大班美术丝瓜教案

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大班美术丝瓜教案1

活动目标：

1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。

2.通过观测，联想平常生活，能自主创想出不同样式的雪花。

3.在创作过程中，感受雪花的漂亮形态，对雪花产生独到的审美。

4.体验明显的季节特征。

5.尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

活动重点难点：

重点：感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。

难点：在描绘雪花的过程中，体会雪花的漂亮。

活动预备：

材料预备：物质预备：修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、白粉笔。

阅历预备：幼儿有观测过雪花。

活动过程：

一、导入

观看ppt(黑)

师：小伙伴们，你们看了这幅画想到了什么?

生：黑纸，黑夜……

师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑的夜晚，你们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢?让我们看一下吧!

师点击PPT，涌现许很多多白点，摇曳而下。

师：小伙伴们，你们觉得这些白点点是什么呢?

生：雨滴，烟花，雪花……

师：对了，就是一片片的小雪花，今日啊，就带小伙伴们一起创作一幅漂亮的雪景，好不好?

生：好!

二、场景争论

1、争论场景一，幼儿自由讲解并描述雪花是什么样的，(引导幼儿说出雪花的.颜色、外形等)

师：小伙伴们，你们见过雪花吗?观测过雪花吗?你见到的雪花是什么样子?

生：一片片的，洁白的，像小花瓣……

2、出示各种雪花图，让幼儿观测发觉雪花有各式各样的外形，但是都是六角形的。

师：刚刚小伙伴们说了许很多多雪花的印象，周老师，也带来了很多雪花的样子，你们来看看吧!外形一样吗?有没有共同点呢?

生：外形不一样，有的上面有尖尖角，有的上面的小圆点点……都是六瓣的。

3、幼儿操作一：用现有材料表现雪花。

师：周老师给你们预备了许很多多的材料，你们能不能自己用这些材料表现各式各样不同外形的小雪花呢?

生：能!(开始操作)

(操作中，是否还要孩子们观测预备的材料呢?)

4、观看场景二。打开PPT。

雪越下越大，沙沙沙沙，把什么变白了呢?

师：你们知道吗?这个时候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你们看看，把什么变白了呀?

生：屋顶变白了。

师：除了把房子变白了，还会把什么变白呢?

生：小树，小花，河水，各种小动物……

5、幼儿操作二：添加背景，用现有材料表现出一层一层白雪。

6、观赏幼儿作品，请幼儿评价

(详细的话你自己想吧)你喜爱雪花吗?为什么?

大班美术丝瓜教案2

活动目标：

1、通过对比观赏，感受不同季节的丝瓜的不同水墨表现效果。

2、愿意并能正确运用绘画工具个材料进行水墨画创作。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

活动预备：

1、教学挂图：《丝瓜》。

2、毛笔、墨、宣纸、国画颜料等。

3、幼儿认识、观测过丝瓜。

活动过程：

1、引导幼儿回忆自己见过的丝瓜。

老师：

你见过丝瓜吗？

是什么时候见到的？

天气怎么样？

你见到的丝瓜是什么样的.？

2、出示教学挂图中得图一，引导幼儿观赏。

老师：画上有什么？

丝瓜是什么样子的？

什么颜色的？

叶子是什么样的？

又是什么颜色的？

看到这样的丝瓜叶子，你有什么样的感觉？

3、出示教学挂图图二，引导幼儿观赏。

老师：画上有什么？

丝瓜是什么样子的？

什么颜色的？

叶子是什么样的？

又是什么颜色的？

看到这样的丝瓜叶子，你有什么样的感觉？

4、引导幼儿对比观赏两幅作品。

老师：这两幅画画得都是丝瓜，我们看了以后会有什么不同的感觉呢？

5、鼓舞幼儿在观赏的基础上进行水墨画创作。

老师：假如让你花丝瓜，你会画什么时候的丝瓜？四周还会画些什么呢？

鼓舞幼儿大胆作画，正确运用绘画工具。

6、幼儿相互沟通作品。

活动反思：

活动中，我们为幼儿创设了一个宽松、自由的探究环境，让他们边操作边探究，边探究边收获。孩子们对活动内容表现出了极大的热忱，有的在认真触摸比较，有的在细细品尝味道，有的在仔细观测形状…不久，他们就都有了自己的发觉：颜色不同，味道不同，长短不同，手感不同等等。

