

2、把握说明文语言准确严密的特点及作用。复习难点：学习用说明文的答题技巧做题。教学环节：一、导入新课同学们，古人云：温故而知新，可以为师矣，这句话强调了学习知识要不断复习才能更好的学习新知识。根据中考对说明文的要求，今天我们一起来复习说明文。二、说明文的含义及类型：（指名学生回答，然后多媒体展示）说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，是以说明为主要表达方式，以事物或事理为主要内容，或介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能，或解释事物的含义、原理、关系、演变等。根据说明对象及目的的不同，说明文的类型可以分为：事理说明文、事物说明文三、说明文的顺序及常见的说明方法：(指名学生回答，然后多媒体展示)（一）常见的说明顺序：1、时间顺序2、空间顺序3、逻辑顺序：整体到局部由因到果由主到次由概括到具体由现象到本质（二）常见的说明方法：下定义分类别举例子列数字作比较打比方画图表摹状貌作诠释引资料四、考点分析：（多媒体展示）1、分析说明方法及作用。2、把握说明语言准确严密的特点及作用。3、辨析说明顺序。4、整体把握内容。①全文围绕什么事物或事理进行说明？②说明了这些事物或事理的什么特征？③从哪些方面对该事物或事理进行说明？五、考试题型及解题技巧（多媒体展示）1.考点一题型：先提问学生，再明确解题思路划线句子采用了什么说明方法有何作用（或有什么表达效果）？答：划线句子采用了______的说明方法，________说明了________。解题思路：第一空填具体的说明方法。第二空填说明方法作用的关键术语。第三空填具体说明的事物特点或道理例题：卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时……划线句子采用了什么说明方法，有什么表达效果？答案示例：划线句子采用了打比方的说明方法，生动形象说明了卷云轻盈洁白的特点。答题格式：

说明方法+说明方法作用的关键术语+说明对象的特征举例子+具体贴切列数字+科学准确具体分类别+条理清晰打比方、摹状貌+生动形象作比较+突出强调+说明对象的特征下定义+科学准确简明列图表+直观形象引用+增强说服力作诠释+使得说明对象的特征更通俗易懂2.考点二题型：先提问学生，再明确解题思路（1）分析加点的字或词有何作用（或有什么表达效果）?例题：松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。句中“好像”一词有何表达效果？解题思路：先解释词或说明词性作用，再分析词在句中的作用，最后再说明体现了说明文语言的准确性或严密性的特点。答案：“好像”一词表示猜测，并非肯定。松鼠白天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光，用在这里体现了说明文语言的准确性特点。（2）XX词语能否删去或替代？并说明理由？题型：加点词语在文中能否删去（或能否替代）？并说明理由？解题步骤：第一步：阐明自己的观点：不能删或不能替代。第二步：再解释这个词在文中的意思。第三步：若删去了或替换了，句子的意思不符合实际（或太绝对了）。第四步：最后说明作用：XX词体现了说明文语言的准确性。结合课件上的例题讲解六、课堂小结及巩固练习回顾本节课的主要内容七、作业布置1.完成巩固测试卷。2.课下完成《全程精练》中P168页关于说明文的练习。学情分析从学生的认知水平和能力状况来看，初三学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对事物的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待问题的能力不强。因此，要通过各种情境资料和导学法来启发学生的思维，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们认识问题、分析问题和解决问题的能力。说明文在初中语文教材虽然只占有少部分篇目，体现在中考中所占的分值相对少，题型也变化不多，但是复习时仍然不能掉以轻心，要强调重点题型，力求在中考中不失分或者少失分。初三学生经过两年多的学习，对说明文已经有了基本的了解，在复习课中再结合课文对说明文的文体知识回顾梳理，并联系中考题型巩固所学知识点。效果分析爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”，学生对所学内容感兴趣，学生积极性就会明显提高，学生们才能乐于接受，此所谓“好之者不如乐之者。”在本节语文课中，我运用现代多媒体技术使教学过程呈现出生动活泼的画面，不仅为学生提供认知说明文的感知材料，而且在学习中的疑难之处，再现情境，启发学生对说明文的考点进行分析、综合、概括，不仅激发了学生的学习说明文的兴趣，同时也给给课堂注入了新的活力。通过本节课，学生了解了中考从哪些方面来考察说明文，初步掌握了说明文的有关知识及答题技巧，本课的教学目标基本完成。教材分析中考关于说明文课标要求为理清思路，理解主要内容；阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法；考查能否从阅读材料中捕捉重要信息，具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的能力。所以平时复习训练与考场答题都要重点关注如下内容：准确地抓住全文的中心句，准确地看出全文的顺序；快速判断文中的说明方法并能说出其作用；理解说明的顺序；对文段的内容、事物的特点进行概括。本节课复习重点放在了判定说明方法并说出其作用及把握说明文语言的准确严密性上。评测练习1、分别指出下列各文段所采用的说明顺序。（1）、大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。（）（2）、早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫甲骨文。……正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的，起先，人们把文字写在竹子木版上，这些竹片或木片叫做简或牍，……春秋末期，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫帛书……（）（3）、死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高，据统计，死海水里含有多种矿物质；有134.5（4）亿吨氯化钠；有63.7吨氯化钙，有20亿吨氯化钾，另外还有溴、锶等……（）2、分别指出下列各文句所使用的说明方法并说出其作用。（1）、我国石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样有许多惊人的杰作。其中最著名的是当推河北省赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。（）（2）、永定河上的卢沟桥，桥长235米。由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。（）（3）、松鼠是一种片漂亮的小动物，它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机智。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。（）（4）、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。（）（5）、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击愈强。一种可以称为“阵地战”就是风推动沙丘，缓缓前进。()（6）、缩微图书保存和使用都很方便，如果把一万种每种15万字的书放在一块儿，它的总量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。()（)（7）、绿色开花植物通过庞大惊人的根系，大力吸收土壤中的水分和无机盐等原料，经过运输干线---茎，源源送入叶子里。叶子就是一个食品加工厂，在阳光下，一面排出氧气和蒸腾水分，一面吸入大量的二氧化碳。（）4、阅读短文回答下列问题。花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间才能显示出它的作用；人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间里取得显著的成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红一种，经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。19世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到20世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。（1）、按说明文对象来讲，上文属于_________说明文，说明对象是________________（2）、上文采用的说明顺序是____________。（3）、上文主要采用的说明方法________________________________（4）、文中划线的词语“最后”能否删除，为什么？答_____________________________________________（5）、本段的中心句是________________________________________________________课后反思经过对近几年中考试题的分析筛选，我把本节课学习重点确定为能快速判定说明方法并说出其作用、品味说明语言的准确性和生动性等两个方面。探究说明文的答题策略既是本课的重点，也是学习中的难点。我希望借助这节课的系统复习，帮学生总结一些规律性的东西，使学生熟悉相关的考试题型，探讨、掌握解题方法，并通过练习加以巩固。因此我把课件设计为指导、练习课。我将搜集到的材料进行了整理，从出题形式，加点词语的类型，解答的步骤，注意事项几个方面进行了归纳，对内容的梳理比较系统全面实用。总体来看，我抓住了重点，大量的例题使学生解题思路不断明晰，答题能力得到了提升，不足之处主要体现师生互动少，课堂气氛不够活跃，留下一些遗憾，在以后的教学中我会不断改进。课标分析纵观菏泽地区近五年中考，对说明文的考查占有一定比例，题型比较稳定，主要包括说明方法及其