大班美术丝瓜教案3

活动目标

1、通过观赏画面的构图、设色，提高审美情趣。

2、探究用中锋画丝瓜、侧锋画叶子的方法，尝试表现画面的疏密结构关系。

3、创作结束后能主动清洗国画用具，自觉排队、不拥挤。

活动预备

1、幼儿认识过丝瓜。

2、课件：齐白石的作品《丝瓜》，丝瓜系列作品多幅。

3、国画工具材料。

活动过程

1、引导幼儿回忆已有阅历。

老师：你见过的丝瓜是什么样子的?什么颜色?(绿色的，瘦长条，上面有深色的、细瘦长长的筋脉)

2、观赏齐白石的作品《丝瓜》。

老师：画上有什么?有几个丝瓜?除了有丝瓜，还有什么?叶子是什么样的?像什么?曲曲折折的线是什么?像什么?(丝瓜有的细一点，有的粗一点，叶子像手掌，藤是曲曲折折的，像电话线)

3、师幼共同争论丝瓜的创作方法。

(1)老师：我们可以先画什么?后画什么?叶子用什么笔来画?可以几笔画成?丝瓜用什么笔来画?大略要几笔?筋脉怎么画?

(2)老师小结：用大白云中锋两笔画丝瓜;用提斗侧锋三五笔画出一片叶子;用大白云中锋画主藤和缠绕藤;用小勾线笔浓墨勾画叶子种丝瓜上的筋脉。

4、幼儿创作，老师指导。

鼓舞幼儿运用大小不同的'毛笔来绘画，能留意画面的疏密关系。

5集体观赏、沟通幼儿作品。

老师：你喜爱哪幅作品?为什么?

●侧重从叶子的浓淡改变、丝瓜的形态和构图来评价;知道水多色淡、水少色浓的特点。

大班美术丝瓜教案4

活动目标：

1、通过观赏画面的构图、设色，提高审美情趣。

2、探究用中锋画丝瓜、侧锋画叶子的方法，尝试表现画面的疏密结构关系。

3、创作结束后能主动清洗国画用具，自觉排队、不拥挤。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的'绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备：

1、幼儿认识过丝瓜。

2、课件：齐白石的作品《丝瓜》，丝瓜系列作品多幅。

3、国画工具材料。

活动过程：

1、引导幼儿回忆已有阅历。

老师：你见过的丝瓜是什么样子的?什么颜色?(绿色的，瘦长条，上面有深色的、细瘦长长的筋脉)

2、观赏齐白石的作品《丝瓜》。

老师：画上有什么?有几个丝瓜?除了有丝瓜，还有什么?叶子是什么样的?像什么?曲曲折折的线是什么?像什么?(丝瓜有的细一点，有的粗一点，叶子像手掌，藤是曲曲折折的，像电话线)

3、师幼共同争论丝瓜的创作方法。

(1)老师：我们可以先画什么?后画什么?叶子用什么笔来画?可以几笔画成?丝瓜用什么笔来画?大略要几笔?筋脉怎么画?

(2)老师小结：用大白云中锋两笔画丝瓜;用提斗侧锋三五笔画出一片叶子;用大白云中锋画主藤和缠绕藤;用小勾线笔浓墨勾画叶子种丝瓜上的筋脉。

4、幼儿创作，老师指导。

鼓舞幼儿运用大小不同的毛笔来绘画，能留意画面的疏密关系。

5、集体观赏、沟通幼儿作品。

老师：你喜爱哪幅作品?为什么?

●侧重从叶子的浓淡改变、丝瓜的形态和构图来评价;知道水多色淡、水少色浓的特点。

大班美术丝瓜教案5

活动目标：

1、通过对比观赏，感受不同季节的丝瓜的不同水墨表现效果。

2、愿意并能正确运用绘画工具个材料进行水墨画创作。

3、培育幼儿初步的制造技能。

4、能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动预备：

1、教学挂图：《丝瓜》。

2、毛笔、墨、宣纸、国画颜料等。

3、幼儿认识、观测过丝瓜。

活动过程：

1、引导幼儿回忆自己见过的丝瓜。

老师：你见过丝瓜吗?是什么时候见到的?天气怎么样?你见到的丝瓜是什么样的?

2、出示教学挂图中得图一，引导幼儿观赏。

老师：画上有什么?丝瓜是什么样子的?什么颜色的?叶子是什么样的?又是什么颜色的'?看到这样的丝瓜叶子，你有什么样的感觉?

3、出示教学挂图图二，引导幼儿观赏。

老师：画上有什么?丝瓜是什么样子的?什么颜色的?叶子是什么样的?又是什么颜色的?看到这样的丝瓜叶子，你有什么样的感觉?

4、引导幼儿对比观赏两幅作品。

老师：这两幅画画得都是丝瓜，我们看了以后会有什么不同的感觉呢?

5、鼓舞幼儿在观赏的基础上进行水墨画创作。

老师：假如让你花丝瓜，你会画什么时候的丝瓜?四周还会画些什么呢?

鼓舞幼儿大胆作画，正确运用绘画工具。

6、幼儿相互沟通作品。

大班美术丝瓜教案6

活动目标：

1、通过观赏画面的构图、设色，提高审美情趣。

2、探究用中锋画丝瓜、侧锋画叶子的方法，尝试表现画面的疏密结构关系。

3、创作结束后能主动清洗国画用具，自觉排队、不拥挤。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备：

1、幼儿认识过丝瓜。

2、课件：齐白石的作品《丝瓜》，丝瓜系列作品多幅。

3、国画工具材料。

活动过程：

1、引导幼儿回忆已有阅历。

老师：你见过的丝瓜是什么样子的?什么颜色?(绿色的，瘦长条，上面有深色的、细瘦长长的筋脉)

2、观赏齐白石的作品《丝瓜》。

老师：画上有什么?有几个丝瓜?除了有丝瓜，还有什么?叶子是什么样的?像什么?曲曲折折的线是什么?像什么?(丝瓜有的细一点，有的粗一点，叶子像手掌，藤是曲曲折折的，像电话线)

3、师幼共同争论丝瓜的.创作方法。

(1)老师：我们可以先画什么?后画什么?叶子用什么笔来画?可以几笔画成?丝瓜用什么笔来画?大略要几笔?筋脉怎么画?

(2)老师小结：用大白云中锋两笔画丝瓜;用提斗侧锋三五笔画出一片叶子;用大白云中锋画主藤和缠绕藤;用小勾线笔浓墨勾画叶子种丝瓜上的筋脉。

4、幼儿创作，老师指导。

鼓舞幼儿运用大小不同的毛笔来绘画，能留意画面的疏密关系。

5、集体观赏、沟通幼儿作品。

老师：你喜爱哪幅作品?为什么?

●侧重从叶子的浓淡改变、丝瓜的形态和构图来评价;知道水多色淡、水少色浓的特点。

大班美术丝瓜教案7

活动目标：

1、初步了解丝瓜筋的多种用途。

2、依据所提供的材料，进行想象并制作成各种造型，体验活动的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

4、增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

活动预备：

1、大小、外形各异的丝瓜筋条、片假设干

2、彩纸、双面胶、牙签、一次性筷子等各种材料

活动过程：

一、谜语导入，引起幼儿爱好。

师：上搭棚，下搭棚，开黄花，结青龙。猜一种夏天吃的蔬菜。

二、介绍丝瓜筋及其用途。

1、师：这是什么呢？丝瓜筋是丝瓜长成熟、枯萎之后，去掉外皮去掉籽，洗洁净、晒干之后形成的。

2、师：别小看这丝瓜筋，用处可大啦，你们知道吗？

介绍丝瓜筋的用途：清洁、保健、药用等。

三、示范制作一两种造型。

1、出师丝瓜筋，引导幼儿从形状上想象。师：这个丝瓜筋像什么？可以把它装饰成什么东西？这个丝瓜筋切片可以做什么？

2、观测丝瓜筋制成的各种造型，开拓幼儿的思维。

3、老师介绍材料并示范制作一两种造型。

4、幼儿想一想、说一说自己要制作的造型。

四、幼儿操作，老师巡回指导。

1、鼓舞幼儿大胆想象，尝试运用不同的材料，制作出与大家不同的造型。

2、提示幼儿保持桌面、地面的干净。

五、展示作品。

相互观赏，个别